Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте в 1 классе « Письмо строчной буквы р и обратных слогов с р.»

Урок обучения грамоте в 1 классе « Письмо строчной буквы р и обратных слогов с р.»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок обучения грамоте в 1 классе

Тема: Письмо строчной буквы р и обратных слогов с р.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: Научить правильно писать строчную р, правильно располагать буквы на рабочей строке и соединять их в слоги.

Задачи:

  1. образовательные:

- совершенствование навыков звуко-буквенного анализа прямых и обратных слогов;

- формировать умение анализировать образ буквы и воспроизводить моторную программу изображения строчной буквы р;

2) по развитию речи:

- закрепление правильного произношения звука [р] в слогах и словах;

- формирование навыков участия в учебной беседе.

3) коррекционно- развивающие задачи:

развитие пространственных представлений, навыков ориентации на листе бумаги, зрительно-моторной координации, приемов звуко-буквенного анализа и синтеза .

4) воспитательные задачи:

- воспитание правильного поведения на уроке, выработка правильной рабочей позы,;

- воспитание аккуратности при выполнении работы.

Оборудование: демонстрационная карта с буквой р, карточки со строчной буквой р, разрезанные на части ( буквенный конструктор), карточки со строчной буквой р из бархатной бумаги.

Ход урока:

  1. Организационный момент

Физкульт минутка

Руки в верх поднимем – раз!

Выше носа, выше глаз.

Прямо руки в верх держать,

Не качаться, не дрожать.

Три – отуспили руки в низ,

Стой на месте, не вертись.

Вверх – раз, два. Три, четыре – вниз!

Повторяем, не ленись!

Будем делать повороты,

Выполняйте все с охотой.

Раз - налево поворот,

Два – теперь наоборот.

Руки на поясе, ноги шире,

Пять, шесть – тихо сесть,

Семь, восемь – лень отбросим.

  1. Фонематическая минутка:

- Послушайте чистоговорку и скажите, какой звук слышится чаще других?

Та-ра-ра, та-ра-ра-

У крыльца растет трава.

( дети повторяют чистоговорку хором и по одному)



  1. Соотнесение звука и буквы.

- Покажите букву, которая обозначает звук [р]. Почему мы поселили эту букву в домик синего цвета?



  1. Рассматривание образца строчной буквы р.

- Сегодня на уроке мы познакомимся со строчной буквой р.

- Посмотрите. Как я пишу букву р. Как называется первый элемент? (наклонная палочка). Посмотрите, как выглядит второй элемент буквы р ( наклонная палочка с закруглением вверху и вниз г).

- Обведите образец строчной буквы р ( на карточках наклеена строчная буква р из бархатной бумаги).

5. Гимнастика для рук:

Мы капусту рубим,

Мы морковку трем,

Мы капусту солим,

Мы капусту жмем.

  1. Письмо элементов буквы р

- Показ каждого элемента на доске.

- Письмо в воздухе.

- Письмо в тетради:

/

г

  1. Конструирование строчной р ( складывание карточки. Разрезанной на части)

Каждый ребенок конструирует букву р ( слева наклонная палочка, справа – наклонная палочка с закруглением вверху и внизу).

  1. Письмо строчной буквы р:

- Письмо в воздухе ( направление движения руки)

- Письмо по очереди на доске

- Проверка правильности посадки ( использование четверостишья)

Всели правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Спинку ровненько держи,

На уроке не шуми.





  1. Физкультминутка

Речка.



  1. Упражнение в звуковом синтезе

( Дети называют первый звук слова (р), а учитель дополняет слово, дети должны повторить все слово:

Р – ак, р – оза, р –ука, р – ама).

- Какой звук помог составить слова? Он стоит в конце или в начале слова?

11. Составление слогов из разрезной азбуки и их запись:

1) Составление слога ар.

2) показ записи этого слова на доске ( обращается внимание на точку начала письма и соединение букв в слоге).

3) Обводка слога в тетради.

4) Запись этого слога самостоятельно один раз.

5) Замена в разрезной азбуке а на о и чтение получившегося слога (ор)

12. Проверка: чтение записных слогов с заданием.

1) Прочитайте 1 слог. Если перед слогом ар поставить букву ш, какое слово получится (шар)

2) Прочитайте 2 слог. Если перед слогом ор поставить букву с, какое слово получится? ( сор)

3) Прочитайте 3 слог. Если перед слогом ур поставить букву м, какое слово получится? (мур)

13. Итог рока:

- Какую букву учились писать? Из каких элементов она состоит?

( письмо буквы в воздухе).

14. Домашнее задание

Письмо строчной буквы р ( 1 строчка).




Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров496
Номер материала ДВ-006017
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх