Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира "Красная книга"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок окружающего мира "Красная книга"

библиотека
материалов

МОУ Шатковская ООШ







hello_html_83259fa.gif











Тип урока: изучение нового материала

Тема урока: Красная книга

Класс: 2

Учитель: Головкина М. Я.

р. п. Шатки


Тема урока: Красная книга.


Цель: приобщать к общечеловеческим ценностям как условию нравственного развития ребёнка.


Задачи урока:

- рассказать о существовании Красной книги;

- познакомить учащихся со структурой Красной книги, с животными и растениями, занесёнными в Красную книгу;

- раскрыть основные причины сокращения численности этих видов, меры, необходимые для их охраны;

- расширить и углубить знания детей о животных и растениях, занесённых в Красную книгу нашей области;

- развивать воображение, речь, умение обобщать и делать выводы;

- воспитывать бережное отношение к природе, желание охранять её.



Оборудование:

выставка рисунков с домашними питомцами: кошки и собаки;

Красная книга Нижегородской области;

слайды с изображением животных и растений, занесённые в Красную книгу;

учебник, рабочая тетрадь, цветные карандаши, клей;

выставка книг с животными и растениями;

фигуры жёлтого, белого и зелёного цвета;






















Ход урока.

Ι. Оргмомент.

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

ΙΙ. Проверка домашнего задания.

1. Работа с выставкой рисунков домашних питомцев учащихся.

(2-3 человека рассказывают о своих питомцах)

2. Вывод по домашнему заданию.

- Как ухаживать за домашними животными?

- А нужны ли они нам? Если да, то для чего?

3. Чтение учеником наизусть стихотворения Б. Заходера «Про всех на свете».

- Послушайте стихотворение Б. Заходера «Про всех на свете», в нем вы найдёте ответы на мои вопросы.

ΙΙΙ. Сообщение темы и задач урока.

- Послушайте загадки и тогда вы определите тему нашего сегодняшнего урока.

Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. (Книга.)

- А как нужно относиться к книгам?

- А какого цвета? Угадайте!

Такой цвет имеется в названии главной площади в Москве, так называют красивых девушек, главное место в русской избе. (Красная)

- Сегодня будем говорить с вами о Красной книге, познакомитесь со структурой Красной книги, с животными и растениями, занесёнными в неё; раскроем основные причины сокращения численности этих видов, познакомимся с мерами, необходимыми для их охраны.

ΙV. Работа по теме урока.

1. Знакомство с Красной книгой.

а) Что такое «Красная книга»?

- Эта книга не совсем обычная. Цвет переплёта у этой книги – красный.

- А как вы думаете, ребята, что символизирует красный цвет? (Это сигнал тревоги, опасности, предупреждения.)

- Правильно. Он, как красный цвет светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда».

Красная книга, красная.

Может, значит она, что природа умрёт?

Нет, цель у неё иная:

Всё живое хранить зовёт!

- Что же такое «Красная книга»?

«Красная книга» - документ, в который занесён список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов.

- Ребята, запомните, что название этой книги пишется с большой буквы.

б) Закрепление. Работа по учебнику с. 82.

- Давайте прочитаем из учебника и запомним, что такое Красная книга и что она в себе содержит.

( чтение 1 абзаца учащимся)

2. Меры по защите и спасению растительного и животного мира.

(читает наизусть ученик) (Н. Рыленков)

Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живётся рядом с нами.

- В этой книге перечислены животные и растения, рыбы, птицы, грибы, которые могут безвозвратно исчезнуть. И если мы не защитим животных и растения, которые попали в Красную книгу, они могут погибнуть. Спасение их невозможно без специальных мер: запрета охоты, охраны и бережного отношения, заботы об их размножении.

3. Создание Красной книги.

- Почему же создали Красную книгу и когда?

Начиная с 1600 года, на нашей планете по вине человека вымерло много видов животных. И люди поняли нужно принимать специальные меры по спасению животного и растительного мира. В 1948 году в г. Фонтенбло на международной конференции был основан Международный союз охраны природы. Эта служба спасения составила мировой список с пояснениями, в которой входили животные и растения, находящиеся на грани исчезновения, а также редкие виды. И учёные решили назвать этот список Красной книгой.

Составление первого варианта Красной книги потребовало 14 лет. Позднее она ещё переиздавалась. В нашей стране Красная книга вышла в 1978 году. Она называлась Красная книга СССР и составила один том. Но поместились в него не все виды, поэтому в 1984 году вышло уже два тома. В них о каждом животном и растении кратко, но точно сказано всё: насколько бедственно его положение, в каких краях встречается, по каким причинам исчезает. Но главное – что нужно сделать, чтобы уберечь его от полного вымирания.

- Для чего же нужна Красная книга?

Она информирует, какие растения и животные в опасности, призывает изучать природу. Эта книга предупреждает, что или иное животные или растение в беде. И его надо охранять.

4. Знакомство со структурой Красной книги.

- Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По тому, на странице какого цвета содержится информация о данном животном, можно сразу определить, в каком положении оно находится.

Начнём путешествие по страницам Красной книги.

а) Сначала идут чёрные страницы. На них записаны те животные, которых мы больше не увидим.

б) Красные страницы. На них записаны особо редкие, исчезающие виды. Их мало, но можно встретить. Они могут исчезнуть совсем.

в) Жёлтые страницы. Записаны виды, количество которых стремительно уменьшается. Если мы им не поможем, то они могут попасть на опасные красные страницы.

г) На серых страницах записаны названия видов, которые до сих пор мало изучены. Места их обитания труднодоступны или точно не установлены.

д) Белые страницы. Здесь записаны животные, численность которых всегда была не велика.

е) Зелёные страницы. На них записаны животные, которых удалось спасти от вымирания.

5. Знакомство с Красной книгой Нижегородской области.

- В нашей Нижегородской области тоже есть Красная книга. Она так и называется Красная книга Нижегородской области.

- Красная книга Нижегородской области – документ, содержащий сведения о животном и растительном мире, которые находятся под особой охраной, а также содержит необходимые меры по их охране и восстановлению. Книга учреждена 26 марта 1996 года.

Физкультминутка

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели.

6. Знакомство с растениями, занесёнными в Красную книгу РФ.

1) Чтение стихотворения учеником.

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Сейчас на Земле в опасности 25 000 видов растений. Давайте познакомимся с некоторыми редкими растениями, занесёнными в Красную книгу.

2) Работа по учебнику.

(Чтение текста про растения с. 82: венерин башмачок, лотос, женьшень)

7. Знакомство с растениями, занесёнными в Красную книгу Нижегородской области.

- Давайте посмотрим, какие растения стали редкими в нашей области.

1. Рябчик русский - травянистое растение семейства лилейных. Прямостоячий ствол высотой 15–30 см. Заканчивается одиночным или парным цветком 6 лепестков буроватого цвета. Цветёт в мае.

2. Ковыль перистый. Об этом и других растениях вы можете прочитать в Красной книге нашей области.

- Как надо нам с вами, ребята, относиться к растениям? Почему?

- Надо оберегать только растения, занесённые в Красную книгу или все?

8. Знакомство с животными, занесёнными в Красную книгу РФ.

1)Чтение стихотворения учеником.

Охраняется Красной книгой

Столько редких зверей и птиц,

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты.

2) Работа по учебнику.

( Чтение текста про животных с. 82 – 83: дровосек реликтовый, белый журавль (стерх), зубр)

9. Знакомство с животными, занесёнными в Красную книгу Нижегородской области.

1. Выхухоль – мелкий зверёк с длинным уплощённым с боков хвостом. Длина тела от 18 до 22 см, хвоста – от 17 до 21 см. Крупная голова оканчивается уплощённом подвижным хоботком, глаза маленькие, уши не выступают из меха, между пальцами имеются плавательные перепонки. Число выхухолей сокращается, встречается в Арзамасском районе.

2. Рысь – крупная кошка с длинными сильными ногами и коротким хвостом, красивый мех, морда короткая, треугольные короткие уши, заканчивающиеся чёрными кисточками. Нуждается в охране, встречается на севере нашего района.

3. Бабочка махаон – очень редкий вид, длина переднего крыла 3,5 – 4,5 см, на задних крыльях имеются чёрные хвостики длиной до 1см. Яркая и красивая окраска крыльев привлекает внимание людей, поэтому вид стал очень редким. Встречается в нашем Шатковском районе.

- О других животных вы узнаете вот из этого тома Красной книги.

- Какой вывод сделаете? Кто же виноват в исчезновении животных?

(О бережном отношении к животным)

V. Закрепление изученного материала: работа в тетради с. 33.

а) Дифференцированная работа: №1 с. 33

у кого на столе жёлтые фигуры, те ребята пишут определение по памяти и проверяют по учебнику;

у кого белые – найдут и запишут по учебнику;

у кого зелёные – спишут с листочка, который перед вами.

- Итак, что такое Красная книга?

(Красная книга – это книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных.)

б) Самостоятельная работа: №3 с. 33.

в) Парная работа: проверка.

VΙ. Домашнее задание. Работа с выставкой книг.

С. 82 -85, т. с. 33 №2, с. 34 №4

- Поможет вам в подготовке домашнего задания вот эта выставка книг. Атак же сами можете найти интересующую вас информацию по изученной теме в разных справочниках, энциклопедиях, в интернете.

VΙΙ. Вывод по уроку.

- С какой книгой сегодня познакомились на уроке?

- Что такое Красная книга?

- Какие растения и животных, которые занесены в Красную книгу, вы запомнили?

- К чему нас с вами призывает Красная книга?

Берегите Землю! Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики.

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите,

Берегите Землю! Берегите!

Великий писатель М. М. Пришвин сказал: «Всё прекрасное на Земле – от солнца, и всё хорошее – от человека». Так, давайте творить только хорошие дела и поступки, бережно относиться к природе, преумножать её богатства тогда и окружающая нас природа будет радовать нас своей красотой и чистотой.

VΙΙΙ. Рефлексия.

- «Всё в твоих руках!» - такими словами мне хочется завершить наш урок. Перед вами лежит рисунок вашей ладошки. Каждый пальчик – это какая-то позиция, по которой надо высказать своё мнение, закрасьте пальчики в соответствующие цвета:

большой палец – для меня тема была важной и интересной – красный цвет;

указательный – узнал много интересного – жёлтый;

средний – мне было трудно – зелёным;

безымянный – мне было комфортно – белый;

мизинец – для меня было недостаточно информации – серый.

Урок окончен. Спасибо за работу.





















Литература


1. Газета «Педагогическое творчество». Красная книга. – 2009. - №12.

2. Казакова О. В., Сбоева Н. А., Гаврилкина Н. И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 2 класс. – М.: ВАКО, 2008.

3. Коллектив авторов «Красная книга Нижегородской области».- Нижний Новгород, 2003.

4. Мельникова Е. Е. По страницам Красной книги // Начальная школа. – 2007. - №1.

5. Плешаков А. А. Учебник «Мир вокруг нас», часть 1, 2 класс. - М.: Просвещение, 2006.

6. Плешаков А. А. Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса «Мир вокруг нас», 1 часть. – М.: Просвещение, 2010.

7. Плешаков А. А. Тетрадь для учащихся 2 класса «Окружающий мир». Проверим себя. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010.

8. Плешаков А. А. Концепция и программы для начальных классов «Школа России».- М.: Просвещение, 2008.

9. Плешаков. А. А. Методическое пособие «Поурочные разработки «Мир вокруг нас». - М.: Просвещение, 2006.





















Структура урока


План урока

Время

Ι. Оргмомент.

1 мин

ΙΙ. Проверка домашнего задания.

1. Работа с выставкой рисунков домашних питомцев учащихся.

(2-3 человека рассказывают о своих питомцах)

2. Вывод по домашнему заданию.

3. Чтение учеником наизусть стихотворения Б. Заходера «Про всех на свете».


5 мин

ΙΙΙ. Сообщение темы и задач урока.

1 мин

ΙV. Работа по теме урока.

1. Знакомство с Красной книгой.

а) Что такое «Красная книга»?

б) Закрепление. Работа по учебнику с. 82.

2. Меры по защите и спасению растительного и животного мира.

3. Создание Красной книги.

4. Знакомство со структурой Красной книги.

5. Знакомство с Красной книгой Нижегородской области.


15 мин

Физкультминутка

1 мин

6. Знакомство с растениями, занесёнными в Красную книгу РФ.

1) Чтение стихотворения учеником.

2) Работа по учебнику с. 82.

7. Знакомство с растениями, занесёнными в Красную книгу Нижегородской области.

8. Знакомство с животными, занесёнными в Красную книгу РФ.

1)Чтение стихотворения учеником.

2) Работа по учебнику с. 82 – 83.

9. Знакомство с животными, занесёнными в Красную книгу Нижегородской области.


V. Закрепление изученного материала: работа в тетради с. 33.

а) Дифференцированная работа: №1 с. 33.

б) Самостоятельная работа: №3 с. 33.

в) Парная работа: проверка.

5 мин

VΙ. Домашнее задание. Работа с выставкой книг.

2 мин

VΙΙ. Вывод по уроку.

3мин

VΙΙΙ. Рефлексия.


2 мин




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-022395

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"