|
Этап урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
|
|
I этап: организационный(1I)
|
Организация
начала урока
|
Готовятся
к уроку (тетради, учебники, карандаш, ручка)
|
|
|
II этап: подготовка учащихся к усвоению нового
материала
(21 )
|
Тема
сегодняшнего урока “Защитные сооружения гражданской
обороны”
Цель
урока (проговаривается учащимся):
На сегодняшнем уроке вы
узнаете о средствах коллективной защиты населения. Для того, чтобы изучить
эту тему, нам нужно найти ответы на следующие вопросы.
1.
Предназначение и классификация средств инженерной защиты.
2.
Убежища и противорадиационные укрытия.
3.
Укрытия простейшего типа.
4.
Размещение и правила поведения людей в убежище.
Результатом нашего урока
будет проверочная работа по принципу «Плюс, минус». Поэтому вам нужно
внимательно прослушать материал урока, сделать в тетради необходимые записи и
в результате урока правильно определить истинно предложенное утверждение или
нет.
|
Запись
в тетради даты и темы урока.
|
|
|
III этап:
Изучение
нового материала
(18I)
|
1.
Предназначение и классификация защитных сооружений.
В
целях защиты населения в экстремальных условиях используются различные
способы и средства. Среди них укрытию населения в защитных сооружениях всегда
придавалось важное значение, а в связи с трудностью и даже в ряде случаев
невозможностью при необходимости полной эвакуации населения из больших
городов значение этого мероприятия резко возросло.
Многократно
подтверждено теоретически и на практике, что укрытие людей в защитных
сооружениях в сочетании с другими способами защиты (эвакуация населения,
использование индивидуальных средств защиты) - обеспечивает эффективное
снижение степени его поражения от всех возможных поражающих воздействий
чрезвычайных ситуаций различного характера.
Следует
отметить, что в целях защиты населения от чрезвычайных ситуаций успешно
используются защитные сооружения гражданской обороны
|
|
|
|
Защитные
сооружения - это инженерное сооружение, предназначенное для укрытия
людей, техники и имущества от опасностей, возникающих в результате аварий и
катастроф на потенциально опасных объектах либо опасных природных явлений, а
также от воздействия современных средств поражения.
|
Записывают
определение в тетрадь
|
|
|
Итак,
перечислим подробнее факторы, от которых защитные сооружения должны
обеспечивать защиту населения:
-
ядерного оружия (без учета прямого попадания);
-
бактериальных (биологических) средств;
- отравляющих
веществ,
- от
катастрофического затопления,
-
аварийно – химических отравляющих веществ,
-
радиоактивных продуктов при разрушении ядерных энергоустановок,
-
высоких температур и продуктов горения при пожарах.
|
Слушают
учителя
|
|
|
В
мирное время предусматривается возможность использовать эти сооружения в
различных хозяйственных целях как бытовые помещения, учебные классы, гаражи и
др. При этом необходимо обеспечить возможность использования защитных
сооружений по прямому назначению в кратчайшие сроки.
Защитные
сооружения подразделяются по защитным свойствам на:
- убежища;
- противорадиационные
укрытия;
- укрытия
простейшего типа
|
Самостоятельно
заполняют предложенную учителем схему.
|
|
|
2.
Убежища и противорадиационные укрытия.
Следует
отметить, что убежища находили применение для защиты и жизнеобеспечения
населения и спасателей во время ликвидации чрезвычайных ситуаций на
Чернобыльской АЭС, последствий землетрясения в Армении и при других
катастрофах и авариях.
Убежища –
защитное сооружение герметичного типа, обеспечивающее защиту укрываемых в нем
людей от всех поражающих факторов ядерного взрыва, а также от отравляющих
веществ, бактериальных средств, высоких температур и вредных дымов
В
убежищах люди могут находиться длительное время, даже в заваленных
безопасность их обеспечивается в течение нескольких суток. Надежность защиты
достигается за счет прочности ограждающих конструкций и перекрытий, а также
за счет создания санитарно- гигиенических условий, обеспечивающих нормальную
жизнедеятельность людей в убежище.
|
|
|
|
Противорадиационное укрытие
(ПРУ) – сооружение, обеспечивающее защиту людей от ИИ при радиоактивном
заражении местности, от светового излучения, проникающей радиации, а также от
попадания на кожу, одежду радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных
средств.
При радиоактивном заражении
местности ПРУ защищает людей от внешнего гамма излучения и непосредственного
попадания радиоактивной пыли в органы дыхания, на кожу и одежду, а также от светового
излучения ядерного взрыва. При соответствующей прочности конструкции ПРУ
могут частично защищать людей от воздействия ударной волны ядерного взрыва и
обломков разрушающихся зданий.
Противорадиационные укрытия
устраивают с расчетом наибольшего коэффициента защиты. Они оборудуются прежде
всего в подвальных этажах зданий и сооружений.
|
|
|
|
Работая
с учебником самостоятельно, попробуйте ответить на вопрос: как
классифицируются убежища и противорадиоционные укрытия по расположению.
Ответ:
По расположению убежища и
противорадиоционные укрытия делятся на:
- встроенные;
- отдельно
стоящие.
|
Самостоятельно
работают с учебником
|
|
|
Планировка
убежищ и ПРУ
Помещения
убежищ и ПРУ подразделяются на основные и вспомогательные. К
основным помещениям относятся: помещения для укрываемых (отсеки), пункты
управления, медпункты. К вспомогательным относятся: фильтровентиляционные
помещения, санузлы, защищённые дизельные электростанции (ДЭС),
электрощитовая, помещение для хранения продовольствия, станция перекачки,
баллонная, тамбур-шлюз, тамбуры.
|
|
|
|
3.
Укрытия простейшего типа.
(Сообщения
готовят два ученика заранее)
|
Слушают
сообщение, делают в тетради необходимые записи
|
|
|
4.
Размещение и правила поведения людей в убежище
Перед вами на экране и на
партах - правила поведения в защитных сооружениях, в течении 2 -3 минут,
ознакомьтесь, пожалуйста, с данными правилами, а затем вклейте памятки,
лежащие на столах к себе в тетрадь.
П А
М Я Т К А (на столах учащихся)
Укрываемые в
убежище обязаны:
- выполнять правила
внутреннего распорядка, все распоряжения личного состава звена обслуживания
убежища;
- содержать в готовности
средства индивидуальной защиты;
- соблюдать спокойствие,
пресекать случаи паники и нарушений общественного порядка;
- соблюдать правила техники
безопасности;
- оказывать помощь группе
обслуживания при ликвидации аварий и устранении повреждений;
- поддерживать чистоту в
помещениях.
Укрываемым в
защитных сооружениях запрещается:
- курить и употреблять
спиртные напитки;
- приводить (приносить) в
сооружение домашних животных;
- приносить
легковоспламеняющиеся вещества, взрывоопасные и имеющие сильный или резкий
запах вещества, громоздкие вещи;
- шуметь, громко
разговаривать, ходить без особой надобности, открывать двери и выходить из
сооружения;
- применять источники освещения
с открытым огнем.
В убежищах рекомендуется
проводить беседы, чтение вслух, слушать радиопередачи, разрешается играть в
тихие игры (шашки, шахматы и др.).
Выход из убежищ производится
только с разрешения(коменданта (старшего) после выяснения обстановки
(радиационной, химической, биологической и пожарной).
|
Памятку
вклеивают в тетрадь, т.к. она выдана всем на отдельных листках.
|
|
|
IV
этап:
Первичное
закрепление знаний (5I)
|
Работа с текстом проверочной работы (на бумажном носителе или компьютере)
по пройденной теме: «Защитные сооружения гражданской обороны».
После выполнения учащимся предлагается проверить выполненные
работы и выставить оценки друг другу.
|
Выполняют
задание. Самопроверка
|
|
|
V этап: Итог урока(1I)
|
Учитель
подводит итог урока, выставляет оценки.
|
Задают
вопросы по теме учителю.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.