Урок ОБЖ в 5 классе

ОБЖ 6 класс

Тема урока: ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА ВОЗДУШНОМ ТРАНСПОРТЕ

Вид урока -   изучение нового материала

Цели:

·     Ознакомить учащихся с правилами поведения на воздушном транспорте; с опасными и чрезвычайными ситуациями на воздушном транспорте.

·     Учить правильно действовать в опасных и аварийных ситуациях на воздушном транспорте;

·     Воспитывать чувство уверенности в себе в экстремальной ситуации и ответственность за жизнь других людей.

Оборудование:

 компьютер, проектор.

Ход урока:

I этап      Организационный момент

Здравствуйте! Садитесь.

Меня зовут Татьяна Викторовна.

Сегодня я у вас проведу урок ОБЖ. Давайте установим правила нашего урока (не выкрикивать с места, отвечать по поднятой руке…)

II этап Изучение нового материала (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

Для того чтобы определить тему нашего урока отгадайте загадки:

СЛАЙД 1.

1.Приглашает нас в полет Необычный самолет. С виду он ковер обычный, Но летает он  отлично(Ковер-самолет)	4. Заворчу, зажурчу, Лопастями заверчу, В небеса улечу (вертолет)
2. Летательный аппарат Бабы Яги.(Ступа)	5. Чудо птица, алый хвост, Полетела в стаю звезд. Ни хвоста, ни крыльев нет, А летает до планет (ракета)
3. С теплым воздухом шар, А под ним корзинка, Под ногами земля – Словно на картинке (воздушный шар)	6. Что за птица: песен не поет, Гнезда не вьет, людей и груз везет?  (самолет)

Молодцы!!!

Вы догадались, о чем мы будем с вами говорить на уроке?

Правильно о воздушном транспорте.

Сегодня мы с вами отправимся в небольшое воздушное путешествие. Нам предстоит лететь, но на чем?

Как вы думаете, на каком из этих видов транспорта мы сегодня с вами совершим полет?

         Почему на самолете?

         Правильно!

СЛАЙД 2.

Тема нашего урока: ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА ВОЗДУШНОМ ТРАНСПОРТЕ

Сегодня на уроке мы будем говорить о правилах поведения на воздушном транспорте и об опасных и аварийных ситуациях на воздушном транспорте.

Откройте тетради и запишите тему нашего урока.

Мы с вами сегодня совершим полет. Я стюардесса, а вы пассажиры самолета.

СЛАЙД 3.          

Запись:(Здравствуйте! …).Внимание! Пристегните ремни! Начинаем полет!

Авиационный транспорт – это наиболее современный и удобный вид транспорта. Самолеты летают с большой скоростью и могут доставить пассажиров в заданную точку за считанные часы.

Наш самолет набрал высоту, и вы можете отстегнуть ремни безопасности.

СЛАЙД 4.

Пассажир должен придерживаться определенных правил поведения на борту самолета.

Давайте вместе с вами назовем основные правила поведения на борту самолета.

СЛАЙД 5 – 10.

Как вы думаете, какие аварийные ситуации возможны в самолете? (пожар, разгерметизация салона, аварийная посадка и аварийный взлет)

Каждый самолет оборудован специальными средствами, обеспечивающими безопасность пассажиров в полете и в случае возникновения опасной ситуации.

Какие средства безопасности на борту самолета вы знаете?

- ремни безопасности (в аварийной ситуации не стукнуться о пер. кресло)

- кислородные маски (разгерметизация салона)

- спасательный жилет (приземление на воду)

Для обеспечения личной безопасности пассажиры должны выполнять ряд требований.

Перед вами лежит инструкция по безопасности для пассажиров в самолете.

В каких случаях  необходимо воспользоваться кислородной маской?(в случае разгерметизации самолета)

Посмотрите правила использования кислородной маски (читаем).

В каких случаях  необходимо воспользоваться спасательным жилетом? (на случай аварийной посадки самолета на воду).СЛАЙД 11.

Где в самолете находится спасательный жилет? (под креслом)

Посмотрите правила пользования спасательным жилетом (демонстрация)

ФИЗМИНУТКА

Наиболее опасным манёвром пассажирского самолета является взлет или посадка. Поэтому в целях личной безопасности при взлете или посадке пассажиры должны соблюдать определенные требования. Важным фактором обеспечения безопасности является знание пассажирами правил поведения в случае аварийной посадки или аварийного взлета. Какая ещё ЧС может произойти в полете? (пожар).

Работа с учебником: Определите правила поведения при:

1 ряд: стр. 87

аварийном взлете:

1.                   принять безопасную фиксированную позу: согнуться и плотно сцепить руки под коленками, голову наклонить к коленям как можно ниже, ноги уприте в пол.

2.                   в момент удара необходимо сгруппироваться, и напрячь тело.

СЛАЙД 12.

2 ряд: стр. 88

аварийной посадке:

1.     необходимо выполнять указания экипажа корабля.

2.                   необходимо сгруппироваться, и напрячь тело стараясь удержаться на месте.

СЛАЙД 13.

3 ряд: стр. 87-88

пожаре в самолете

1.     необходимо выполнять указания экипажа корабля.

2.     защитить себя от жара и дыма одеждой.

3.     к выходу пробираться пригнувшись, дыша закрыв рот и нос материей

4.     с собой ничего не брать

СЛАЙД 14.

Наш самолет готовится совершить посадку. ПРИСТЕГНИТЕ РЕМНИ!

СЛАЙД 15.

Сейчас на экране будут появляться высказывания, если вы с этим высказыванием согласны, ставите уголок

а если не согласны палочку 

 (вопросы по теме урока)

СЛАЙД 16.

САМОПРОВЕРКА

СЛАЙД 17.

IV этап

Итоги урока. Выставление оценок

V этап 

Д.З.&3.6, стр. 85-89

Напишите последовательность действий в случае, если у вашего самолетазагорелся один из двигателей. Пилотам удалось посадить самолет. Вы же должны постараться остаться живыми и покинуть самолет до пожара и возможного взрыва.

СЛАЙД 18.

Наш самолет совершил посадку в аэропорту города Углегорска, температура за бортом –3 градуса. Командир корабля и экипаж прощаются с вами и желают вам счастливого пути.

РАЗГЕРМЕТИЗАЦИЯ

Фамилия  ______________	Фамилия ______________
Фамилия ______________	Фамилия ______________
Фамилия ______________	Фамилия ______________
Фамилия ______________	Фамилия ______________
Фамилия ______________	Фамилия ______________
Фамилия ______________	Фамилия ______________

• 1 слайд

• 2 слайд

  Обеспечение личной безопасности
  на воздушном транспорте
  

• 3 слайд

  ПРИСТЕГНИТЕ
  РЕМНИ
  

• 4 слайд

  Правила поведения
  на борту самолета
  

• 5 слайд

  1. Перед взлетом и посадкой необходимо занять свое место, не ходить по салону и не разговаривать по телефону.
  

• 6 слайд

  2. Ручную кладь необходимо размещать на полке, расположенной над креслами.
  

• 7 слайд

  3. Внимательно слушать информацию стюардессы о правилах поведения и средствах безопасности на борту.
  

• 8 слайд

  4. Во время полета внимательно изучить инструкцию по безопасности.
  

• 9 слайд

  5. Следить, чтобы при взлете и посадке ремень безопасности был пристегнут.
  

• 10 слайд

  6. При опасных для жизни ситуациях сохранять спокойствие и выполнять все указания экипажа.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Правила поведения при аварийном взлете:
  принять безопасную фиксированную позу: согнуться и плотно сцепить руки под коленками, голову наклонить к коленям как можно ниже, ноги уприте в пол;
  в момент удара необходимо сгруппироваться, и напрячь тело.
  

• 14 слайд

  Правила поведения при аварийной посадке:
  необходимо выполнять указания экипажа корабля;
  необходимо сгруппироваться, и напрячь тело стараясь удержаться на месте.
  

• 15 слайд

  Правила поведения при пожаре в самолете:
  необходимо выполнять указания экипажа корабля;
  защитить себя от жара и дыма одеждой;
  к выходу пробираться пригнувшись, дыша закрыв рот и нос материей;
  с собой ничего не брать.
  

• 16 слайд

  ПРИСТЕГНИТЕ
  РЕМНИ
  

• 17 слайд

  Маршрут полета самолета
  (да , нет )
  
  1. Ручную кладь можно размещать в проходе?
  2. Обязательно слушать информацию стюардессы о правилах поведения в самолете?
  
  
  3. В случае пожара необходимо выполнять указания экипажа?
  4. Ремень безопасности в самолете во время взлета и посадки можно не пристегивать.
  5. В самолете есть инструкция по безопасности?
  

• 18 слайд

  ВСЕ ВЕРНО – «5»
  ОДНА ОШИБКА – «4»
  ДВЕ ОШИБКИ – «3»
  ТРИ ОШИБКИ И БОЛЬШЕ – «2»
  САМОПРОВЕРКА
  

• 19 слайд

  Счастливого пути
  

Краткое описание документа:

Тема урока: ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА ВОЗДУШНОМ ТРАНСПОРТЕ

 Вид урока -   изучение нового материала

Цели: 

•Ознакомить учащихся с правилами поведения на воздушном транспорте; с опасными и чрезвычайными ситуациями на воздушном транспорте.

•Учить правильно действовать в опасных и аварийных ситуациях на воздушном транспорте;

•Воспитывать чувство уверенности в себе в экстремальной ситуации и ответственность за жизнь других людей.

Оборудование: компьютер, проектор.

1.Приглашает нас в полет

Необычный самолет.

С виду он ковер обычный,

Но летает он  отлично(Ковер-самолет)

2. Летательный аппарат Бабы Яги.(Ступа)

3. С теплым воздухом шар,

А под ним корзинка,

Под ногами земля – 

Словно на картинке (воздушный шар)

4. Заворчу, зажурчу,

Лопастями заверчу,

В небеса улечу (вертолет)

5. Чудо птица, алый хвост,

Полетела в стаю звезд.

Ни хвоста, ни крыльев нет,

А летает до планет (ракета)

6. Что за птица: песен не поет,

Гнезда не вьет, людей и груз везет?  (самолет)