Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок окружающего мира 2 класс "Весна - утро года"

Урок окружающего мира 2 класс "Весна - утро года"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №1

городского округа Самара

Адрес: 443095, г. Самара

hello_html_d9100d.png

E-mail:gymnasia1@mail.ru

ул. Георгия Димитрова, 17

http:www.gymn1sam.ru

Тел. (846) 959-54-00

факс: 959-54-00















Открытый урок

по окружающему миру

во 2 классе

Учитель: Минюшова Марина Владимировна





2012-2013 учебный год










Урок

окружающего мира во 2 классе

УМК «Перспектива»

Авторы учебника: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.

Тема урока: «Весна – утро года»

Цели:

- сформировать представление о традициях народа нашего края встречи весны и показать социально-нравственный смысл и красоту народных примет и обычаев весеннего нового года;

Задачи:

- развивать эмоционально-ценностное отношение детей к природе и произведениям словесного и изобразительного творчества;

-расширять словарный запас младших школьников;

- учить их использовать выразительные средства родного языка для описания красоты весенней природы и произведений искусства;

-продолжить знакомство детей с творчеством известных художников.



Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.

Планируемые результаты:

предметные – развитие умений устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире; личностные – целостное восприятие окружающего мира, способность к рефлексивной самооценке собственных действий;

метапредметные – извлекать необходимую информацию из иллюстраций, текстов, наблюдений для решения учебной задачи, освоение норм коммуникативного взаимодействия.

Формы организации учебной деятельности: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Учебно-методическое обеспечение: учебник «Окружающий мир» А.А.Плешаков, М.Ю. Новицкая, рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир», УМК « Перспектива»

Оборудование: репродукции картин известных художников, карточки для работы в парах, цветная бумага, интерактивная доска.

















Ход урока



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  • Организационный момент

Приветствие. Организация работы. Проверяет готовность учащихся к уроку.



Приветствие. Подготовка к уроку.

  • Заочная экскурсия в картинную галерею, мотивация к изучению новой темы.


Учитель-экскурсовод знакомит детей с репродукциями картин: А.К. Саврасов «Грачи прилетели», Б.М. Кустодиев «Весна», П.И. Петровичев «Ледоход на Волге» под воспроизведение музыки П.И. Чайковского «Весна»

- Я приглашаю вас на экскурсию в картинную галерею, которая открылась в нашем классе.

На выставке представлены репродукции известных картин.

- Обратите внимание на картину Кустодиева Б.М. «Весна».

- Следующая очень известная картина на нашей выставке «Грачи прилетели» А.К.Саврасова.

- Представляю вашему вниманию репродукция с картины П.И. Петровичева «Ледоход на Волге».

Ситуативное задание:

-Какой темой объединены все эти картины? Почему все картины вывешены в одном зале?

Учащиеся ходят по классу и рассматривают репродукции известных художников, настраиваются на восприятие нового материала.















- На всех картинах изображена весна.




  • Проверка домашнего задания

Фронтальный опрос по теме: «Весна в неживой природе»

- Рассмотрев картины, расскажите, какие изменения в природе произошли с приходом весны.

- Какие изменения в природе изобразили вы на своих рисунках.

Составим выставку картин «художников» нашего класса.

- Какая замечательная картинная галерея у нас получилась! Предложите название нашей выставки.


Ответы детей.



Дети вывешивают на доску свои рисунки.







  • Актуализация знаний

Актуализировать знания детей для восприятия нового материала с использованием интерактивной доски.

- Название выставки вы сможете отгадать в игре «Четвертый лишний» (Слайд №1):

весна, март, апрель, май

час, утро, минута, сутки

понедельник, год, среда, пятница

- Из «лишних» слов составьте предложение.

Весна – утро года!( Слайд №2)- тема нашего урока.

- Почему в народе так говорят?

- В эту пору обновляется жизнь растений, животных и людей. Весна – это свет, радость, начало новой жизни.

Проверка и доказательство правдивости сказанного учителем.


Работа в парах.

- Докажите, что я права, выбрав пары картинок растений, животных, людей, в одной из которых видно, что весна-утро года.

