1285736
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок обучения грамоте «Звуки [ж], [ш] и буквы Ж, Ш.» 1 класс

Урок обучения грамоте «Звуки [ж], [ш] и буквы Ж, Ш.» 1 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Звуки [ж], [ш] и буквы Ж, Ш.»


Цели урока:

  • Создать условия для ознакомления с новыми звуками [ж, ш] и буквами, которые они обозначают; рассмотреть особенности новых звуков;

  • закрепить знания парных согласных звуков, умение различать их на слух и обозначать буквами, развивать внимание и наблюдательность над написанием слогов жи - ши, тренировать в обнаружении “опасных мест”;

  • Содействовать развитию фонематического слуха; познавательных процессов: восприятия, мышления, памяти и внимания; развитию речи;

  • формировать и совершенствовать основные виды речевой деятельности (говорение, слушание, чтение); формировать навык правильного, выразительного, слогового чтения, умения работать с текстом;

  • способствовать воспитанию устойчивого познавательного интереса к предмету;


Ход урока

1.Организация класса
Прозвенел и смолк звонок,
Начинаем мы урок.
Улыбнулись, подтянулись,
Друг на друга посмотрели
И спокойно, тихо сели.


- Я думаю, что сегодняшний урок принесёт нам радость общения друг с другом. Я желаю, чтобы за время работы вы поднялись на ступеньку выше. Успеха и удачи вам!

2.Подготовка артикуляционного аппарата к чтению. Фонетическая зарядка.


- Как жужжит пчела, шмель? ( Ж-ж-ж…)

- Как звенит комарик? ( З-з-з…)

- «Надуйте» воздушный шарик (Ф-ф-ф…)

- Как шарик выпускает воздух ( С-с-с…)

- Как шипит змея? (Ш-ш-ш…)


3.Актуализация знаний и фиксация затруднения в индивидуальной деятельности.

- К какой группе мы относим все эти звуки?

- Подумайте, какую тему мы будем продолжать изучать сегодня на уроке?

- Что о парных согласных вы уже знаете?

- Назовите изученные нами парные согласные звуки.

- Назовите буквы, которые они обозначают.

- Давайте поиграем в игру «Звонкий - глухой»


Бочка – почка.

Балка – палка.

Влага – фляга.

Дочка – точка.

Дело – тело.

Голос – колос.

Гол – кол.

Зима – Сима.

4. Работа над новым материалом.

а) выделение новых звуков[ж], [ш] .

Сижу верхом,
Не знаю, на ком.
Знакомца встречу,
Соскочу – привечу.

Ответ: Шапка

Вокруг шеи свернулся калачик,
От мороза детишек спрячет.

Ответ: Шарф

Черна, а не земля,
пушиста, а не снег,
греет, а не печка.

Ответ: Шуба

Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она.

Ответ: Мышь


Сегодня всё ликует!
В руках у детворы
От радости танцуют
Воздушные …
(шары)




hello_html_m735c517f.gif


- Назовите предметы.

- Разделите их на две группы.

- Что вы заметили?

- Почему этот предмет остался лишним?

- Все эти предметы были в одной группе, что их может объединять?

-Давайте назовем все эти предметы, четко интонируя новый звук.

- Скажите его отдельно.


б) характеристика звука [ш].

- Как мы произносим этот звук?

- Значит, какой этот звук?

- Как мы его будем обозначать?

Одежда

hello_html_6ebad000.jpghello_html_m7e7be00e.jpghello_html_m213e4c0a.jpg





Животные (однокоренные слова)

hello_html_m3d04cc28.jpghello_html_m56fe3b8d.jpghello_html_m5a5da9ed.jpg



____________________________

Лишнее слово.

hello_html_15790bf9.jpg






в)составление схемы слова шар.

- Скажите слово медленно, выделяя (интонируя) каждый звук.

- Сколько звуков вы услышали?

- Дайте им характеристику.

- Как на схеме его обозначите?

- Сколько слогов в этом слове?

- Почему?

- Кто знает, какой буквой обозначается этот звук?

г) знакомство с буквой ш.

д) знакомство и характеристика звука [ж], знакомство с буквой ж.


- В слове шар замените первый звук, чтобы он произносился с голосом.

- Скажите новое слово.

- Как вы понимаете смысл этого слова?

- Выделите первый звук и дайте ему характеристику.

- Как вы его на схемах будете обозначать?

- Кто знает, какой буквой обозначается этот звук?


е) составление слогов и слов с буквами ж и ш.


Дети под рисунками составляют слова из букв разрезных:


Одежда

шапка

шарф

шуба

Соотнесите к данным словам им соответствующие схемы:


















- Найдите среди букв наши новые буквы.

(у доски два ученика, один находит буквы ж, а другой - ш)

- Какая группа букв у нас осталась?

- Назовите гласные буквы.

- С какими гласными буквами наши именинницы – буквы не дружат?

-Почему?

- Какое правило мы знаем?

Жи – ши пиши с буквой и

Же – пиши с гласной е


жа жар ша шар

жо жонглёр шо шоколад

жу жук шу шум

же желет ше шелест

жё жёлудь шё шёпот

жи жираф ши шиповник


- А какие слова с новыми звуками вы знаете?


Физминутка

Подзорная труба

Жу-жу-жу, жу-жу-жу, глазом я одним гляжу
Жу-жу-жу,  жу-жу-жу, всё на свете разгляжу

Ши-ши -ши, ши-ши -ши, все деревья хороши.
Ша – ша – ша, ша – ша – ша, ой снежинка хороша!

ЖУ-жу-жу, жу – жу – жу, я от холода...дрожу.
ЖИ-жи-жи, жи – жи – жи, в прорубь прыгают...моржи.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Волк не страшен лишь...ежу
.


5. Работа с азбукой.

1)чтение по ролям

-А почему волк не страшен ежу?

- Давайте прочитаем, как сам ёжик лисичке это объясняет.

Чтение стихотворения В. Фетисова


2) самостоятельное чтение

Прочитайте слова, разделяя их на слоги.

Почему в них выделены буквы?

Прочитайте проверяемые слова, а затем проверочные.


3)работа в парах.

Чтение слогов и слов, найти слабые позиции гласных.


4) работа по литературной страничке.

Чтение стихотворений и выбор слов с новыми буквами.


6. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?


Рефлексия.

- Вы очень хорошо работали на уроке.
В конвертах лежат звёздочки. Они имеют разные цвета. Каждый из вас может взять только одну. Оцените свою работу на уроке. Если вам легко было выполнять все задания, выбираете желтую звёздочку. Если было трудно – синюю.



6


Общая информация

Номер материала: ДВ-087400

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.