699005
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок окружающего мира и ОБЖ по теме "Москва 1812 г." (4 класс)

Урок окружающего мира и ОБЖ по теме "Москва 1812 г." (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по теме "Отечественная война 1812 года" (4-й класс)

Цели урока:

Дидактические цели: создать условия для формирования представления о войне 1812 года; показать общую картину Отечественной войны (кто начал, когда, между какими государствами происходила, итоги войны).

Развивающие цели: продолжить развитие и становление: интеллектуальных умений; практических умений: работа со справочниками, тестами; положительных качеств ребенка.

расширить социальный опыт учащихся;

Воспитательные цели: воспитание патриотизма, чувства национальной гордости за славные дела предков, за то, что перед лицом грозной опасности наш народ всегда находит силы дать отпор врагу

Ход урока

1.Самоопределение к деятельности.

- Сегодня прекрасный день и не только потому, что отличная погода, но и потому, что мы узнаем много нового и интересного. Пожелаем друг другу удачи и успехов. Прижмитесь друг к другу плечо к плечу, улыбнитесь. Помните: рядом с вами всегда находится плечо друга, который поможет вам в трудную минуту.

2. Актуализация знаний.

- К сожалению, в жизни существуют такие понятия как горе, боль, страх, смерть. СЛАЙД

- Скажите, что причиняет людям боль, горе, приносит гибель близких?(Война).

- А какие войны вы знаете? СЛАЙД

- Какие чувства вы испытываете, когда слышите слово война?

Какие войны Вы знаете СЛАЙД ТЕМА

3.Постановка учебной задачи.

-Как вы думаете, какая тема урока?(Война).

Есть события, смысл которых так велик, что рассказ о них длится века. Каждое новое поколение хочет слышать о нем. И, слыша, люди становятся сильнее духом, потому что узнают, от какого крепкого корня ведут свой род. О таком событии мы сегодня услышим. Тема урока – Отечественная война 1812 года

- Действительно, сегодня на уроке мы познакомимся с общей картиной Отечественной войны 1812 года.

(Отечественная война 1812 года)

- Что мы должны будем знать к концу урока?

СЛАЙД

ЦЕЛИ узнать ( кто её начал, когда, между какими государствами шла война, чем она закончилась).

- А что вы знаете об этой войне на данный момент?

Поиск решения учебной задачи.

Учитель: В это время почти все европейские страны были охвачены войной. Во Франции пришел к власти и провозгласил себя императором Наполеон Бонапарт. Он мечтал о мировом господстве. Уже многие покоренные страны лежали у ног Наполеона. Но, чтобы окончательно почувствовать себя мировым господином, ему нужно было завоевать Россию.

К началу 1812 года “Великая армия” Наполеона насчитывала 1 миллион 200 тысяч человек. Состояла она не только из французов, но из представителей народ, уже завоеванных Наполеоном. В поход на Россию он взял 600 тысяч человек. Во главе войск стояли умные, опытные, проверенные в боях военачальники.

Наполеон был уверен в скорой победе.

Своим маршалам Наполеон говорил: “Если я возьму Киев, я буду держать Россию за ноги. Если я захвачу Петербург, я возьму Россию за голову. Если я займу Москву, я поражу Россию в самое сердце”.

- В начале 19 века громадная армия императора Франции Наполеона завоевала почти всю Европу.

2 слайд (картина). « Я буду господином мира,- заявил Наполеон,- остается одна Россия, но я раздавлю её»

3 слайд (высказывание Наполеона).

-Что вам больше всего не понравилось, возмутило в наполеоновской фразе?(раздавлю)

- Да, действительно, все это звучит унизительно, точно Россия, какая- то букашка. Поэтому на борьбу с неприятелем поднялась не только армия, но и весь русский народ на защиту Отечества. Война получила название…(Отечественная). Создавались небольшие партизанские отряды, которые наводили ужас на неприятеля.

- А какую ещё вы знаете Отечественную войну? Сколько лет в этом году исполнится со Дня победы? (70).

- Мы вновь будем вспоминать героев этой войны.

Учитель: В 1812 году над Россией нависла новая беда – война с Францией. Французской армией командовал император Наполеон Бонапарт.

Наполеон Бонапарт – кто он? СЛАЙД (выступление учащегося)

Наполеона Бонапарт – человек необычной судьбы. Сын бедного дворянина окончил военную академию в Париже, когда ему было 16 лет. В 24 он уже был генералом, затем стал правителем Франции, после чего его провозгласили императором. - Он был очень опытным полководцем, завоевал многие страны Европы, и вот теперь настал черёд…(России).



Тревога за судьбу Отечества охватила весь народ. В этот трудный для России час главнокомандующим был назначен Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов.

Учитель: Почему войска с радостью встретили Кутузова? (выступление учащегося)

Михаил Илларионович Кутузов - опытный полководец, не раз рисковавший – в прямом смысле – во время военных действий своей головой. Особенно опасным для него оказался бой против турок, когда пуля ударила его в левый висок и вылетела близ правого глаза. Он стал слепнуть. Врачи думали, что Кутузов умрет, но Бог его хранил. Хранил настолько, что он остался жив и после второго ранения в голову, когда пуля ударила в щеку и вылетела в затылок. Военврач пророчески сказал после этого: «Должно быть, что судьба бережет голову Кутузова на что – нибудь великое».

Так оно и случилось. СЛАЙД

ФИЗМИНУТКА СЛАЙД

Работа с текстом учебника Ответы на вопросы

В каком году была война, о которой шла речь на уроке?


Между какими государствами шла война?



Назовите имена полководцев во главе каждой армии.



Основные даты события Слайд

Какое произведение посвящено этому событию? «Бородино»- Кто автор? М. Ю. Лермонтов.

Узнать о Бородинской битве.

Войска с радостью встретили Кутузова потому, что он одержал уже много побед, к тому же был учеником Суворова

3. Бородинская битва

Кутузов начал подготовку к решительному сражению. Оно произошло на широком и просторном поле у села Бородино, в 110 км от Москвы, началось генеральное сражение 8 сентября 1812 года в 6 часов утра.

Учитель: Тяжёлый был день 8 сентября 1812 года. Вот как писал М. Ю. Лермонтов об этом дне в стихотворении «Бородино»

(выступление учащегося)

Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой!..

Земля тряслась – как наши груди,

Смешались в кучу кони, люди,

И залпы тысячи орудий

Слились в протяжный вой…

Вот смерклось. Были все готовы

Заутра бой затеять новый

И до конца стоять…

Вот затрещали барабаны –

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны,

Товарищей считать.

6. Отступление русских Слайд ПОЖАР

Учитель: Из-за больших потерь Кутузов приказал войскам отступить к Москве. Нелёгкий выбор встал перед русским командованием: давать ли под стенами Москвы ещё одно сражение или оставить Москву неприятелю, но сберечь войско? Полководец принял нелёгкое решение отступить. Никто не понимал, как полководец мог сдать Москву в руки неприятелю. М. Ю. Лермонтов даже начал с этого вопроса стихотворение «Бородино»:

Инсценировка отрывка

(выступление учащихся)

«Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спалённая пожаром,

Французу отдана?

Ведь были ж схватки боевые

Да, говорят, ещё какие!

Не даром помнит вся Россия

Про день Бородина!»

Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Немногие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

Учитель: -На войну с Наполеоном поднялся весь народ. Французский император долго ждал, что москвичи принесут ему ключи от города, как это бывало во многих городах Европы. Но напрасно …:

РАСТРЕЛ СЛАЙД Наполеон вошёл в Москву. Улицы были пусты. 2 сентября в Москве начался пожар. Он полыхал несколько дней. Вокруг Москвы развернулось партизанское движение

Отрывок из стихотворения

(выступление учащегося)

Нет, не пошла Москва моя

К нему с повинной головою.

Не праздник, не приемный дар,

Она готовила пожар

Нетерпеливому герою.

(А. С. Пушкин)

Учитель: За месяц пребывания в столице Наполеон потерял 32 тысячи своих солдат. На борьбу с захватчиками поднялся весь народ и, впоследствии, война была французами проиграна. Русские войска освободили свою землю.

Обобщение по теме урока

Учитель: ответьте на вопрос: За что сражались русские воины на Бородинском поле?

Дети: За своих детей, женщин, стариков, за мир в России, за свободу.

Учитель: Скажите, что приносит людям война?

Учитель: Большинство людей хотят, чтобы на земле был мир, радость, счастье, чтобы звучали голоса птиц и светило солнце.

В честь памятных дат люди создавали памятники. Бородино – это одна из ярких страниц истории Отечества. В 1837–1883 году по проекту архитектора Тона был возведён Храм Христа Спасителя, Триумфальная арка. в память о победе в Отечественной войне 1812 года. Наверное, и вы испытывали какие-то чувства, изучая сегодняшнюю тему.

Мы сегодня на уроке работали – слушали, смотрели фильм, читали.

А сейчас я хочу проверить знания, полученные на уроке.

VI. Тест – экзамен (Приложение 2)

Домашнее задание – с. 112– 113, 116 (пересказ); синквейн со словом Родина

Обобщение.

Учитель:

В честь великого сражения осталась еще одна память – популярный и в наше время вкусный ржаной хлеб — бородинский.

Возьмите по кусочку хлеба и, лакомясь этим ароматным хлебом, вспомните добрым словом русских воинов, защитивших Отечество от армии Наполеона.









Приложение 1.



В каком году была война, о которой шла речь на уроке?


Между какими государствами шла война?



Напишите имена полководцев во главе каждой армии.



Итог сражения





Приложение 2. Тестовая работа (Печатный вариант или использование Classroom)





Около какого города произошло сражение?

1)Казань

2)Москва

3)Санкт-Петербург

От чего произошло название сражения?

1)от названия села

2)от названия реки

3) от названия горы

Дата генерального сражения

1)21 сентября 1812 г.

2) 26 августа 1800 г.

3) 8 сентября 1812 г.

Памятники в честь события 1812 г.

1)Царь- Колокол

2) Храм Христа-Спасителя

3)Триумфальная арка

Между какими государствами была война

1)Испания

2)Франция

3) Англия

4)Россия

Около какого города произошло сражение?

1)Казань

2)Москва

3)Санкт-Петербург

От чего произошло название сражения?

1)от названия села

2)от названия реки

3) от названия горы

Дата генерального сражения

1)21 сентября 1812 г.

2) 26 августа 1800 г.

3) 8 сентября 1812 г.

Памятники в честь события 1812 г.

1)Царь- Колокол

2) Храм Христа-Спасителя

3)Триумфальная арка

Между какими государствами была война

1)Испания

2)Франция

3) Англия

4)Россия





Общая информация

Номер материала: ДВ-292314

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.