Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира "Какие бывают растения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира "Какие бывают растения"

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


Предмет

Окружающий мир.

Класс

2 класс.

Тема урока

Какие бывают растения.

Цели деятельности учителя

Обобщить знания о разнообразии растений; развивать наблюдательность, познавательные способности в области изучения растения, способствовать развитию связной речи, памяти, внимания, мышления; воспитывать экологическую культуру, прививать любовь и бережное отношение к природе; способствовать эстетическому воспитанию.

Тип урока

Урок общеметодологической направленности.

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

формирование уважительного отношения к природе; освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, сравнение, классификация); развитие навыков устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире; научиться узнавать листья пород деревьев.

Метапредметные:

познавательные: овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнять; отвечать на вопросы; обобщать собственное представление; соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни, овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения;

коммуникативные: развивать способности слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи;

регулятивные: оценивают свои достижения на уроке.

Личностные:

формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Методы и формы обучения

Объяснительно-иллюстративный; фронтальная, работа в парах, самостоятельная работа.

Образовательные ресурсы

Рисунок цветика-семицветика с отрывными лепестками; костюмы-маски незабудки, огурца, рябины, смородины; презентация, учебник А.А. Плешакова «Окружающий мир».


ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА


Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

слайда

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы совзаимодействия

Универсальные

учебные действия

Промежуточный контроль

  1. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.

1

Загадка:

Дышит, растёт,

А ходить не может


Отгадывают загадку.

  • Растение.


Фронтальная.

Личностные: способность к волевому усилию.

Коммуникативные: умение вступать в диалог.


Устный ответ.

  1. Сообщение темы и целей урока.




3-4

Мы сегодня совершим удивительное путешествие в природу. Наивысшая ступень классификации всего живого называется Царство. В древности знали два Царства – Ц. растений и Ц. животных. Современные биологи делят природу на четыре Царства: Ц. растений, Ц. животных, Ц. грибов, Ц. простейших (бактерий и микробов). Мы посетим Ц. растений.



Личностные: осознание смысла учения и понимание личной ответственности за будущий результат.

Регулятивные: умение постановить учебную задачу.


  1. Актуализация опорных знаний. Мо-тивация к учебной де-ятельности.










2

Прежде чем отправимся в путешествие, дадим клятву:

Защитник природы -
Только ты - человек!
Леса, луга и воды -
Сохраним на век!

На партах у вас находится дневник наблюдений, в котором вы будете делать записи по ходу путешествия.

К путешествию все готовы?

Помогать нам будет цветик-семицветик.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли

Быть по-моему вели…

Отправь нас в Царство растений.



Произносят клятву.





Фронтальная.




Личностные: сформирована учебная мотивация.

Коммуникативные: умение вступать в диалог.



  1. Обобщение и систематизация знаний.





Вводная беседа.


5




Девиз нашего путешествия: «Любить и охранять природу!»

Какие правила поведения мы должны соблюдать в природе?



Рассказывают правила поведения в природе1





Фронтальная

Личностные: умение делать нравственный выбор.

Коммуникативные: умения слушать и слышать;








  1. Применение знаний и умений.



  • Как называется наука, которая изучает растения?

  • Посмотрите, висит объявление! Прочитаем его.




Что хотел сказать нам этим плакатом цветок? Объясните.





Ботаника.


Читают объявление:

Не тронь меня на поле.

Я только день живу.

Дай наглядеться вволю

На солнце и траву.

Многие растения на-ходятся на грани исчезновения. Они занесены в Красную книгу. Мы их должны беречь, охранять. Они украшают нашу планету. Недаром говорят, что растения – одежда нашей Земли.

Фронтальная.

Личностные: умение адекватно реагировать на трудности.

Регулятивные: осознание качества и уровня усвоения знаний.

Познавательные: умение создавать устные высказывания; умение устанавливать причинно-следственные связи.

Коммуникативные: умение вступать в диалог; умения слушать и слышать; умение выражать свои мысли, строить высказывание в соответствии с задачами коммуникации.







Физкультминутка.

7

Мы входим с вами в лес.

Сколько здесь вокруг чудес!

Вправо, влево посмотрели,

Наклонились и присели,

Заниматься тихо сели.

Выполняют упражнения, указанные в стихотворении.

Фронтальная.


Самоконтроль.


Ученик в масках делают устные сообщения.


  • Растения хотят нам поведать, почему они так называются.

Незабудка – их дарят на память, засушивают и посылают в письмах, чтобы не забыли родные места.

Огурец – обозначает неспелый, недозревший. Собирают огурцы зелёные, а пожелтеет – уже семенник.

Рябина – от неё в глазах даже рябит. Гроздья среди листьев ярко, пёстро рябят.

Смородина – от слова смрад, значит запах.


Личностные: способность к волевому усилию.

Регулятивные: осознание качества и уровня усвоения знаний.

Познавательные: владение операциями классификации; формирование умений анализа и синтеза.

Коммуникативные: умение сотрудничать с другими; умение осуществлять продуктивное взаимодействие с детьми и взрослыми.







Устные ответы.

  1. Контроль усвоения

Задания в дневнике наблюдения.

8

  • Заполните ваши дневники наблюдения.

  • Подпишите части растений.

  • Пронумеруйте рисунки.

Выполняют задания.


Взаимопроверка.

Самопроверка со слайдом.


Самостоятельная.


Познавательные: формирование умения анализа и синтеза, вести поиск и выделять необходимую информацию.


Взаимоконтроль.

Самоконтроль.


Физкультминутка.

9

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки.

Стоп. Немного отдохнём

И домой пешком пойдём.

Выполняют упражнения, указанные в стихотворении.

Фронтальная.

:


Самоконтроль.


Игра «Больница».

Ученик вытягивает перевёрнутую карточку с вопросом.

10

  • Среди растений очень много лекарственных. Наши «врачи» помогут нам поправить здоровье.

  • Болит сердце. Чем его лечить?




Я часто болею ангиной. Какие лекарственные растения помогут мне вылечиться?



Какое растение поможет вылечить болезнь желудка?






Спасибо за добрые советы. Все свои сокровища природа отдаёт человеку и за всё это просит только беречь её. Давайте же и мы будет беречь наших зелёных друзей.





Из цветков ландыша изготавливают капли, которые употребляют как успокаивающие сердцебиение.

Это растение - лекарственная ромашка. Лекарственная ромашка используется от простуды, кашля.

Поможет тысячелистник. Препараты тысячелистника принимают при различных заболеваниях желудка, для остановки внутренних и наружных кровотечений.


Личностные: сформирована учебная мотивация.






  • Пришла пора возвращаться домой. Мы должны попрощаться с лесом.





Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли

Быть по-моему вели…

Отправь нас в класс.

До свидания, лес!

Ты расти на радость людям!

Мы дружить с тобою будем.

Добрый лес, могучий лес,

Полный сказок и чудес!


Личностные: умение адекватно реагировать на трудности, не боится сделать ошибку.

Познавательные: умение проанализировать ход и способ действий.


Взаимоконтроль.

  1. Рефлексия.

Подведение итогов занятия.

11

  • Какие Царства природы вы знаете?

  • В каком Царстве мы с вами сегодня побывали?

  • Что интересного вы узнали на уроке?

Отвечают на вопросы.

Фронтальная.

Личностные: развита рефлексия.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли, строить высказывание в соответствии с задачами коммуникации.

Устные ответы.


1На лоне природы веди себя тихо и незаметно. В природе будь вежливым гостем у добрых хозяев. Никому не мешай в лесу, не ломай веток, не тревожь зверей и птиц. Радуйся красоте природы, не вреди её. Учись понимать природу, будь её другом и защитником. Пользуйся любым случаем, чтобы сделать для природы что-то полезное. Запоминай, а потом нарисуй, что увидел интересное.

Автор
Дата добавления 11.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров380
Номер материала ДA-003611
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх