Инфоурок ОБЖ КонспектыУрок ОБЖ в 9 классе "Правила поведения в толпе"

Урок ОБЖ в 9 классе "Правила поведения в толпе"

Скачать материал

Технологическая карта урока №4                                   Дата__________

 

Тема: Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей (в толпе, местах проведения массовых мероприятий, на стадионах)

Цель: Выработать правила  безопасного поведения в толпе.

Диагностические цели

Обучающие: планируется, что к окончанию урока обучающиеся  смогут владеть знаниями безопасного поведения в толпе.

Развивающие: способствовать развитию у школьников

§ познавательных и исследовательских способностей;

§ навыков коммуникативного общения;

§ навыков безопасного поведения в социуме.

Воспитывающие: содействовать формированию бережного отношения  к своей жизни и здоровью, толерантному отношению  к  окружающим.

Планируемые результаты урока:

личностные:

·        формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию

·         формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками.

метапредметные:

·       умение определять цель в деятельности

·       планировать деятельность в  учебной ситуации

·       сравнивать и анализировать результаты собственных действий

·       умение организовывать работу в группе

·       оценивать степень и способы достижения цели.

предметные:

·       давать определение изученных понятий

·       знать правила  безопасного поведения в опасных ситуациях социального характера

·уметь  предвидеть возникновение  опасных ситуаций по характерным признакам.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Основные понятия: толпа, виды толпы («случайная», «экспрессивная», «действующая»).

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, работа в группах.

Технологии: приемы   технологии развития критического мышления.

Ресурсы: мультимедийная презентация по теме «Толпа»,  листы с с/р, алгоритм самооценки.


Высказывания известных людей.

Никто не знает, как поступит Толпа, тем более она сама.                 

КарлейльТ.

В толпе человеком быть труднее.

 Владимир Борисов.

Толпа достойна умереть прежде, чем она родилась.

Аристотель

Нет более ничтожного, глупого, презренного, жалкого, себялюбивого, злопамятного, завистливого и неблагодарного животного, чем Толпа.

Хэзлитт У.

Умные... всегда с большим подозрением взирали и на ангелов, и на демонов толпы.

Маколей Т.

 


Этапы урока

Время,   мин.

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Планируемые результаты

Предметные

Метапредмет

ные   УУД

I.Организационный этап

Цель: проверка готовности обучающихся, их настроя на работу.

1

 

 

 

 

-Приветствует учащихся.

-Проверяет готовность обучающихся к уроку.

 

-Воспринимают  и осознают информацию, сказанную учителем.

 

 

Регулятивные

Самооргани

зация

II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающих.

Цель: подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока.

 

5

- Предлагает обучающим рассмотреть фотографии

-Просит выдвинуть предположение о теме, предстоящего урока.

-Организует поисковую работу обучающихся по постановке цели и  задач урока

-Помогает  обучающим  с помощью наводящих вопросов определить цель и  задачи урока.

 

 

-Рассматривают фотографии на экране.

-Выдвигают предположения о теме урока.

-Слушают вопросы учителя и отвечают на них.

-Высказывают свое мнение.

-Под руководством  педагога  называют  цель: сформулировать  правила безопасного поведения в толпе.

И определяют задачи:

1.Определить понятие  «Толпа»;

2.Рассмотреть  виды толпы;

3.Составить правила безопасного поведения в толпе.

 

Познавательные

Умение анализировать, обобщать.

Регулятив-

ные

Определять цель в деятельности, планировать деятельность в  учебной ситуации.

Коммуника-

тивные

Умение излагать свое мнение.

Понимать позицию другого.

 

III. Актуализация знаний

Цель:

повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

3

-Читает высказывания известных людей

-Выделяет проблемный вопрос

«Что же такое толпа?»

-Предлагает  обучающимся написать слова, которые ассоциируются со словом «Толпа»

-Пишут слова, которые ассоциируются со словом «Толпа»

 

 

 

Познавательные

Умение  устанавливать аналогии

IV.Первичное усвоение новых знаний.

Цель: выявление обучающимися новых знаний, развитие умения находить ответы на проблемные вопросы, подведение детей к самостоятельному выводу способа действия с информацией

 

 

 

Физкультми

нутка

12

-Совместно с обучающимися обобщает варианты ответов и определяет понятие «Толпа»

-С помощью презентации знакомит с  видами  толпы

-Предлагает обучающимся объединиться в группы

 (по5 человек) и

ответить на несколько вопросов в вопросных листах.

 

-Фиксируют в  тетради новые знания

«Толпа» -это …

Виды толпы: «случайная»,

«экспрессивная», «действующая»

 

Работают в группах: высказывают мнения, формируют единую позицию группы по решению поставленной  задачи.

отовят публичное выступление.

 

Выполняют разминку

 

Познавательные

Давать определения понятиям

Регулятивные

Самоорганизация

Коммуника-тивные

Умение организовывать работу в группе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные

самоорганизация

V.Первичная проверка понимания.

Цель: освоение способа действия с полученными знаниями в практической деятельности

6

Учитель предлагает представителю от каждой группы озвучить работу  участников и оценить ее, а также дать оценку решениям других групп.

-Выступление групп.

 

 

Предмет-ные

Знание правил  безопасного поведения в опасных ситуациях

Познавательные

Представляют информацию в разных формах

Личностные Аргументировано оценивать  работу групп

VI. Первичное закрепление.

Цель:

осознание каждым обучающимся степени овладения полученных знаний

 

4

Предлагает сыграть в игру.

«Правильно - неправильно» на тему «Правила безопасного поведения в толпе.

 

-Выбирают правильные ответы, сигнализируя руками.

-Рассуждают, доказывают свой выбор.

 

 

 

 

 

 

 

Предмет-

ные

Умение предвидеть возникновение  опасных ситуаций по характерным признакам

 

Познавательные

Умение устанавливать причинно-следственные связи.

Сравнивать и анализировать результаты собственных действий.

Коммуника-тивные

Умение  излагать свое мнение, аргументируя его.

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Цель:- соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей

3

-Побуждает обучающихся  к  анализу высказываний известных людей.

-Организует обсуждение результатов работы, (выполнение поставленной цели).

 

-Участвуют в обсуждении.

-Осуществляют самооценку.

 

 

 

Регулятивные

Оценивают степень и способы достижения цели.

Личностные

-Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности

 

VIII. Домашнее задание.

 

3

Записи в тетради, сообщения

Записывают д/з

 

Регулятивные         

 

Целеполагание

 и планирование своей самостоятельной деятельности.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 795 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.12.2022 85
    • DOCX 32.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маринина Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маринина Наталья Васильевна
    Маринина Наталья Васильевна
    • На сайте: 2 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2334
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой