Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок окружающего мира на тему "Что из чего сделано?" (2 класс)

Урок окружающего мира на тему "Что из чего сделано?" (2 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

747.56 КБ 004.jpg
664.98 КБ 006.jpg
876.97 КБ 007.jpg
22.57 КБ Конспект урока.docx
1.59 МБ Презентация к уроку.pptx
40.01 КБ Приложение Производственные цепочки.docx
10.42 КБ Приложение Таблица свойств.docx
5.18 МБ Гончар (Potter).mp4
17.9 МБ Как делают бумагу.mp4.mp4
17.2 МБ Как это работает 04 - 13. Шерсть.mp4

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе

Тема: «Из чего что сделано?»

Цель: Познакомить со свойствами некоторых природных материалов, из которых сделаны различные предметы; формировать представления о некоторых производственных процессах.

Тип урока: УНЗ

Планируемые результаты:

Метапредметные

Регулятивные:

уметь формулировать учебную задачу; понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; формулировать выводы из изученного материала; отвечать на итоговые вопросы; осуществлять контроль и коррекцию; оценивать результаты своей деятельности на уроке;

Познавательные:

классифицировать предметы по их свойствам, составлять производственные цепочки, по рисункам составлять рассказ, практически выявлять свойства веществ, заполнять таблицу.

Коммуникативные:

Работать в группе. Договариваться друг с другом, составлять план совместных действий, объяснять свою точку зрения, проявлять уважение к чужому мнению.

Предметные

  • Узнают, какие природные материалы люди используют для изготовления изделий;

  • Научатся составлять простейшие производственные цепочки

Личностные

  • Бережно относиться к вещам;


  • уважительно относиться к труду людей



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

1.Самоопределение к учебной деятельности(мотивация)

В жизни происходит много интересного и необычного. Сегодня мы с вами попадем на необитаемый остров. (слайд 2) Что это значит?

Представьте, что мы останемся там навсегда и нам нужно создать своё хозяйство. Как по-другому называется хозяйство?

Отвечают на вопросы

- Там никто не живет, там нет вещей и т.д….

- Экономика

2.Актуализация знаний и фиксирование затруднений в деятельности

Из каких частей состоит экономика?

Проверяем по слайду. (слайд 3)

Для того, чтобы жить на острове, нам нужны самые необходимые вещи. (слайд 4)

Какие из этих предметов мы не сможем найти на необитаемом острове? Почему? (слайд 5)


Где же тогда нам взять необходимые вещи?

Какая отрасль экономики занимается изготовлением вещей?


Заполняют пропуски на листочках.




Дети выбирают и объясняют, что это рукотворные объекты.



Промышленность




.

3.Постановска учебной задачи.

А из чего мы будем делать необходимые вещи?


Какая тема сегодняшнего урока?


Что бы вы хотели узнать?



Из природного материала.



Что из чего сделано?


Называют задачи урока. (слайд 6)

4.Простановка проекта выхода из затруднения (открытия детьми нового знания)

Для того, чтобы узнать, из чего сделаны предметы, нужно изучить природные материалы и узнать их свойства.

Возьмите материалы в руки. Выберите свойство (признак) этого материала. Какой он наощупь?

Попробуйте его сломать, раскрошить, помять… выберите подходящие свойства и отметьте плюсом. (слайд 7)


Какие предметы делают из этого материала? Почему?


Возьмите из конверта картинки, разложите их по порядку, как изготавливают вещи: глиняный горшок, книгу и шерстяную кофту.

Дети в группах изучают материалы: глину, шерсть, древесину.



Выбирают свойства материала и отмечают.




Обсуждают в группах и составляют рассказ по картинкам.

5.Первоначальное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Расскажите по составленной цепочке, как изготавливается предмет.




Один человек из группы представляет свою работу.

6.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Формирование адекватной самооценки и самоконтроля.

Проверка по слайдам. (Слайды 8,9,10)


Просмотр видео. ( Процесс изготовления глиняного горшка, изготовления бумаги и шерстяной ткани, видео есть в интернете, ссылка на этом сайте не работает)

Сравнивают с правильными ответами.

7.Включение в систему знаний и повторения

Составьте производственные цепочки (заполнить пропуски) (слайд 11)



Много или мало времени нужно для изготовления каждой вещи?


Как нужно относиться к вещам?


Как вы думаете, могут ли запасы природных богатств истощиться?


Что нужно делать, чтобы этого не произошло?

Выполняют задания по карточкам индивидуально.



Много


Бережно


Ответы детей.

8.Рефлексия деятельности

Возвращаемся к задачам.


Какова была цель урока? Достиг ли урок цели? Что нового узнали? (слайд 12)


Домашнее задание (слайд 13)

Рефлексия с помощью цветных бусинок. (слайд 14)


Продолжают предложения.




Записываем в дневнике


Надевают бусинки на нитку.





Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Окружающий мир
промышленность сельское хозяйство строительство транспорт торговля Экономика
 Из чего сделаны эти предметы?
Мы узнаем… Из чего сделаны эти предметы? Почему их делают из этого материала?...
Свойство Глина Дерево Шерсть Мягкое Твердое Пластичное (Меняет форму) Рыхлое...
1 2 3 4 5 6 Как делают изделия из глины.
 1 2 3 4 5 Как делают изделия из бумаги.
 1 2 3 4 5 6 Как делают изделия из шерсти.
Заполни пропуски в производственных цепочках: дерево ткань мука стекло
Что узнали на уроке? Все предметы человек делает из… природных материалов Ма...
 Домашнее задание 1. П.т. с. 71 №2,3. 2. Рассказ об изготовлении любой вещи
Всё было понятно, Узнал много нового Узнал много нового, Но еще не всё понят...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Окружающий мир
Описание слайда:

Окружающий мир

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 промышленность сельское хозяйство строительство транспорт торговля Экономика
Описание слайда:

промышленность сельское хозяйство строительство транспорт торговля Экономика

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  Из чего сделаны эти предметы?
Описание слайда:

Из чего сделаны эти предметы?

№ слайда 6 Мы узнаем… Из чего сделаны эти предметы? Почему их делают из этого материала?
Описание слайда:

Мы узнаем… Из чего сделаны эти предметы? Почему их делают из этого материала? Как их изготавливают?

№ слайда 7 Свойство Глина Дерево Шерсть Мягкое Твердое Пластичное (Меняет форму) Рыхлое
Описание слайда:

Свойство Глина Дерево Шерсть Мягкое Твердое Пластичное (Меняет форму) Рыхлое (Легко ломается) Липкое Пушистое (Сохраняеттепло)

№ слайда 8 1 2 3 4 5 6 Как делают изделия из глины.
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 Как делают изделия из глины.

№ слайда 9  1 2 3 4 5 Как делают изделия из бумаги.
Описание слайда:

1 2 3 4 5 Как делают изделия из бумаги.

№ слайда 10  1 2 3 4 5 6 Как делают изделия из шерсти.
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 Как делают изделия из шерсти.

№ слайда 11 Заполни пропуски в производственных цепочках: дерево ткань мука стекло
Описание слайда:

Заполни пропуски в производственных цепочках: дерево ткань мука стекло

№ слайда 12 Что узнали на уроке? Все предметы человек делает из… природных материалов Ма
Описание слайда:

Что узнали на уроке? Все предметы человек делает из… природных материалов Материалы выбираются в зависимости от их… свойств Изготовлением предметов занимается отрасль экономики… промышленность

№ слайда 13  Домашнее задание 1. П.т. с. 71 №2,3. 2. Рассказ об изготовлении любой вещи
Описание слайда:

Домашнее задание 1. П.т. с. 71 №2,3. 2. Рассказ об изготовлении любой вещи

№ слайда 14 Всё было понятно, Узнал много нового Узнал много нового, Но еще не всё понят
Описание слайда:

Всё было понятно, Узнал много нового Узнал много нового, Но еще не всё понятно. Было непонятно или неинтересно

Выбранный для просмотра документ Приложение Производственные цепочки.docx

библиотека
материалов





Выбранный для просмотра документ Приложение Таблица свойств.docx

библиотека
материалов



Мягкое



Твердое



Пластичное (меняет форму)



Рыхлое (легко ломается или крошится)



Липкое



Пушистое



































Общая информация

Номер материала: ДA-008185


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»