1134685
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок окружающего мира на тему "Грибы".

Урок окружающего мира на тему "Грибы".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель начальных классов - Карпова Татьяна Валентиновна

МКОУ Аннинская средняя общеобразовательная школа №1

Урок окружающего мира для 3 класса на тему:

«ГРИБЫ».

Цели и задачи урока:

образовательные: познакомить учащихся с царством грибов, как отдельным царством природы;

сообщить о способах размножения; местах произрастания, ценности в жизни живой природы;

обобщить уже имеющиеся знания учащихся о разновидностях грибов ; учить делать сообщения на заданные темы.

развивающие: развивать память, логическое мышление, связную речь, воображение, умение анализировать и синтезировать, делать выводы;

воспитательные: воспитывать любовь к окружающему миру, познавательный интерес, толерантность, аккуратность, уважение к своим товарищам и взрослым .

Оборудование: плакат с изображением корзинки-кроссворда,

иллюстрации с изображением съедобных и несъедобных грибов,

рисунки с изображением съедобных и несъедобных грибов на отдельных карточках, энциклопедии с информацией о грибах, изображение колобка.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Речевая разминка.

Дети по лесу гуляли

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели.

  1. Актуализация знаний.

-Перечислите царства живой природы.

-С каким из них мы уже познакомились?

-Дайте краткое описание (характеристику) данному царству.

Пока одни работают устно фронтально, другие по карточкам индивидуально.

Вопросы:

Карточка №1.

1Как называется наука о растениях? (Ботаника, зоология, астрономия).

2.Какие растения относятся к жителям воды? (Лишайники, водоросли, хвойные растения).

3.Назовите части цветковых растений.

Карточка №2.

1. Назовите части цветковых растений.

2. У каких растений не бывает цветков и плодов, но есть корень, стебли и листья? (У цветковых растений, у хвойных , у мхов).

3.Как называют растительный мир земли?

Карточка №3.

1.Назови хвойные деревья.

2. Назови лиственные деревья.

3. .Как называют растительный мир земли?

Карточка №4.

1.Что такое смешанные леса?

2. Перечисли царства живой природы.

3. Назовите части цветковых растений.

  1. Вводная беседа.

Учитель. Я хочу рассказать вам сказку«Путешествие Колобка».

Подарила бабушка Колобку зонтик. Замечательный зонтик. Сверху -белый в разноцветную горошину. Изнутри - зеленый в белую ромашку.

Пошел Колобок в лес. Конечно, с зонтиком. Вдруг, кто знакомый встретится - будет чем похвастаться.

Идет Колобок, вертит над собой зонтик. А птицы вокруг поют, заливаются.

(Звучит музыка- пение птиц в лесу.)«Наверное, о зонтике поют, восхищаются», - думает Колобок. Заяц мимо пробежал, да так быстро. «Видно, от удивления, - думает Колобок. - Вот бы еще Волка встретить, а то и Лису...»

Размечтался Колобок и не слышит, что ветер поднялся, листвой зашумел. И не видит, что появилось в небе облачко. Другое, третье... И вот уже ни синего неба, ни ясного солнышка. Потемнело. И - забарабанил дождь по листве, по траве, по цветам. А у Колобка - зонтик! Птицы и звери попрятались, а Колобку дождь нипочем. Замечательный зонтик! Но летний дождь короток. И вот уже снова запели птицы, засияло солнышко. Протянулась над тропинкой веселая радуга. Засмотрелся Колобок и -трах-бабах! - сам в одну сторону, корзинка в другую, а зонтик вообще неизвестно куда покатился. Вскочил Колобок сердитый: кто ему ножку подставил?! Смотрит, а прямо на тропинке камень не камень, пенек не пенек, а что-то круглое, коричневое. Вот тебе раз! Никогда тут ничего такого не было. «Вот найду корзинку и зонтик, разберусь», - подумал Колобок. И принялся искать. Уж как он траву раздвигал, уж как под кустами ползал. И ни того, ни другого. Что делать? Присел Колобок на камень-пенек. Задумался. И вдруг почувствовал, будто его кто-то поднимает. Попробовал встать - нет земли под ногами. «Ой, что же это», - подумал Колобок.

  • Ребята, а вы догадались, что это за камень-пенек? (Гриб.)

  • А почему он стал вдруг расти?

lV Знакомство с новым материалом.

Сегодня на уроке мы поговорим о грибах.

-Наша задача- познакомиться как можно более полно и широко с царством грибов.

Грибной лес.

В лес грибной тебя зову

Тихим утром осени.

Видишь под ноги листву

Нам деревья сбросили.

Под стволами двух дубов

Помолчим немножко.

Принесём домой грибов

Полное лукошко.

(Яков Аким)

Долгое время грибы считали растениями. Но это не так. В настоящее время их относят к царству Грибы. Верно ли это высказывание?

1) Чтение и анализ текста нас. 57.

  • Давайте прочитаем, что пишут о грибах в учебнике его авторы.

  • Какое же самое главное отличие грибов от растений?

2)Рассказ о разнообразии грибов. Сообщения учащихся.

- Послушайте, чем закончилась прогулка Колобка.

Гриб, на котором оказался Колобок, - гриб Боровик. Колобку он знаком. С бабушкой собирал, потом сушил. Попрощался Колобок с грибом Боровиком и дальше пошел зонтик искать. Вдруг увидел зонтик. Золотистый, с бахромой по краю. Но что это? Рядом еще зонтик. Еще. Малиновые, желтые, лиловые, даже красный в белую горошину.

Скатился Колобок на землю - и к зонтикам. А какой из них его - за был. «Возьму-ка красный в белую горошину», - думает.

  • Я не зонтик. Я - гриб Мухомор. А это моя соседка - Бледная Поганка, Ты нас не трогай. Мы - ядовитые.

  • И мы- зонтики! - закричали остальные. - Мы сестрички - разно цветные Сыроежки. А мы - летние Опенки! А я - Шампиньон. Всех нас можешь смело класть в корзинку, на жаркое.

  • Ну где же мой зонтик? - думал Колобок. Махнул он рукой и сел на траву. Поднял голову. Что это? И небо над ним - зеленое в белую ромашку. Да это же его зонтик повис на ветке! А вот и корзинка! Стоит рядом на блюдце. Белое блюдце... на ножке! Поглядел Колобок: вся поляна в блюдцах - белых, розовых, золотых, рыжих. Блюдцах на ножках. Но теперь его не обманешь. Хитрые грибы блюдцами прикинулись. Снял Колобок корзинку с белого блюдца и слышит.

  • Верно. Не блюдце я, а гриб Груздь, настоящий. Нас на засолку бери. Мы - самые вкусные!

  • Нет, мы! - закричали рыжие грибы-блюдца. - Нас, Рыжиков, хоть соли, хоть жарь.

  • Что спорят? - засмеялись маленькие розовые блюдца. - Вкусней нас, Волнушек, нет!

Тут из-под куста показалась круглая красная шапочка: «Не слушай ты их, собирай только нас, Подосиновиков».

Слушал-слушал Колобок и решил взять всех по одному, а то корзинки не хватит. А бабушкин зонтик тут же превратился в палку-искалку, которой легко раздвигать густую траву.

Вот каким замечательным оказался бабушкин зонтик! Ведь если бы его бабушка не подарила, если бы Колобок не пошел этим зонтиком хвастаться, никакой истории бы не случилось. Вот так.

V Физкультурная минутка.

Колобочек шёл, шел, шел,

Белый гриб в лесу нашёл.

Раз-грибок,

Два-грибок,

Три- грибок,

Положил их в кузовок.

Он к лесной лужайке вышел,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

Он высоко так шагал-

Не споткнулся, не упал.

А теперь я проверю вашу внимательность.

Назовите, какие съедобные грибы собрал Колобок, и положите их в корзинку, а не съедобные - рядом с корзинкой.

hello_html_4ab2e460.png

- А еще его называют гриб-«полковник». А вообще это супер
гриб. Он воплотил в себе все грибное обаяние, всю грибную силу и
красоту. А вы знаете, почему боровик называют белым грибом?
Ведь шляпка у него коричневая, да и ножка не совсем белая. Но
если засушить эти грибы или пожарить, или сварить, то они всегда
остаются белыми, в отличие от других грибов.

Выступление учащихся о съедобных грибах.

Чтение и анализ текста на с. 58-59.

Беседа «Ядовитые грибы».

  • Какие ядовитые грибы встретил Колобок в лесу?

  • Какие еще несъедобные грибы вы знаете? (Учитель вывешивает на доску рисунки с изображением ядовитых грибов.)

  • Рассказ учащихся.

  • Некоторые ядовитые для людей грибы являются съедобными для животных. Не брезгуют этими грибами сороки и белки. А лоси проглатывают эти грибы целиком, иногда сразу несколько штук. Мухоморы для лосей лекарство.

VI.Закрепление.

  • Почему нельзя класть в корзинку незнакомый гриб?

  • Как правильно собирать грибы?

Игра «Идем в лес за грибами».

Вызываются 2 ученика. Задание: соберите название только съедобных грибов. Кто это сделает быстрее, тот победил. Игру можно провести 2-3 раза с разными учениками.

Выполнение задания в парах нас. 59.

VII Домашнее задание.

Прочитать текст учебника на с. 57-59.

VIII. Итог урока.

- Что нового для себя вы узнали на уроке?

  • Видите, как много грибов можно встретить в лесу.

  • Какие грибы называют шляпочными?

  • Какие грибы называют трубчатыми, а какие пластинчатыми?

  • Какой гриб считается царем грибов? (Белый гриб или боровик.)
















Общая информация

Номер материала: ДВ-294510

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.