Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте в 1 классе " Звук /э/, буква Ээ. Ознакомление с текстом « Необычная экскурсия»

Урок обучения грамоте в 1 классе " Звук /э/, буква Ээ. Ознакомление с текстом « Необычная экскурсия»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Скорик Светлана Владимировна,

учитель высшей категории

Обучение грамоте

( 1 класс)

Тема: Звук /э/, буква Ээ. Ознакомление с текстом « Необычная экскурсия»

Цель: познакомить детей со звуком /э/, буквой э, совершенствовать навык

чтения, расширять словарный запас учащихся, развивать

аудиативные и коммуникативные умения, воспитывать интерес к профессии строитель.


ХОД УРОКА


  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга проснется.

Поделись улыбкою своей –

И она к тебе не раз ещё вернется.


  1. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Сегодня не просто урок, а урок – стройка. На стройке рабочие обязаны соблюдать правила ТБ, а какие правила вы должны соблюдать на уроке? ( правильно читать, слушать учителя и друг друга, высказывать свои мысли четко и ясно)



А моя задача – познакомить вас с новой буквой и помочь самостоятельно построить дом. В конце урока вы узнаете – какая машина является помощником строителей.


  1. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

Строительство дома начинается с фундамента. Крепкий фундамент – крепкий дом. Заложим и мы фундамент нашего дома.





А) Артикуляционная зарядка и гимнастика для глаз.




ЛЕС Е ТЕ

hello_html_m400138ed.gif

НЫ МАС РА


  • чтение слогов с различной интонацией ( весело, грустно)

  • Какие слова получились? ( лесные мастера)

Б) Минутка чтения – диалог « Лесные мастера»

Гр. А – продолжить диалог по картинке ( Приложение 1)


Итог: построили фундамент для дома и открываем первую подсказку


  1. hello_html_6f8ac7cf.jpg


    ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

А) Начинаем возводить первый этаж

Прочитать загадку

Ты кричал – оно молчало.

Ты молчал – оно кричало. / эхо/

  • составление звуковой схемы ( самопроверка)

- Сколько в слове слогов? Почему?

- Какой первый звук? Почему?

- Какие слова знаете, начинающиеся на звук / э/?


Б) Знакомство с буквой Э

- На что похожа буква?

* Найти её место в городе букв.


Итог: возвели первый этаж и нас ожидает вторая подсказка


hello_html_m51e12af2.jpg


В) Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять –

На стройке время отдыхать.

Плечики все разогнули,

Ручки кверху потянули.

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Вот и стали мы сильней.

Возвращаемся на стройку быстрей.


Г) Чтение слов

* Словарная работа

Этюд - музыкальное произведение, для отработки техники игры;

- зарисовка к картине;

- шахматная задача;

- небольшое литературное произведение.

hello_html_2fc2f1e4.png


  • чтение «эхо»

  • чтение индивидуальное

  • выборочное чтение

- имена;

- слова из 4 слогов;

- слова, в которых звуков больше, чем букв.


Д) Просмотр слайдов ( Приложение 2)

Строитель – тяжёлая и почетная профессия. Если бы ни они, не было бы домов, школ, магазинов и многого другого без чего мы не мыслим сегодняшнюю жизнь. Кто же они?

Каменщики – возводят стены, монтажники – ведут высотные работы, электрики обеспечивают электричеством весь дом, маляры и штукатуры выполняют внутреннюю отделку здания, водители грузовых автомобилей подвозят строительные материалы. И еще много людей строительных профессий трудятся для того, чтобы появился новый добротный дом.


Е) Работа над текстом « Необычная экскурсия»

* показательное чтение

- Почему так назван текст?


* игра « Светофор»

- Дети подошли к окнам класса на уроке рисования.

- Напротив школы возводили дом.

- Дом вырос до 7 этажа.

- Рабочим помогал самосвал.

- Подъёмный кран легко нёс плиту.

- Машиной управлял опытный машинист.


* работа по группам

1группа - прочитать текст и посчитать, сколько в тексте слов начинаются на э

2 группа – прочитать текст, выложить при помощи кассы букв имена детей, встречающиеся в тексте.

3 группа – прочитать текст, найти ответ на вопрос « С чем сравнил Эдик стрелу крана?»

4 группа – прочитать текст по ролям

5 группа – прочитать текст, выбрать пословицу, которая подходит к нему.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Труд кормит, а лень портит.

Нет друга – ищи, а нашёл – береги.


* проверка работы групп 1, 2, 3

Итог: готов второй этаж, открываем третью подсказку.


hello_html_m460dfd00.jpg


Проверка чтения по ролям



Итог: дом готов

- Название какой машины мы открыли?

- Для чего она на стройке?


hello_html_m1f76024e.jpg


5.ИТОГ

А) проверка 5 группы

- Почему эта пословица подходит к тексту?

- А можно ли её отнести ко всему нашему уроку?


Б) релаксация

Стоит наш домик под голубым небом. Ждет новоселов. Нарисуйте свое настроение на облачках.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров176
Номер материала ДВ-326421
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх