935221
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок окружающего мира для 4 класса По теме "Наши реки"

Урок окружающего мира для 4 класса По теме "Наши реки"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок окружающего мира по теме

«Наши реки»

Цель: формирование представления о реках России.

Задачи:

  1. Образовательная – познакомить с терминами, обозначающими части реки; учить находить реки на карте России.

2. Развивающаяразвивать познавательный интерес, вырабатывать умение рассуждать, анализировать;

3. Воспитательная - познакомить со значением водоёмов и их охраной; развивать культуру общения и поведения.

4. Здоровьесберегающая: обеспечить необходимые условия для продуктивной познавательной деятельности учащихся, снятию умственного и физического напряжения.

Оборудование: проектор, компьютер, презентация, интерактивная доска, учебник «Окружающий мир» А.А.Плешакова, М.Ю.Новицкой (Москва: Просвещение, 2014), контурные карты, глобусы.

Тип урока: урок введения новых знаний.

Цели урока направлены на достижение учащимися:

личностных результатов:

- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла

учения;

- навыки сотрудничества с учителем и сверстниками в различных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить

выходы из спорных ситуаций;

- установка на безопасный, здоровый образ жизни, мотивация к творческому труду, к работе на результат.

метапредметных результатов:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

- логические действия, установление аналогий, построения рассуждений;

- готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; адекватно

взаимодействовать с партнёром, находить общее решение при выполнении работы в паре;

- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями урока.

предметных результатов:

- первичному умению выражать собственное мнение, обосновывать его;

- находить и называть части реки;

- различать реки по местоположению, размеру и др.


Ход урока:

  1. Оргмомент.

- Начать сегодняшний урок я хочу стихотворением.

Если мы покрутим глобус,

То на нём, друзья, найдём

Экзотические страны

И страну, где мы живём.

Покрутить сегодня глобус

Даже взрослый будет рад.

Ведь на нём Париж и Лондон,

И родной Наукоград.

И родные сердцу реки,

И луга, поля, леса.

Вся природа Притамбовья,

Сердцу милая краса.

- На сегодняшнем уроке вы будете работать в группах. Давайте вспомним правила работы в группе.

1. Выслушивать друг друга.

2. Не кричать.

3. Уметь отстаивать своё мнение.

4. Учитывать мнение других.

- Но сначала вы должны выбрать старшего в своей группе.

  1. Актуализация знаний.

Мини-тест.

- Перед вами лежат зелёные и красные карточки. Я буду произносить высказывание, а вы посовещайтесь и поднимите зелёную карточку, если согласны, и красную, если не согласны с данным высказыванием.

1. Формы земной поверхности – это равнины и горы. +

2. Уральские горы называют «Каменный пояс России» +

3. В горах Алтая самой высокой точкой является гора Эльбрус. –

4. Овраги и балки украшают поверхность родного края. –

5. Чтобы предотвратить увеличение оврага, надо укрепить его склоны растительностью.+

На интерактивной доске.

Знаю Хочу знать

Какие реки есть в России? Какая река самая большая? Какие реки есть в нашей Тамбовской области? Из каких частей состоит река? Какие формы поверхности есть в России? (Равнины, горы, холмы) Без чего не может обходиться всё живое на земле? (без воды) В каких состояниях встречается вода на планете?

  1. Мотивация к деятельности.

- Молодцы! А теперь садитесь поудобнее. Мы с вами отправляемся в научную экспедицию.

Включить фонограмму журчания воды. На фоне фонограммы учитель читает стихотворение.

Реки России очень просторны,

Их берега красивы, спокойны.

Их русла, притоки давно уж легли

В широких просторах русской земли.

Река, ты бываешь спокойна, бурлива,

При полном разливе свободна, красива!

Для наших потомков чтоб их сохранить,

Должны мы природу России любить!

IV. Постановка учебной задачи.

- Кто догадался, чему будет посвящена наша экспедиция? (Рекам России)

-Вы уже определили, какие открытия для себя вы хотели бы сделать?

- Во время нашей экспедиции мы постараемся ответить на эти и многие другие вопросы.

V. Открытие новых знаний.

- Посмотрите на глобус. Какой цвет на нём преобладает?

- А что он обозначает?

- Почему преобладает именно синий цвет? (2/3 земной поверхности занимает вода).

- Какие водоёмы занимают большую поверхность? (Океаны)

- Какие водоёмы имеют меньшую площадь? (Моря, озёра, пруды, водохранилища, каналы, ручьи, реки).

- Учёные разделили все виды водоёмов на две группы: естественные и искусственные. Члены экипажей, посоветуйтесь и разделите названия водоёмов на две группы.

- Давайте проверим вашу работу. (От каждого экипажа выходит по 1 человеку и на интерактивной доске перемещают по 2 названия в нужную группу).

Физкультминутка

- Наша экспедиция продолжает свою работу. Давайте вспомним историю. Где селились наши предки?

Высказывания детей.

- Реки бывают большие и малые, равнинные и горные, мелкие и глубокие. Но у всех рек есть что-то общее. Задание экипажам! На стр. 63 учебника найти сведения о частях рек.

- Первый экипаж, о какой части реки вы хотите рассказать? (Далее отчитываются другие экипажи).

VI. Первичное закрепление.

- А теперь посмотрите на доску и расположите названия частей реки в нужном месте.

VII. Самостоятельная работа с самопроверкой.

- Переходим к следующему заданию. Каждый экипаж получает своё задание, которое находится в конверте. По плану, который вы видите на доске, составьте рассказ о реке.

1. Происхождение названия.

2. Где протекает.

3. Основные части реки.

4. Какие города расположены на реке.

- Вы рассказали лишь о некоторых реках России. Их гораздо больше. И мы будем продолжать их изучать.

- Переходим к следующему вопросу. (Про реки Тамбовской области).

- Экипажи подготовили сообщения о реках Тамбовской области. (Учащиеся делают сообщения).

- Где вы брали информацию? (Справочники, газеты, Интернет, музей, библиотека, спросили у взрослых).

VIII. Включение нового знания в систему знаний.

- Ребята, все вы любите летом искупаться в речке. Но многие наши реки бьют тревогу. Обсудите, какой вред наносят люди рекам.

- Чем мы можем помочь рекам?

IX. Рефлексия.

- Наша экспедиция подошла к концу. Какие открытия вы для себя сделали? Достигли вы поставленной цели? Над чем ещё надо поработать?

- Где вы будете добывать нужные знания?

- Командиры экипажей, назовите самых активных членов своих команд.

Выставление отметок.


Общая информация

Номер материала: ДБ-389348

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.