Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира 4 класс (УМК "Гармония") "Океаны Земли"

Урок окружающего мира 4 класс (УМК "Гармония") "Океаны Земли"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: окружающий мир Класс: 4 УМК «Гармония»

Тема раздела: Материки, океаны, страны и народы Земли.

Тема урока: Океаны Земли и их обитатели.

Тип урока: Урок открытия новых знаний.

Цель: сформировать более полное представление и расширить знания об океанах Земли.

Задачи:

-познакомить обучающихся с особенностями, географическим расположением, животным миром Мирового океана:

-развивать пространственное воображение, познавательный интерес, умение работать с глобусом и картой полушарий, учебным текстом, способности обобщать и систематизировать полученные знания; экологическое, эмоционально-образное мышление;

-воспитывать восхищение красотой планеты Земля, понимание важности сохранения природы.

УУД:

Личностные: интерес к познанию природы Земли;

Познавательные: умение извлекать информацию в учебном тексте, иллюстрациях, в дополнительной литературе;

Регулятивные: умение оценивать своё знание и незнание вопросов, изучаемых по теме урока, ставить познавательные задачи;

Коммуникативные: умение анализировать и комментировать информацию, обсуждать с одноклассниками полученные сведения, высказывать своё мнение; умение сотрудничать, работая в группе.

Ход урока:

  1. Организационный момент - самоопределение к деятельности (настроение)

Прозвенел звонок весёлый

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.





  1. Сообщение темы и целей урока

- сегодняшний урок окружающего мира мы начнём со стихотворения:

Состоит он из морей.
Ну, давай, ответь скорей.
Это – не воды стакан,
А, огромный … … ОКЕАН



- прочитайте со слайда тему урока: Океаны Земли и их обитатели

- что же мы будем делать на уроке? Прочитайте – цели/знать и уметь:

Цель: получить больше знаний об океанах Земли.

знать – о каждом океане уметь

  1. название 1) показывать океаны на карте

  2. отличительные особенности 2) давать их характеристику

  3. какие материки омывает

  4. растительный и животный мир



  1. Актуализация опорных знаний

- Ребята, сегодня мы начинаем изучение нового раздела. Откройте учебники на с.121 и прочитайте, как он называется? (Путешествие по океанам и материкам Земли)

- Давайте повторим то, что мы узнали про океаны во 2 классе (у каждой группы текст с пропущенными словами):

_______________________________________________________________________

  1. Непрерывную, но не сплошную водную оболочку, которая окружает материки и острова называют_____________________________________

  2. Самые крупные его части_______________________________________

  3. Частью океанов являются_______________________________________

  4. Многие люди знают, что на Земле 4 океана, но в 2000 году географами всего мира принято решение о разделении Мирового океана на_________________. Пятый океан - ______________________________

  5. Если на морском дне извергается вулкан, то возникают гигантские волны разрушительной силы - _____________________________________



(цунами; Мировой океан; 5 океанов/Южный океан; океаны; моря)

______________________________________________________________________

- Вставьте пропущенные слова – содержание на слайде – каждая группа даёт ответ – разбираются ошибки.



  1. Работа по теме урока

- Сколько всего океанов на Земле? (5)

- Именно поэтому у нас сегодня 5 рабочих групп. На столе у каждой группы лежит путеводный лист. Опираясь на тексты учебника, найдите информацию и подготовьте презентацию своего океана для одноклассников. При выступлении пользуйтесь учебником.

Путеводный лист

  1. Размер

  2. Кто дал имя

  3. Особенность

  4. Животный мир

  5. Растительный мир

1 группа – с.130 Северный Ледовитый океан

2 группа – с.124-125 Тихий океан

3 группа – с.125-126 Атлантический океан

4 группа – с.126 Индийский океан

5 группа – с.127 Южный океан

1 группа – Северный Ледовитый

  1. Расположение (вблизи Северного полюса)

  2. Особенности (мелкий, холодный, льды)

  3. Животный мир (рыба, моржи, тюлени, киты)

  4. Полезные ископаемые (большие запасы нефти на дне)

2 группа – Тихий

  1. Размер (самый глубокий, самый большой)

  2. Кто дал имя (Фернан Магеллан)

  3. Особенность (цунами)

  4. Животный мир (рыбы, синий кит, акула, краб, моллюски)

  5. Растительный мир (кораллы, водоросли)

3 группа – Атлантический



  1. Размер (величина) (второй по величине)

  2. Происхождение названия – древнегреч. миф. персонаж титан Атлант

  3. Особенность (Гольфстрим) – тёплое течение

  4. Саргассово море (его особенности) – нет берегов, водоросли – бурый цвет

  5. Животный мир (водоросли, животные, птицы)

4 группа – Индийский

  1. История названия (как назывался раньше)

  2. Водный путь (куда можно было добраться)

  3. Животный мир (виды рыбы; птица фаэтон)

  4. Атоллы – коралловые острова

4 группа – Южный


  1. Размер, глубина

  2. Расположение

  3. Особенность (холодный, айсберги)

  4. Животный мир (млекопитающие)

  5. Птицы (пингвины, альбатросы)


  1. Закрепление

- А сейчас, в качестве закрепления, мы проведём викторину – по вопросам (со слайда). (дети читают вопрос – выбирают ответ)

VI. Работа по тетради с печатной основой – задание по карте:

- А теперь, чтобы оценить свои знания, выполним задания в тетради с печатной основой – с.40 №2 (с 3 пункта)

самопроверка по слайду:

- у кого нет неправильных ответов «5»

- у кого 1-2 ошибки «4»

- у кого 3-5 ошибок «3»

- поставьте оценку в тетрадь

VII. Домашнее задание: ТПО с.40 №1,3

сообщения об экологических катастрофах в океанах

VIII. Итог урока: - Было ли у вас сегодня на уроке «открытие»?

- Какой вид работы вам более всего понравился?

IX. Рефлексия деятельности - продолжите фразу:

-Сегодня на уроке я узнал...

-Сегодня на уроке мне понравилось ...

-Сегодня на уроке я познакомился...

-Сегодня на уроке я научился..




Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДБ-214532
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх