Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок окружающего мира на тему "Иван III"

Урок окружающего мира на тему "Иван III"

Скачать материал

Окружающий мир

4 класс

Учитель: Грачёва Лариса Иван.

Тема: « Иван III»


Цели урока
: Сформировать представления обучающихся о Москве времён Ивана III, сравнить её со временем правления Ивана Калиты и Дмитрия Донского.

Задачи :

1. Образовательные:  Познакомить с личностью князя Ивана III, с освобождением Руси от монголо-татарского ига; закрепить и углубить знания об истории Московского Кремля, его архитектурных памятниках; развивать умение работать с текстом; расширить кругозор детей.

2. Развивающие:  Развивать познавательную активность и творческие способности; формировать коммуникативные способности и умение вести диалог; развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции, речь.

3. Воспитательные:  Воспитать у детей интерес к изучению истории всей страны через знакомство с архитектурными достопримечательностями; воспитать чувство патриотизма, гордость за свою Родину; бережного трепетного отношения к историческому наследию России; воспитывать любознательность и пытливость в процессе учения.

 Оборудование: презентация,  карточки, тесты, картины, таблички, карта.     

 

Ход    урока

I.Организационный момент

Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс!

И для меня уже награда

Сиянье ваших добрых глаз.

Кого как звать – пока не знаю.

Но есть подсказки для меня.

И верю я, что час общенья

Нас познакомит всех, друзья!

- А меня зовут Елена Вячеславовна. Я работаю в обычной сельской школе села Удерево и учу таких же милых, симпатичных ребят, как вы.

2. Психологический настрой на работу

- Ребята, чтобы нам эффективно потрудиться на данном уроке, необходимо настроиться на работу. Закройте глаза. Сейчас я буду говорить вам неоконченные предложения, а вы будете их продолжать.

- На уроке наши глазки внимательно смотрят и все (видят).

- Ушки внимательно слушают и все (слышат).

- Голова хорошо (думает).

- Молодцы!  Посмотрите на доску. Там написан эпиграф к нашему уроку. Давайте его  прочтем.

Не стыдно не знать,

Стыдно не учиться.

- Как вы понимаете данное высказывание?

- Вы с ним согласны?

- Так давайте сегодняшний наш урок мы проведем под этим девизом.

 

II. Проверка домашнего задания

 

На прошлом уроке вы говорили  о важном событии в истории Русского государства. Давайте повторим то, что вы узнали на прошлом уроке.

 

1.Фронтальный опрос.

 

-       Что это за событие?  Куликовская битва.

-       В каком году она состоялась?  8 сентября 1380 года.

-       Где было расположено Куликово поле? Между Доном и его притоком  - рекой Непрядвой.

-       Перед началом Куликовской битвы в единоборстве сразились богатыри. Кто это был? Татарский воин Челубей и русский ратник Пересвет.

-       Участвовал ли князь Дмитрий в битве? Да. Он сражался наравне со всеми в одежде рядового ратника.

-       Чем закончилось сражение?   Победой русских войск.

-        Обрели ли русские земли полную независимость после разгрома войска Мамая?

Нет. Враг ещё был силён. Набеги ордынцев продолжались. Продолжалась и выплата дани

     -  Как стали звать Дмитрия Ивановича  после этой битвы и почему?  Донской, так как битва проходила на реке Дон.

 

2. Работа в парах.

 

 Соотнесите даты,  события и имена.

 

Ледовое побоище

1380 г.  

Александр Невский

Куликовская битва

1242 г.   

Дмитрий  Донской

Основание  Москвы   

988 г.

Юрий  Долгорукий

Крещение Руси

1147 г.       

Князь Владимир   

 

Проверка  (СЛАЙД)

3. Тест  (3 ученика)

 

 

1.Кем князь Дмитрий приходился Ивану Калите?

А. сыном

Б.  внуком

В. правнуком

2.С войсками   какого хана сражался князь Дмитрий?

А. Батыя

Б. Чингисхана

В. Мамая

3. В каком  году произошла Куликовская  битва?

А. В 1240 году

Б. В 1242 году

В. В 1380 году

4.Кто сражался с татарским богатырём Челубеем?

А. Пересвет

Б. Ослабю

В. Дмитрий Донской

5. На берегах какой реки состоялась Куликовская  битва?

А. Днепра

Б. Дона

В. Волги

6.Какое прозвище получил князь Дмитрий после Куликовской битвы?

А. Донской

Б. Куликовский

В. Победитель

 

Ответы: 1 — Б                   4 — А

               2 — В                  5 — Б

               3 — В                  6 — А.

 

4. Работа у доски  с кроссвордом.

 

1.     Как звали монаха, который благословил Дмитрия Донского на борьбу с монголо-татарами?

2.     Как называлось поле, на котором 8 сентября  1380 года разгорелась битва?

3.     Хан, который командовал татарскими войсками во время Куликовской битвы.

4.     Река, у которой состоялась Куликовская битва.

 

                                                                                5

 

 

 

 

и

 

 

 

 

 

 

 

 

в

 

 

 

 

 

а

 

 

 

 

 

 

н

1. Сергий.

2. Куликово.

3. Мамай.

4. Дон

 

III. Сообщение  темы и целей  урока.

-       Прочитайте слово, которое написано в выделенных клетках  (Иван)

-       О чём вам говорит это имя?  (Это князь Иван Калита, при котором началось возрождение Руси).

-       Кем Иван Калита приходился Дмитрию Донскому? (Дедом).

Спустя 100 лет в истории  Руси появился ещё один Иван. Это Иван III.  Сегодня мы узнаем,   какие изменения произошли в нашей стране в эпоху правления Ивана III, прозванного в летописях Великим, а также побываем в Москве 15 века.

 

IV. Работа над новой темой

 

Рассказ учителя.  

 

Табличка «ИВАН III»

Правнук Дмитрия Донского князь Иван III был видным и представительным мужчиной: высокий, худощавый, с зычным голосом. Держался он гордо, даже величественно, как подобает представителю огромного княжества. Этот умный и дальновидный человек отличался рассудительностью и целеустремленностью - что бы ни задумал, всего добивался. (Слайд    портрета Ивана III). За сорок лет, в течение которых Иван III находился у власти,  а правил он  с 1462 по 1505 годы,   Московское княжество ещё более расширилось и усилилось, а Москва стала одной из красивейших столиц Европы.

 

Сообщение ученика 1.

До Ивана III самой крупной территорией Руси была Новгородская  боярская республика. Все главные вопросы решало народное собрание — новгородское вече. (слайд  )  На нём из бояр выбирали посадника, которому новгородцы  доверяли. Они гордились своим управлением, считали себя свободными и независимыми.   4 военных похода на Новгород совершил Иван III, прежде чем вольный город во всем признал власть Москвы. Знаменитый вечевой колокол (слайд  ), как символ самостоятельности  Новгорода, по приказу Ивана III был снят и перевезен в Москву.

 

Учитель.

Спасибо.  Молодец!

 

-Ребята, обратите внимание.

Новгородское вече — это народное  собрание.

Посадник - высшая государственная должность в Новгороде в 12-15 вв.

 

- Итак,  в 1478 году   Новгород был присоединен к Москве.  В конце своего правления Иван III присоединил города Тверь, Рязань, Псков, Черниговские и Смоленские земли. Образовалась крупнейшая в Европе страна. Этим самым была решена важнейшая национальная задача: было завершено собирание русских земель вокруг Москвы. Изумленная Европа в начале княжения Ивана III, едва ли подозревавшая о существовании Московии, была ошеломлена внезапным появлением огромной империи на своих восточных окраинах. Эти земли стали именоваться Россией. (Карточка  на  доску)

 Но на Руси была ещё одна проблема.

 

Сообщение ученика 2.                      Слайд    (Ахмат)

С 1472 г. Иван перестал платить дань Орде. В то время правителем Орды был хан Ахмат. Несколько лет он пытался силой заставить Ивана III возобновить выплату дани. И вот Ахмат направил в Москву своих послов.   Иван III решил покончить  с татарским игом.

        Слайд   

Когда  в Кремль явились посланцы Золотой Орды и вручили великому князю Ивану III грамоту с требованием собрать с русских земель денежную дань для хана,  Иван III, как гласит предание, на глазах у всех разорвал и растоптал ханскую грамоту. Он заявил, что больше не подчиняется хану и не будет платить ему дань. Ханские послы были изгнаны.

 Хан Ахмат не мог с этим смириться  и в 1480 году  послал на непокорную Русь большое войско.

 

Учитель

Спасибо. Молодец!

                                Слайд   

 Иван III повел войско навстречу Ахмату. Летопись говорит, что в русском войске было 180 тысяч человек. Недалеко от Калуги проте­кает неширокая река Угра.   Русское войско заняло броды (карточка на доску), и все попытки хана Ахмата перейти реку заканчивались неудачей. Началось знаменитое стояние на Угре.  (Табличка «1480 год. Стояние на реке Угре»).  Русские и монгольские войска встали друг против друга на противоположных сторонах реки, и никто не решался пер­вым начать наступление. Так продолжалось до октября. Дело шло к зиме, и монголы решили поторопить события. Летопись рассказыва­ет: «Татары начали стрелять наших, …. наши начали стрелять из лу­ков и пищалей и многих татар побили...».  Пришли морозы. Татары страдали от холода и голода, начали гибнуть кони. А у русского войска на родной земле был надежный тыл, запасы продовольствия и корма для коней. Князь Иван убедился, что монголы через Угру не пройдут, и решил отвести свое войско на зимние квартиры к Боровску. «Отступили сыновья русские от берега, тогда татары, страхом одержимые, побежали, решив, что если берег отдает им Русь, то, значит, хочет с ними биться!» - записал летописец. Так ушли татары с Русской земли.

Этот день - 11 ноября 1480 года - принято считать днем освобо­ждения Руси от монголо-татарского ига. Табличка

 

Физкультминутка.

 

Учитель (показать на карте   Русское государство)

Наше путешествие по страницам истории продолжается. После освобождения от монголо-татарского ига Русское государство заняло видное место среди других крупных государств Европы. Оно стало сильным и независимым. Иван III разрешил вторую важнейшую задачу: был положен конец двухвековой татарской зависимости. Иван III с полным правом мог называть себя последним князем Руси и первым государем единой России.   Но после этого Иван III  не  сложил руки, а продолжил преобразования в Московском государстве. Он понимал, что столица должна иметь достойный вид.

 

Работа с учебником.

- А вот с чего Иван III начал преобразования в Москве, вы узнаете из учебника. Откройте, пожалуйста, страницу 76. Прочитайте материал на этой странице и ответьте на вопросы:

        Слайд   

 

- С чего началась перестройка Кремля?  

-Что находилось вокруг кремлёвских стен?

- Как московский люд вёл себя, узнав об опасности?

 

Когда будете готовы, поднимите руку.

Проверка

 

- С чего началась перестройка Кремля?  (Перестройка Кремля началась с возведения новых кирпичных стен и башен. Они располагались одна от другой на расстоянии ружейного выстрела).

-Что находилось вокруг кремлёвских стен?  (Вокруг кремлевских стен были выкопаны рвы, соединённые с Москвой-рекой и рекой Неглинкой. Через них пролегали мосты).

- Как московский люд  вёл  себя,  узнав об опасности? (Московский люд спешил укрыться за прочными кремлёвскими стенами. Тотчас же разводили подъёмные мосты. Ворота надёжно закрывали. Каменная крепость не раз выдерживала осаду).

 

Учитель

        Слайд   

   В Москву были приглашены лучшие русские и иностранные строители.

 Центром Кремля стала Соборная площадь (карточка).

 

       Слайд   

 В августе 1479 года на кремлевском холме засиял массивный, изящный и стройный Ус­пенский собор. Он стал главным собором государства. Здесь коро­новали царей, оглашали самые важные сообщения.

        Слайд   

     Замечательный живописец Андрей Рублев создал неповторимые  иконы для Благовещенского собора, который служил домовой церковью русских царей и соединялся переходом со стоящим рядом царским дворцом.

          Слайд   

   Вскоре здесь встала великолепная Грановитая палата. Её возвели  к 1491 году.  В Грановитой палате устраивали праздничные обеды; здесь проходили приёмы послов, заседали собрания для решения важных государственных дел.

         Слайд   

    В первом десятилетии XVI века другой итальянский зодчий -Алевиз Фрязин построил новый Архангельский собор, ставший  усыпальницей московских великих князей и царей.

Слайд

С 1505 по 1508 годы строилась Колокольня, которая получала впоследствии название Колокольня Ивана Великого.

 

        Слайд   

   К этим временам восходит и история Государственного герба России.

Сообщение ученика 3.

На печати Ивана III Великого изначально был изображен «наездник с копьём, поражающий змея» Георгий Победоносец, символ Москвы и всего Московского княжества. Двуглавый орёл был принят государственным гербом после его венчания с Софьей (Зоей) Палеолог, племянницей последнего императора Византии Константина Палеолога, в 1472-ом году.

После окончательной ликвидации зависимости от Золотой Орды впервые появляется великокняжеская печать Ивана III с двуглавым орлом.  Тогда же изображения позолоченного двуглавого орла на красном поле появились и на стенах Грановитой палаты в Кремле.

 

- Умница! Спасибо. А теперь немного отдохнем.  

 

Физкультминутка  для глаз.

 

V.Закрепление изученного

 Фронтальный опрос.

-Сегодня мы побывали с вами в Российском государстве конца 15 начала 16 веков, почувствовали атмосферу того  времени. На уроке мы узнали, что Русь, наконец-то, освобо­дилась от монголо-татарского ига.

 -  А сколько  лет потребовалось после Куликовской битвы, чтобы совсем освободиться от ордынской зависимости? (Сто лет.)

 -   Кто правил в это время на Руси? (Иван III.)

- Каким он был человеком? (Дальновидным, осторожным и расчетливым.)

- Почему хан Ахмат двинул свои войска на Русь? (Иван III от­казался платить дань.)

- Где встретились русская рать и ордынское войско? (На реке Угре.)

- Когда это произошло? (В 1480 году.)

- О чем еще заботился Иван III? (Об укреплении Москвы.)

- Какие изменения произошли в Москве? (Перестройка Кремля, были возведены кирпичные стены и башни.)

-Какие архитектурные сооружения были построены в Москве? (Главный храм Руси - Успенский собор Московского Кремля, Грановитая палата, построенная для почетных государевых приемов.)

 

VI. Домашнее задание

Слайд

- Ребята, а дома вы

1)Прочитаете материал на  стр. 75 – 78.

 

2) Поработайте с текстом из рубрики «Ларец с историями»  на стр. 79-81 и приготовьтесь ответить на вопросы:

        - О ком этот текст?  

- Что интересного о нем вы узнали?  

- Почему его прозвали Грозным?

- Какие изменения в России произошли при его правлении?  

 

3)Тетрадь (стр. 27-28)

 

Домашнее задание у вас записано на карточках, которые лежат на столах.

 

VII. Рефлексия.

               - Вот и подошел к концу наш урок. Вы все сегодня хорошо потрудились.

                        Выставление оценок.

-Спасибо. До новых  встреч!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сообщение 1

До Ивана III самой крупной территорией Руси была Новгородская  боярская республика. Все главные вопросы решало народное собрание — новгородское вече.  На нём из бояр выбирали посадника, которому новгородцы  доверяли. Они гордились своим управлением, считали себя свободными и независимыми.          4 военных похода на Новгород совершил Иван III, прежде чем вольный город во всем признал власть Москвы. Знаменитый вечевой колокол, как символ самостоятельности  Новгорода, по приказу Ивана III был снят и перевезен в Москву.

 

Сообщение  2.            

С 1472 г. Иван перестал платить дань Орде. В то время правителем Орды был хан Ахмат. Несколько лет он пытался силой заставить Ивана III возобновить выплату дани. И вот Ахмат направил в Москву своих послов.   Иван III решил покончить  с татарским игом.

Когда  в Кремль явились посланцы Золотой Орды и вручили великому князю Ивану III грамоту с требованием собрать с русских земель денежную дань для хана,  Иван III, как гласит предание, на глазах у всех разорвал и растоптал ханскую грамоту. Он заявил, что больше не подчиняется хану и не будет платить ему дань. Ханские послы были изгнаны.

 Хан Ахмат не мог с этим смириться  и в 1480 году  послал на непокорную Русь большое войско.

 

Сообщение 3.

На печати Ивана III Великого изначально был изображен «наездник с копьём, поражающий змея» Георгий Победоносец, символ Москвы и всего Московского княжества. Двуглавый орёл был принят государственным гербом после его венчания с Софьей (Зоей) Палеолог, племянницей последнего императора Византии Константина Палеолога, в 1472-ом году.

После окончательной ликвидации зависимости от Золотой Орды впервые появляется великокняжеская печать Ивана III с двуглавым орлом.  Тогда же изображения позолоченного двуглавого орла на красном поле появились и на стенах Грановитой палаты в Кремле.

 

                       

 

 

 

 

 

 

 

   Кроссворд

 

1.Как звали монаха, который благославил Дмитрия Донского на борьбу с монголо-татарами?

 

2.Как называлось поле, на котором 8 сентября  1380 года разгорелась битва?

 

3.Хан, который командовал татарскими войсками во время Куликовской битвы.

 

4. Река, у которой состоялась Куликовская битва.

                                 

                                                                                5

 

 

 

 

и

 

 

 

 

 

 

 

 

в

 

 

 

 

 

а

 

 

 

 

 

 

н

 

Тест

1.Кем князь Дмитрий приходился Ивану Калите?

А. сыном

Б.  внуком

В. правнуком

2.С войсками   какого хана сражался князь Дмитрий?

А. Батыя

Б. Чингисхана

В. Мамая

3. В каком  году произошла Куликовская  битва?

А. В 1240 году

Б. В 1242 году

В. В 1380 году

4.Кто сражался с татарским богатырём Челубеем?

А. Пересвет

Б. Ослабю

В. Дмитрий Донской

5. На берегах какой реки состоялась Куликовская  битва?

А. Днепра

Б. Дона

В. Волги

6.Какое прозвище получил князь Дмитрий после Куликовской битвы?

А. Донской

Б. Куликовский

В. Победитель.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок окружающего мира на тему "Иван III""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Садовод-декоратор

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 823 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.12.2016 888
    • DOCX 102 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Грачёва Лариса Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Грачёва Лариса Ивановна
    Грачёва Лариса Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 2841001
    • Всего материалов: 297

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 267 человек из 54 регионов

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 37 регионов

Мини-курс

Развитие физических качеств в художественной гимнастике: теория и практика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов