Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок "Ох, уж эта математика"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок "Ох, уж эта математика"

библиотека
материалов

Министерство образования РБ

МБОУ « Школа – интернат среднего (полного) общего образования

имени Героя Советского Союза Ш.С.Сулейманова с. Новый Каинлык » Краснокамского района Республики Башкортостан








hello_html_m518013bb.jpg







Методическая разработка

внеклассного мероприятия

по математике


hello_html_5c16b760.gif






Учительница математики: Зарипова Илгиза Индусовна






с. Новый Каинлык – 2015г.

Развлекательное шоу [1 слайд]

«Ох, уж эта математика!» (6 кл)

Цель мероприятия:


  • формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики;

  • создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;

  • расширение границ познания учащихся по математике;

  • развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.


Оформление зала:


  1. Портреты математиков Н. И. Лобачевского, М. В. Ломоносова, С. В. Ковалевской с их высказываниями о математике.

М. В. Ломоносов: «Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит». [2 слайд]

Н. И. Лобачевский: «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки». [3 слайд]

С. В. Ковалевская: «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе». [4 слайд]

2. Математические газеты, плакаты, ребусы, забавные картинки на математические темы.


План проведения:


  1. Представление команд.

  2. Представление жюри.

  3. Конкурс «Разминка».

  4. Конкурс «Шифровальщик».

  5. Вопросы болельщикам.

  6. Конкурс «Снайпер».

  7. Сценка «Спор».

  8. Конкурс капитанов.

  9. Заключительный конкурс «Угадай слово».

  10. Подведение итогов и награждение.

Сценарий:

Ведущий 1: (читает стихотворение)

Чтоб водить корабли,

Чтобы летчиком стать,

Надо много уметь,

Надо многое знать.

И при этом, вы заметьте-ка,

Главная наука математика!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо, прежде всего

Математику знать.

И на свете нет профессии, вы заметьте-ка,

Где бы нам ни пригодилась МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

Ведущий 2: Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем развлекательное шоу- «Ох, уж эта математика!».

«Ох, уж эта математика!». Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой.

Ведущий 1: Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, и узнаете много нового и интересного. Разрешите представить команды из учащихся 6 класса.

Ведущий 2: За красным столиком налево

«Квадрат» сидит там смело.

Ему задачки не почем,

Смекалист, будет он во всем.

(Визитная карточка команды «Квадрат») [5 слайд]

Ведущий 1: Здесь сидит желтый «Треугольник»

Будет рад им каждый школьник.

По плечу им все заданья,

Не страшны им состязанья!

(Визитная карточка команды «Треугольник») [6 слайд]

Ведущий 2: . Наше уважаемое жюри в составе: Фарраховой Альбины Фанильевны, Васильевой Валентины Ильиничны, Маснабиевой Луизы – ученицы 11 класса

Ведущий 1: Они оценят каждое упражнение и определят победителя.

Ведущий 2: Первый тур мы объявляем,

На разминку приглашаем.

Ведущий 1: Конкурс первый – «Разминка». Команда за каждый правильный ответ получает 1 балл. [7 слайд]

Ведущий 2:

Вопросы команде «Квадрат»: [8 слайд]

  1. Как называется дробь, числитель которой меньше знаменателя? (правильная)

  2. Число 17 – простое или составное? (простое)

  3. Округлите 3,9 до единиц. (4)

  4. Как называется число, изображенное на координатной прямой? (координата)

  5. Результат умножения? (произведение)

  6. Расшифруйте НОК (наименьшее общее кратное)

  7. Единица с шестью нулями? (миллион)

  8. Какое число не простое, ни составное? (1)

  9. На сколько нужно умножить 2, чтобы получить 1? (0,5)

  10. Как называются числа, используемые при счеты предметов? (натуральные)


Ведущий 1:

Вопросы команде «Треугольник» [9 слайд]

  1. Как называется дробь, числитель которой больше знаменателя? (неправильная)

  2. Число 9 простое или составное? (составное)

  3. Округлите 3,4 до единиц? (3)

  4. Где на координатной прямой расположены точки с отрицательными координатами? (слева от нуля)

  5. Результат деления? (частное)

  6. Расшифруйте НОД (наибольший общий делитель)

  7. Единица с четырьмя нулями? (десять тысяч)

  8. Самое маленькое натуральное число? (1)

  9. Назовите число обратное 3? (hello_html_6f977308.gif)

  10. Что такое периметр? (сумма длин всех сторон)

Ведущий 2: Пока судьи подсчитываю баллы, мы послушаем отрывок из стихотворения Владимира Владимировича Маяковского “Кем быть?”.

У меня растут года -
Будет мне семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?

Ведущий 1: И на самом деле: кем быть? Какую профессию вы выберите, когда вырастите? Об этом мы сегодня с вами поговорим между конкурсами. Вы узнаете о некоторых профессиях, чем полезны и интересны эти профессии.


(К командам выходит старшеклассник в костюме повара.)

Чтобы дети не болели,
Не ходили еле-еле,
Чтоб здоровыми росли,
Ели кашу, пироги,
Чтоб упитанными были,
В школу каждый день ходили,
Чтобы слышать детский говор,
Нужен каждой школе………. (Повар).

Ведущий 2: повар-это специалист по приготовлению пищи. Кто такой повар и чем он занимается, мы сейчас узнаем, послушав повара нашей школы Каламову Р.А.

Повар рассказывает о себе, о своей работе (около 2 минут).

Ведущий 1:

Начинаем второй конкурс под названием «Шифровальщик». В течение трех минут командам нужно расшифровать фразу великого математика. [10-11 слайд]

hello_html_1b6215f7.png















«Математика - царица всех наук» - так сказал великий математик

Карл Гаусс. [12 слайд]

Ведущий 2:

Пока участники команд выполняют задание, предлагаю вопросы болельщикам.

1. По дороге вдоль кустов
Шло 11 хвостов,
Сосчитать я также смог,
Что шагало 30 ног.
Это вместе шли куда – то
Петухи и поросята.
А вопрос мой к вам таков:
Сколько было петухов? (Семь).


2. Шел Кондрат в Ленинград.
Навстречу ему 12 ребят:
У каждого – по лукошку,
В лукошке – по кошке,
У кошки – по котенку,
У котенка – по мышонку.
Задумался старый Кондрат:
“Сколько котят и мышат
ребята несут в Ленинград?”

(Глупый, глупый Кондрат! Он один шел в Ленинград, а ребята с лукошками, котятами и кошками шли навстречу ему, – в Кострому


(К командам выходит старшеклассник в костюме водителя.

В любую погоду, метель и жару,
Кручу я баранку - машину веду.
Для стройки музея везу кирпичи,
Из пекарни везу в магазин калачи,
На ферму коровам везу я корма,
Для школ молока привезу задарма.
И честно признаюсь - машин я любитель,
Типичный трудяга, обычный………. . (водитель).

Ведущий 1: Ребята, к вам в гости пришёл водитель нашей школы, Латыпов Ф.Ф.

Латыпов Ф.Ф. рассказывает о себе, о своей работе (около 2 минут)).

Ведущий 2: У некоторых ребят слово «снайпер» ассоциируется со стрельбой по воробьям из рогатки. Объявляем третий конкурс «Снайпер». Из каждой команды выходят по одному участнику и в течение 2 минут считают, находя и показывая указкой число. [13-14 слайд]

hello_html_2b06d449.png

Ведущий 1:

А сейчас ребята 5 класса покажут вам сценку «Спор».

Ведущий - Жили-были в стране математике цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0. И однажды они завели спор, кто из них главнее.

Единица – Я лучше всех, я самая стройная, одна единственная такая красавица, занимаю всегда только первые места. Не даром все дети идут в школу 1 сентября.

Ведущий – Да, а еще говорят «первый блин комом», и «один в поле не воин». А ты тут распищалась!

Двойка – Посмотрите, я прекрасная, как лебедь. Не случайно у человека 2 руки, 2 ноги, 2 уха, 2 глаза и говорят, «за одного битого, двух не битых дают»!

Ведущий – Может быть ты и красавица, но не очень-то рады ребята видеть тебя в своих дневниках и тетрадях.

Тройка – Ой, ой, нашли, чем хвалиться. Вот у меня-то ,даже свое тридевятое царство имеет, тридесятое государство. Про это в любой книжке прочитать сможете. И светофора три глаза!

Ведущий – Ну, что ты тараторишь. Разве не знаешь, что «от горшка три вершка», «ревешь в три ручья» и «врешь в три короба»!

Четверка – Вы забыли, как меня все любят, какая я популярная! В домах у людей 4 угла, 4 угла у стола, существует 4 времени года и 4 стороны света.

Ведущий – Вот и иди ты на все 4 стороны.

Пятерка – А мне не надо много слов, и так все знают, какая я любимица. Все хотят видеть мой портрет в своих дневниках и тетрадях, и вся работа выполняется пятью пальцами на руках!

Ведущий – Ты всегда «перескакиваешь с пятого на десятое»! А еще любимица!

Шестерка – Может быть, я не так популярна, как пятерка, но стоит мне повернуться, я становлюсь в полтора раза больше.

Семерка – В неделе 7 дней, существует 7 чудес света и про важное дело говорят: семь раз отмерь, один раз отрежь.

Ведущий – Ну и иди семимильными шагами за 7 верст киселя хлебать!

Восьмерка – Посмотрите, как я похожа на матрешку, на снеговика, на очки. Все меня любят!

Ведущий – Ну ты прямо, как восьмое чудо света!

Девятка – Я самая важная цифра, ведь я больше всех , существует 9 планет солнечной системы, одна из которых наша Земля.

Ведущий – Ну, а ты чего молчишь? (спросил ведущий маленького нулика)

Ноль – Мне, пожалуй, нечем похвастаться, ведь я ничего не значу без вас, но зато если я встану рядом с любой из вас, то вы станете ровно в 10 раз больше. Друзья, мы все по-своему важны, и друг без друга нам трудно. Давайте сведем все споры к нулю, и будем жить дружно!

Ведущий 2: Капитан подает команды, все ему доверяют, на него полагаются. Команды капитана беспрекословно должны выполняться. Сейчас мы проверим, как капитаны дают команды своим подчиненным и как они их выполняют.

Ведущий 1: Объявляю конкурс капитанов. Каждому капитану я буду показывать карточку с рисунком. Он должен описать его так, чтобы товарищи по команде угадали, что там изображено на рисунке. За каждый правильный ответ 2 балла. Если у команды нет правильного ответа, отвечает команда соперница и зарабатывает 1 балл. [15 слайд]

Рисунки команде «Квадрат», на которых изображены - гриб, цветок, отрезок, угол, круг, прямоугольник, карандаш, линейка. [16 слайд]

Рисунки команде «Треугольник», на которых - дерево, кораблик, квадрат, окружность, треугольник, луч, циркуль, транспортир. [17 слайд]


(К командам выходит старшеклассник, изображающий учителя)

Услышав, как звенит звонок,
Спешат ребята на урок.
Узнать, что дважды два-четыре,
Что значит уже, а что шире,
Узнать откуда взялся снег,
Что означает слово “смех”.
Учить их будет не любитель,
А добрый, ласковый …………. . (учитель).

Ведущий 2: : У нас в гостях учитель русского языка нашей школы Амирова Р.Р.

Резеда Рафаильевна рассказывает о своей работе, о себе, о программе “доступное образование”. (до 2 минут)

Ведущий: Следующее задание называется “Учитель”. Вам даются карточки, в которых необходимо исправить ошибки в словах . В первом слове исправляют первые члены команд, во втором - вторые члены и т. д.

Для первой команды:

Для второй команды:

1. алгибра

1. матиматика

2. слажение

2. вычетание

3. лучь

3. плоскост

4. уровнение

4. прапорция

5. абсциса

5. ардината

Побеждает команда, первая закончившая задание и правильно исправившая ошибки.

Ведущий 2: И последний тур заключительный «Угадай слово». [18 слайд]

Я буду говорить 3 подсказки. Если вы угадаете слово после первой подсказки, зарабатываете 3 балла, если после второй – 2 балла, после третьей – 1 балл.

  1. За это снижают оценку. Отличники их не делают. На них учатся. (Ошибки).

  2. 3апомнить их не возможно. По ним считают. Их полно в справочнике (Формулы). [19 слайд]

  3. В стране они нас пугают. Самое приятное в школе. Между уроками. (Перемены).

  4. Как муравьев в муравейнике... Бывает пустое. Состоит из элементов. (Множество). [20 слайд]

  5. Решение уравнения. У некоторых овощей только он и есть. Его обычно извлекают. (Корень)

  6. У каждой задачи он должен быть. Можно честно его искать, а можно и подогнать или подсмотреть. А она говорит “Провинился, – изволь держать ...” (Ответ) [21 слайд]

  7. Под ней звенят бубенчики. У стрелкового лука. Кусок окружности (Дуга).

  8. Обычно находится в центре города. Выражается квадратным числом. Длина на ширину. (Площадь) [22 слайд]

  9. С богатством это тоже может произойти. Такое арифметическое действие. Есть такая таблица. (Умножение).

  10. Его платят в банке. Мама говорит, что больше 30 – это грабеж. Пишется, как будто ноль делится на ноль. (Процент). [23 слайд]

  11. Им все кончается. Если бы его не было, никто ничего бы не учил. Бывает вступительный, а бывает выпускной. (Экзамен)

  12. Все ждешь, когда же он закончится. Неприятность между переменами. Мама говорит: “Это будет тебе ...” (Урок) [24 слайд]

Ведущий 1: (чтение заключительно стиха)

МАТЕМАТИКА [25 слайд]

Ах, эта математика –
Наука очень строгая.
Учебник математики
Всегда берешь с тревогою.
Там функции и графики
И уравнений тьма,
А модуль может запросто
Свести тебя с ума.
И правила, и формулы,
Все так легко забыть,
Но все ж без математики
Нам невозможно жить.
Любите математику
И вы поймете вдруг,
Что, правда: “Математика –
Царица всех наук!”

Подведение итогов, награждение. [26 слайд]

Общая информация

Номер материала: ДВ-231490

Похожие материалы