Фрагмент урока «Окружающий мир» в 4 классе.
Учитель :Бородина Н.В.
Тема: Тундра
Цели: Сформировать представления о природной зоне тундры.
Познакомить с географическим положением этой зоны, климатическими
условиями, растительным и животным миром и деятельностью человека.
Развивать познавательный интерес, умение сравнивать.
Оборудование :Карта природных зон, картины и слайды, видеофильм, раздаточный материал, гербарий.
. Работа над новой темой
Мы знаем, что цель нашей экспедиции - тундра. Найдите эту природную зону на ваших картах. Что вы можете о ней рассказать, глядя на карту? (Тундра протянулась с запада на восток почти по всему побережью северных морей. Эта зона находится южнее арктических пустынь. Тундра расположена на материке Евразия.)
Тундра в переводе с финского языка означает «бесплодная» или «враждебная». В каком тепловом поясе находится эта природная зона? (Тундра находится за линией северного полярного круга.)
Исходя из всего сказанного и опираясь на свои ранее полученные знания, подумайте и расскажите, какой вы представляете эту природную зону. «Тундра находится на побережье северных морей; за северным полярным кругом, в холодном поясе, значит, там холодно. Туда попадают косые солнечные лучи, а это значит, что зима должна быть суровой, там должно быть много снега. Это должна быть равнина, потому что часть зоны расположена на Восточно-Европейской равнине, а часть - на Западно-Сибирской. С моря дуют ветры, значит, большие растения расти не будут.»
- Молодцы! У нас получилось неплохое коллективное описание.
А как же выглядит тундра на самом деле? С помощью современной техники отправимся исследовать тундру.
Просмотр видеосюжетов из фильма «Тундра» сопровождается рассказом учителя:
Суров климат тундры: зима продолжается дольше, чем учебный год в школе, а лето очень короткое и прохладное. Круглый год дуют сильные ветры, а зимой свирепствует пурга. Ветер разбивает снежинки на мелкие иголочки и так уплотняет снежный покров, что по нему можно ходить, не проваливаясь. А под снегом - замерзшая земля. Даже летом она оттаивает только на 10-50 см, а ниже сохраняется вечная мерзлота. Еще говорят, что год тундры делится на две части: снежную и мокрую.
Что такое снежная часть года - это, я думаю, понятно всем. А почему же вторая часть года мокрая? Ваши предположения?
(Снег и лед, оттаяв, превращаются в воду, а земля оттаивает совсем немного, дальше вечная мерзлота, и воде некуда уходить, ведь она обычно впитывается в землю. Если лето прохладное, то вода не может испаряться, вот она и остается.)
Действительно, по этим двум причинам в тундре много болот и озер. И почва влажная или просто мокрая. Мы с вами выяснили, какие здесь природные условия, составим небольшую
схему:
ТУНДРА
равнина
вечная мерзлота
суровая зима (t до -50°)
прохладное короткое лето
Работа по группам. .
- А сейчас включаются в работу наши ботаники, зоологи и экологи. Им предстоит выяснить: Что растет? Кто живет? Как живут?
Материалы для ботаников:
Гербарный материал ,учебник (стр. 51—52), картина «В тундре весной», карточки с изображением растений.
Карточка-«помогайка»:
1, Какие растения растут?
2. Как растения приспособились к жизни? (Корни, стебли, листья - на примере лишайника, травянистого растения, дерева.)
Материалы для зоологов: ,
Карточки с изображением зверей й птиц, материал учебника (стр. 52-55).
Карточка-«помогайка»:
Какие животные и птицы обитают?
Как они приспособились к жизни? (на примере постоянных обитателей)
-Птицы (не хищные): чем питаются, оперение, окраска.
-Травоядные животные: чем питаются, мех, окраска.
-Хищные птицы: кем питаются, оперение, окраска. Хищные животные: кем питаются, мех, окраска.
Материалы для экологов:
Учебник (стр.56-59)
Карточка-«помогайка»:
1. Основные занятия населения тундры.
2. Экологические проблемы тундры.
3. Охрана природы тундры.
Материал самостоятельно изучается и обсуждается в группах. Если возникают вопросы, учитель консультирует.
Далее проводится коллективное обсуждение изученного материала.
Рассказ ботаников:
В тундре растут: мох ягель, морошка, голубика, брусника, карликовая береза, карликовая ива (показ гербарного материала, закрепление карточек на стенной карте). Все растения низкорослые. Мох-ягель - пища северных оленей. Растет на поверхности почвы, похож на маленькие деревца или кустики. Клюква - стелющийся кустарничек, имеет короткие корни, разветвленные небольшие листочки, красные ягоды. Ягоды и листья остаются на зиму. Карликовая береза имеет невысокий изогнутый ствол, листья небольших размеров, небольшие корни. Растения стараются прижаться к земле, там теплее, а зимой снег закроет их полностью и защитит от морозов.
- Какие в тундре растения? (Растения низкорослые, стелющиеся, почти у всех небольшие корни и маленькие листья.)
Рассказ зоологов:
Постоянно живут в тундре: белая куропатка, белая сова, лемминги, песцы, кречет, дикий северный олень, волки. Летом прилетают журавли, гуси, лебеди, кулики, много комаров, мошек (показ карточек и закрепление их на стенной карте). Белая куропатка - растениеядная птица, меняет оперение в зависимости от времени года, зимой покрывается перьями до самых когтей, защищаясь от холода. Белая сова - хищная птица, оперение всегда белое, хорошо защищает от холода, потому что плотное. Питается леммингами, куропатками. Песец - хищник, имеет густой серый мех, его лапы короткие и широкие, питается леммингами и куропатками. Зимой у него появляется еще подшерсток. Дикий северный олень - низкорослое животное, травоядное - питается мхом-ягелем. Из всех животных тундры это самое крупное, имеет густой мех, зимний подшерсток и, конечно, подкожный слой жира. Копыта раздвоенные, чтобы не проваливаться в снегу и раскапывать мох из-под снега.
- Как приспособились к жизни представители животного мира? (У
птиц густое оперение и защитная белая окраска, у зверей -гус-
той мех.)
Рассказ экологов:
Основное занятие населения тундры - оленеводство (показ фотографии). Еще ведется добыча полезных ископаемых - нефти и газа. В тундре возникли экологические проблемы:
1) нарушается поверхность почвы от гусениц тракторов и вездеходов, гибнут растения;
2) местность загрязняется нефтью во время ее добычи;
3) незаконная охота - браконьерство;
4) оленьи пастбища вытаптываются, потому что оленей не всегда вовремя перегоняют на другие места. Природные богатства тундры взяты под охрану, созданы заповедники. Под особую охрану взяты редкие животные: белый журавль, тундровый лебедь, краснозобая казарка, кречет (показ фотографии).
- Что нужно сделать, чтобы не допустить нарушения экологиче
ских связей в тундре? (Запретить браконьерство, взять под
охрану оленьи пастбища, не использовать тяжелую технику,
бережно относиться к природным богатствам.)
Молодцы! Было очень приятно работать в экспедиции с умными, заботливыми и наблюдательными исследователям.А сейчас предлагаю вам выполнить тест.
Тест «Тундра»
1. Зона тундры расположена ...
д) севернее арктических пустынь;
т) южнее арктических пустынь.
2. В тундре ...
б) длинная суровая зима и жаркое лето;
у) длинная суровая зима и короткое прохладное лето.
3. Главное занятие коренного населения тундры - ...
з) рыболовство;
н) оленеводство;
в) земледелие.
4. Растения тундры ...
а) высокие с мощными корнями и широкими листьями;
д) низкорослые со стелющимися корнями и мелкими листьями.
5. К тундровым растениям относятся ...
л) верблюжья колючка, саксаул, кактус;
б) кедр, осина, пальма;
р) карликовая ива, мох-ягель, черника.
6. В тундре обитают ...
к) тюлени, моржи, киты;
а) песцы, лемминги, волки;
в) верблюды, лошади, коровы.
( В итоге должно получиться слово ТУНДРА)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.