Во время взаимопроверки своё несогласие выражай вежливо и постарайся аргументировать свое несогласие!


(Взаимопроверка, выбранных картинок.)


Самопроверка.

- Сравните ответы с эталоном, который на доске.











Весна – утро года!







Дети отбирают пары картинок: растение осенью и весной, животное в спячке и линька животных весной, человек грустный зимой у окна и весеннее гулянье.




Сравнение своего результата с эталоном.

Совместное открытие знаний






Физминутка

( упражнения для глаз).


Беседа учителя о проводах зимы и первая встреча весны по народному календарю.

- На Руси по народному обычаю первая встреча весны приходилась на праздник Сретения Господня 15 февраля. А на Масленицу зиму провожают, а весну …

- Вспомним, как мы дружно всем классом провожали зиму.

Презентация празднования «Масленицы» в гимназии.



- Зиму проводили и встретили весну в первый раз!

- А когда встречают весну во второй и даже в третий раз, вы узнаете, прочитав статью учебника.

Работа с текстом учебником.

- С помощью какого жанра устного народного творчества дети звали весну?

- Найдите в тексте закличку. Позовем весну вместе.




- У нас в классе занимаются в фольклорном ансамбле группа ребят. Вы знаете как еще раньше закликали весну?

- Из каких источников мы можем об этом узнать?


(Жавороночки, солетайтеся!

Солетайтеся, сокликайтеся!

Студёну зиму унесите,

Тёплу весну принесите!



Просмотр фоторепортажа о праздновании «Масленицы»

встречают.






Просмотр презентации.







Чтение текста на с.66-67

Заклички.



Выставка книг учебных, художественных. По названию книги, дети ориентируются из каких можно узнать о закличках весны.

  • Физ. минутка


Весна, весна! Пришла весна!

Тепло на крыльях принесла!)

Выступление фольклорного ансамбля класса с закличками.

( дети водят хоровод)


  • Первичное закрепление

Работа в парах.

Задание на карточах: « Сочиним свои заклички»

Придумайте продолжение заклички:

На-на-на-………

Чи-чи-чи-………

Ло-ло-ло-………

Беседа учителя с классом.

-Когда встречают весну в третий раз?

(Третьей встречей весны считают день 7 апреля – праздник Благовещения Пресвятой Богородицы.)





Работа с иллюстрациями.

- Любимым украшением этого праздника были птицы. Рассмотрите иллюстрации с. 66-69. Из чего делали птиц на праздник. Мы сегодня на уроке сделаем жаворонков из бумаги, а дома вы можете сделать птиц из других материалов.


Распределяют обязанности для выполнения задания в паре, контролируют свои действия во время выполнения задания по отношению к сверстнику.


Читают свои заклички парами.





Изготовление жаворонков в технике оригами по инструкции.

Выставка работ.


  • Самостоятельная работа

Аудиозапись «Голоса птиц»

-Определить голоса птиц и соотнести с картинкой.

Учитель корректирует работу учащихся.



Рабочая тетрадь с. 36 №3


Самопроверка по приложению с. 71

  • Вторичное закрепление

- Расскажите о первой встрече весны по народному календарю.



- Расскажите о празднике второй встречи весны в старину.




- Назовите день третьей встречи весны.

Рабочая тетрадь с. 36 №1

Дети отмечают нужные для ответа в народном календаре картинки.


Выполняют задание в рабочей тетради №1



Работа с печатной тетрадей.

  • Рефлексия

Оценить степень усвоения материала учащимися.

-Где вам пригодятся эти знания, полученные сегодня на уроке?


  • Итог урока

Подвести итог урока по изучаемой теме.

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело,

И в полях бежит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла ….(весна!)



  • Домашнее задание

Разноуровневое.

  • Рабочая тетрадь с. 37 №4 (практическая работа)

  • Рабочая тетрадь с. 37 №5 (рисунок весеннего праздника по народному календарю)

  • Подготовить рассказ о встречах весны по старинному календарю.


Зафиксировать домашнее задание в дневнике.






Заместитель директора по УВР _________________/ Егорова С.А.

МБОУ Гимназия №1

Автор
Дата добавления 11.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров960
Номер материала ДA-003896
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх