Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира 1 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок окружающего мира 1 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Предмет «Окружающий мир» играет наряду с другими предметами начальной школы значительную роль в духовно-нравственном развитии и воспитании личности, формирует вектор культурно-ценностных ориентаций младшего школьника в соответствии с отечественными традициями духовности и нравственности.

В настоящее время отмечается возросший интерес к изучению истории, культуры родного края. Урок по теме «Красота любимого города» является вступительным к изучению раздела «Город и село», тем самым вызывая интерес учащихся ко всему изучаемому разделу.

Выбранная тема является актуальной т.к. именно в начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению своей «малой родины» как окружающего ребенка микроклимата, создаются условия для формирования нравственных чувств.

Направленность урока заключается в желании больше узнать о родном городе, уточнить и обобщить уже имеющиеся знания, приобщить учащихся к истории города, раскрыть его достопримечательности и сформировать патриотические чувства.

В материал урока включены сведения об истории города, его культурных ценностях и достояниях.




























Конспект урока


Тема урока: «Красота любимого города»


Тип урока: урок открытия новых знаний

Цель урока: Различать названия городов, связанные с особенностями окружающей природы либо с памятью о знаменитых соотечественниках на примере родного города – Серафимовича. Характеризовать облик города (села), называть его достопримечательности, соотносить их с особенностями природы и деятельностью людей.


Планируемые результаты урока:


Предметные:


  • Приводить примеры основных достопримечательностей города.

  • Запомнить значение названия города.

  • Дать представления об истории возникновения города.


Метапредметные:


Регулятивные:

  • Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.

  • Контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.


Познавательные

  • Работать с разными видами информации и ориентироваться в ней.

  • Задавать проблемные вопросы в ходе исследовательской деятельности и отвечать на них.

  • Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.


Коммуникативные:

  • Развивать умение сотрудничества со сверстниками при работе в группе, в паре.

  • Развивать умение принимать коллективное решение.


Личностные:

  • Осознание необходимости учения.

  • Осознавать необходимость в чувстве гордости родным городом.

  • Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

  • Учиться проявлять самостоятельность в разных видах деятельности.

  • Работать над осознанием ответственности за общее дело.

  • Учиться выражать свое мнения.





1.Самоопределение к деятельности



- Мы урок наш начинаем,

На столе мы проверяем:

Всё ль в порядке?

Всё ль на месте?

И урок начнём мы вместе.



2. Актуализация изученного материала

Послушайте стихотворение, и подумайте, о чем в нем говорится?



Мой город самый лучший на Земле…
На всей огромной, голубой Планете…
Пусть он не так велик, сам по себе…
Его любимей нет на целом свете…

О чем же говорится в стихотворении?

1. Прием «Ассоциативный куст»

- С какими словами и рисунками вы можете связать слово «город»? Почему?



транспорт улицы

Город

горожане магазины

дома

  1. Прием «Согласен – не согласен»

- Я читаю вам предложения, а вы ставите « +» , если согласны и «-» , если не согласны со мной.

Село – это крупный населенный пункт. -

Раньше в селе все работы выполняли вручную. +

Жителей одного села называют односельчане. +

Горожане – это люди, живущие в селе. -

Жителей, проживающих рядом, называют соседи. +



- Сверьте свои ответы с записью на доске.

-+++-+

  1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

- Что бы вы хотели узнать о своем городе?

- Как вы думаете, над какой темой мы будем сегодня работать на уроке? (Мой родной город)

Прочитайте тему урока.

- Какую цель мы поставим на уроке? (Больше узнать о родном городе.)

- Для того чтобы лучше узнать свой родной город, я предлагаю отправиться на экскурсию, поискать ответы на ваши вопросы, больше узнать интересного о своем городе.

  1. Первичное усвоение новых знаний

  1. Беседа.

  • Мы отправляемся на экскурсию по городу, а лучше познакомиться с ним нам будут помогать экскурсоводы.

Слайд 2

Посмотрите на фотографии. Что на них изображено? Когда же зарождался город?



ЭКСКУРСОВОД 1

Маленькое поселение изначально располагалось на левом берегу Дона. Но,

из-за частого его разлива, зарождающийся городок стал постепенно переселяться на правый крутой берег. Казачья станица Усть-Медведицкая была основана в конце 16 века.



Слайд3

Посмотрите на слайд. Как вы думаете, кто эти люди?



ЭКСКУРСОВОД 2

Большую часть населения составляли донские казаки.





- Среди множества наук, тесно связанных с историей, есть наука, называемая топонимикой. Эта наука изучает происхождения названий различных городов, сел и.т.д. - Название города может быть связанно с особенностями местности, или с занятиями людей, проживавших в нем.

- Ведь интересно же знать, почему город так назван. А кто знает, почему наш город имеет такое название? (Ответы)



Слайд 4

ЭКСКУРСОВОД 3

В 1933 году станица Усть-Медведицкая была переименована в город Серафимович, в честь выдающегося советского писателя Александра Серафимовича.



Слайд5

- Продолжаем экскурсию по городу. Какие достопримечательности видите на слайде?

ЭКСКУРСОВОД 4

В Серафимовиче 17 мая 1949 года был основан и действует с того времени Государственный музей истории Усть-Медведицкого казачества с домом-музеем Серафимовича. Также имеется Усть-Медведицкая казачья картинная галерея.

Слайд6,7

Мой город – это сердца отчий дом…
И чтобы про него не говорили…
Средь миллиона лучшим будет он…
Где б на Земле огромной мы не жили.

- Что же нового вы открыли для себя во время экскурсии? (Ответы детей).

Физминутка

4. Первичная проверка понимания

Работа по учебнику.

- Посмотрите фотографии городов. Прочитайте их названия. Предположите, как они появились?

Работа в паре

- Посмотрите на стр.6-7 учебника. Назовите и обсудите с соседом приметы городской жизни в прошлом и настоящем.

5. Первичное закрепление

Дифференцированная работа

1 группа - Самостоятельная работа в тетрадях «Окружающий мир».



2 группа - Создание паспорта города группой экскурсоводов.

  1. Наш город называется



  1. Он расположен на правом берегу …..



  1. Город носит имя …..



  1. Достопримечательности города - …



  1. Наш город (какой?)…







  1. Наш город (какой?)…






Проверка работ учащихся.

- Какие предметы вы можете взять с собой, путешествуя по городу?

- Прочитайте паспорт города.
6. Рефлексия
Какую цель ставили в начале урока?

- Достигли цели?

- Продолжи предложение:
1. сегодня я узнал(а)…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. меня удивило…

5. Могу похвалить себя за то, что............

7. Самооценка.

Нарисуйте:

Солнце - мне все удалось.

Тучку с солнцем – мне не все удалось.

Туча – у меня ничего не получилось.





















8




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-030294

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"