Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок окружающего мира на тему "Насекомые леса"

Урок окружающего мира на тему "Насекомые леса"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема Насекомые леса

Цели: -  повторить отличительные признаки насекомых;

- дать представление о растительноядных, хищных и всеядных насекомых.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Личностные:   внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;

 устойчивость учебно - познавательного интереса к новым общим способам решения задач.

Регулятивные:  определять, формулировать учебную задачу на уроке в диалоге с учителем;

преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные:   осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для логических операций;

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

Коммуникативные:  задавать вопросы для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.


1. Организационный момент.


2. Актуализация знаний и проверка домашнего задания

- Назовите сообщество которое мы изучаем?

- С какими группами лесного сообщества мы уже познакомились?
/растения и животные, птицы, пресекающиеся/

- Угадайте, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке

В лесу, на опушке, стрекозы - подружки знакомых позвали на бал.

В траве под сурдинку Скрипач - невидимка старинные вальсы играл.

Букашки с былинкой танцуют в обнимку, Осу подхватил мотылёк.

Поёт им комарик, и синий фонарик зажёг в темноте светлячок.

                        Н. Саксонская

О каких животных здесь говорится? К какой группе животных можно отнести стрекозу, кузнечика, мотылька?

Кого из этих животных вы наблюдали в природе?

Подумайте: почему их можно назвать непоседами?

Тема нашего урока – «Насекомые леса».

3. Работа по теме урока

Сообщение учителя

Насекомые – одни из древнейших и самые многочисленные обитатели нашей планеты. Они умеют ползать, ходить, летать, бегать и прыгать. Многие способны ползать вниз головой. Большинство из них с удовольствием поедают зелёные листья, стебли и молодые побеги растений. Некоторые насекомые питаются созревшими плодами, опавшими листьями и хвоёй, любят полакомиться медовым нектаром и вкусной цветочной пыльцой.

Перелетая с цветка на цветок, они переносят пыльцу, прилипшую к брюшку, спинке, мохнатым лапкам, и опыляют растения.

Без насекомых не могли бы существовать птицы, ящерицы, летучие мыши. Чтобы спасаться от них, природа подарила насекомым  защитную окраску. Вспомните зелёных кузнечиков или гусениц. Когда кузнечики неподвижно сидят на травинке, то их и не заметишь! Некоторые гусеницы напоминают свёрнутые в трубочку сухие листья или обломки веточек или сучков.

Многие насекомые имеют жало, которым они прокалывают кожу преследователей и выпускают в ранку яд. Среди насекомых немало таких, которые наносят вред человеку, поедая листья и стебли культурных растений, прогрызая корни и древесину кустов и деревьев, уничтожая посевы. Но с ними неплохо справляются наши друзья-птицы.


Работа в группах

1 группа

Среди насекомых много жуков. Жуки быстро бегают, могут летать. Среди них есть листоеды, короеды и хищники.

Божья коровка помогает огородникам спасать растения от тли. Некоторые жуки питаются остатками погибших растений и животных. Их называют «санитарами».

В наших лесах можно встретить крупного жука - оленя.  Его длина вместе с «рогами» бывает восемь сантиметров.

Дубовый усач знаменит своими длинными усами. 

Жук - носорог защищает свои владения большим «рогом».

 Жук - голиаф обитает в Африке. Его длина достигает 11 сантиметров.

Один из самых крупных жуков – жук - геркулес. Его длина бывает до 18 сантиметров, причём половина приходится на его «рог». Обитает этот жук в Южной Америке.

2 группа

Бабочки – очень красивые насекомые. Их крылья покрыты разноцветными чешуйками. Питаются бабочки нектаром цветков, который добывают своим длинным хоботком. Осенью одни бабочки улетают зимовать в далёкие тёплые края, другие засыпают до весны. Некоторые большие бабочки стали редкими. Их надо знать и оберегать.

Махаон – самая большая (до 16 см) и самая красивая бабочка, обитающая в России. Занесена эта бабочка и в Красную книгу.

Адмирал -Название получила из-за окраски крыльев: на чёрном фоне видна красная полоса как на адмиральских брюках. Бабочка с ярко окрашенными крыльями. Адмирал может перелетать на огромные расстояния – почти как перелётные птицы. Этот вид бабочек занесён в Красную книгу, его нужно охранять

Павлиний глаз. Это очень красивые крупные бабочки. Своё название они получили из-за ярких пятен на крыльях, наполняющих пятна на хвостовых перьях павлинов.

Крапивница - бабочка названа в честь своей травы-кормилицы – крапивы. Крапива полезна не только людям, но и бабочкам.


3 группа

Большинство насекомых питаются растениями, но есть среди них и хищники. Например, стрекоза охотится на комаров и мошек. Зрение у стрекозы отменное. Ее огромные глаза позволяют обозревать местность в разных направлениях и определять расстояние до жертвы. Стрекозам люди благодарны не только за то, что они уничтожают вредных насекомых. Иногда они предупреждают человека об опасности.  Стрекозы — наши друзья.

Плавунцы — жители стоячих водоемов. Это прожорливые хищники. Их пища — личинки насекомых, головастики, лягушата, тритоны, даже моллюски. Личинки плавунцов — такие же разбойники, как и их родители. Своими длинными челюстями-крючками они хватают добычу, впускают в нее пищеварительный сок и затем высасывают.

Кузнечик – одно из немногих насекомых, не умеющих летать. Прыжок кузнечика можно назвать полётом, ведь насекомое «помогает» себе крыльями, чтобы прыгнуть выше и дальше. Конечно, в прыжке огромную роль играют и удивительные ноги кузнечика.

Ноги кузнечика интересны не только своей удивительной силой. Нога – это еще и музыкальный инструмент, и даже ухо! Ведь именно в передних лапках расположен орган слуха этого насекомого. Кузнечики - ночные насекомые и едят мелкую живность.

Водомерки обитают повсюду, где есть стоячая вода. Они скользят по поверхности водоема, напоминая своими движениями конькобежцев. Легкость и проворство движений дают возможность водомеркам ускользать от опасности и нападать на мелких насекомых, которых они высасывают с помощью своего колющего хоботка.


Работа с книгой

Чтение сообщения о муравьях, с.85-86

4. Первичное закрепление

– Назовите отличительные признаки насекомых. (Три части тела – голова, грудь, брюшко. Наличие трёх пар ног. ) 

– Рассмотрите головы насекомых. Что имеют все насекомые на голове? (У всех насекомых на голове есть пара усиков. )

– Чем же питаются насекомые?

( Стрекоза охотится на комаров. Шмель и бабочка, сидящие на цветках, пьют цветочный нектар и питаются цветочной пыльцой. Муравьи тянут гусеницу. Божья коровка охотится за тлей. Тля питается соками из листьев растений. Самцы комаров предпочитают соки растений, а самки – кровь животных.

– Могут ли насекомые помогать человеку? Надо ли оберегать насекомых?

Среди насекомых есть животные, которые едят стебли, корни, листья, плоды культурных растений. Например, гусеницы бабочки капустной белянки поедают листья капусты. Колорадский жук вредит посевам картофеля. Гусеница яблонной плодожорки повреждает плоды яблони. Луковая муха и морковная муха снижают урожай овощных растений. Они все считаются вредными по отношению к хозяйственной деятельности человека.

Но для природы нет полезных и вредных животных. Каждое из них тесно связано с другими растениями и животными и необходимо для их жизни.

– Назовите насекомых, жизнь которых связана с водой. (Водомерка, жук - плавунец. )

– Назовите насекомых, жизнь которых связана с землёй. (Медведка, жужелица, муравьи. )

– Кто из насекомых летает? (Стрекоза, шмель, бабочка, божья коровка, муха, пчела. )


5. Викторина «Что это за насекомое?». (работа в группах)

1. Бабочка с крыльями лимонного цвета, имеющими по одной оранжевой точке на каждом крыле.

а) Капустница;

б) лимонница;

в) махаон.

2. Мелкое летающее насекомое, самки которого питаются кровью. Имеет длинное тело, его полет сопровождается высоким звенящим звуком.

а) Муха;

б) клещ;

в) комар.

3. Маленькие нелетающие черные или рыжие насекомые, живущие большими группами, жилье которых в лесу напоминает холмик. Их трудолюбие отмечено в сказках и баснях.

а) Пчелы;

б) муравьи;

в) стрекозы.

4. Зеленое насекомое с сильными челюстями и длинными задними ногами, используемыми для прыжков. Сидя в траве, издают стрекочущие звуки.

а) Кузнечик;

б) блоха;

в) долгоносик.

5. Летающее насекомое, имеющее «тигриную» окраску – желтые и черные полосы. Приносит огромную пользу человеку – вырабатывает мед, воск. Собирая с цветков нектар, опыляет растение.

а) Оса;

б) бабочка;

в) пчела.


6. Итог урока.

Какую роль выполняют насекомые?

Какие экологические правила мы должны выполнять?

Что произойдет, если исчезнут все насекомые?

Назовите признаки насекомых.

Назовите группы насекомых по способу питания.

Домашнее задание: с.84-86, отвечать на вопросы; рт с.5.




Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров77
Номер материала ДБ-098824
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх