Инфоурок Начальные классы ПрезентацииУрок окружающего мира на тему "Океаны и моря по Земле текут не зря!"

Урок окружающего мира на тему "Океаны и моря по Земле текут не зря!"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

DSCN1466.AVI Гудок_большого_морского_судна_-_Без_названия_(0-22)(www.muzico.ru).mp3 Океаны и моря по земле текут не зря! .docx Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Выбранный для просмотра документ Океаны и моря по земле текут не зря! .docx

океаны   и    моря 
  по    Земле    
текут    не    зря

Цели и задачи:  воспитание человека, осознающего своё место и место человечества в окружающем мире, воспитание у детей биосферной этики (поскольку основная проблема, с которой столкнётся человечество в 21 веке – экологическая), развитие познавательного интереса, формирование у детей навыков сотрудничества; развитие словарного запаса детей путём знакомства с новыми терминами.

Методы: беседа, практический метод, дидактическая игра, наглядный метод, проблемный метод.

Формы организации работы учителя:  организую эмоциональный настрой учащихся, обобщаю ранее полученные знания и наблюдения, организую беседу по слайдам, вовлекая в работу детей, анализирую и дополняю ответы детей, читаю стихи.

Оборудование: ИКТ, слайды, карточки с индивидуальными заданиями для учащихся, карточки с морскими терминами, картинки рыб, заготовки для поделки - аппликации, клей, бинокль, соль, йод, банка с водой, боксёрские перчатки, дары моря: морская капуста, рыбные консервы.

Ход мероприятия:

1.Оргмомент.

Учитель:  -  Команда,  равняйсь! Смирно!

                     Здравствуйте,  товарищи!

         Дети  (хором) - Здравия желаем, товарищ капитан!

          Учитель. - Вольно!   (дети садятся на места)

 2.   Объявление целей урока.

           - Дорогие друзья, я хочу пригласить вас отправиться в плавание. На научно-исследовательском судне мы исследуем морские и океанские глубины, узнаем об их обитателях и о том, почему мы должны охранять  моря и океаны нашей планеты. Я рассчитываю на вашу помощь!

Слайд 1. Тема нашего занятия: «Океаны и моря по Земле текут не зря».

Слайд 2. Карта.

 Учитель:  Если на карту  Земли посмотреть,

                     Земли на Земле всего  одна треть.

                     Странный вопрос возникает тогда:

                     Планета должна называться «Вода»?

- Ребята, а сколько воды на планете Земля?

(Ответы детей)

Учитель: - Воды на Земле две трети  (показываю глобус).   Если мысленно убрать с планеты воду,  то под ней окажется земля.

3.     Подготовительная работа (в группах).

Учитель: - Чтобы отправиться в плавание, нам необходимо построить корабль. Корабль должен иметь название. Вот первое задание. 

Задание 1. Первая команда строит судно (работа в группе - дети выполняют аппликацию «Корабль).

Вторая команда из букв составляет название нашего корабля.  Детям раздаются карточки с терминами: «камбуз», «капитан», «кок», «кубрик», «штиль», «штурвал», «штурман», «якорь».

 

Работы крепятся на доску.

 

Учитель: - Посмотрите, какое судно у нас получилось.   ( Слайд 3 )

  Ну,  вот беда! Многие из вас никогда не были на корабле, и не знают морских терминов и понятий.

 Учитель показывает слово, крепит его на доску, а подготовленный ученик объясняет термин. Рассказ детей сопровождается слайдами.

Камбуз – корабельная кухня.     

Капитан -  командир судна.

Кок – повар на судне.

Кубрик – жилое помещение для матросов на корабле.

Штиль – тихая погода на море, безветрие.

Штурвал – рулевое колесо, которым управляют судном.

Штурман – специалист по вождению судов.

Якорь -  металлический стержень с лапами, укреплённый на цепи и опускаемый на дно для удержания судна на месте.

 

3.Основная часть.

 

Учитель: - Ну, теперь всё готово! Команда!  Полный вперёд!

Раздаётся гудок корабля. (Слайд  4 корабль. Гудок )

Учитель смотрит в бинокль на доску.  (Слайд 5  – море).

Учитель: - Посмотрите, какое красивое море! Каким оно цветом?    Ответы детей.

- А всегда ли море имеет синий цвет?        Ответы детей.

-  Каждое море имеет свои цвет, который может меняться в зависимости от различных условий: от погоды, от цвета водорослей, песка и, даже, от времени суток.  Слайд- 6

 

Море может быть в час заката

То  лиловым, то красноватым.                 Слайд 7,8, 9, 10.

Море может быть голубое,                       Слайд- 11

Глянешь за борт – и под тобою

То ли небо, то ли море.

Но бывает оно и чёрным,                           Слайд- 12

Чёрным, мечущимся и непокорным.    Слайд- 13

Учитель: - Так каким же цветом может быть море? Слайд- 14

                   - А какая на вкус морская вода?

                 -  А можно ли пить морскую воду?  Почему?         Ответы детей.        

Да, действительно, пить морскую воду невозможно,  т.к. в ней растворено много различных солей (35 граммов на литр воды). Это, примерно, спичечный коробок на литровую банку воды. (Демонстрация).

-  В морской  воде также  есть и йод.  Поэтому морская вода имеет неприятный солено-горьковатый вкус и запах йода.

- А вот купание в морской воде очень полезно для здоровья человека. Многие из вас летом едут на море. Как называется море?        Ответы детей. 

- А кто знает, почему Чёрное море так назвали?         Ответы детей.    

          Из самых древних иранских текстов явствует, что море называлось «ахшайна», что означает «темное, непрозрачное, черное». Черное море, например, у турок называется «Карадениз», по ново-гречески – «Маври-Таласса», по-немецки «Шварцес Меер» и т.д. Черным наше море назвали за темный оттенок его глубоких вод. 

 Учитель:  - На нашей планете есть Мёртвое море.  Слайд – 15

Мертвое море называют еще и Соленым  Расположено оно на Ближнем Востоке (в Иордании и Израиле) Прямо посередине моря проходит граница Израиль — Иордания, так что половина моря принадлежит одной стране, а вторая — другой.

 Если хлебнуть глоток его воды, то она жжётся, как едкая жидкость. Слайд – 16

 Море это особенное. В нём невозможно утонуть – такая в нем высокая концентрация солей. А если войти в него по колено, то трудно передвигать ноги, так тяжела вода. На 1 литр воды приходится 8 коробков соли!

 

Учитель: - Продолжим своё путешествие.  На море полный штиль. Значит можно спуститься под воду. А спускаться мы будем на  батискафе.  Батискаф - подводный самоходный, обитаемый  аппарат для океанографических исследований на больших глубинах. Слайд 17

 Давайте посмотрим, что там.     

(Видеосюжет о подводном мире). Слайд – видео 18 (Детям раздать карточки)

Учитель:  - Ребята, а посмотрите, кто встретился нам на пути. 

(Подготовленные дети рассказывают о подводных обитателях) На доске -  Слайды.

19   Слайд  - Кальмар. Кальмаров часто называют спрутами. У кальмара десяток щупалец – рук. И все десять прикреплены к голове. А ещё у кальмаров самые большие глаза – полметра в диаметре!

Учитель:  Колоссальный кальмар был пойман рыболовным судном неподалеку Антарктики в феврале 2007 года. В Новой Зеландии отмечают, что сегодня о крупных кальмарах и осьминогах известно очень мало, так как они обитают на глубине и только в очень ограниченных регионах.

Длина гигантского кальмара составляет почти 9 метров, а вес — 495 килограмм. Это самый большой и лучше всех сохранившийся взрослый колоссальный кальмар из всех, когда-либо пойманных.

 

20   Слайд - Рыба-луна. Рыба-луна – ленивая, качается на волнах, плывет по течению. Она почти круглая. А кожа у неё почти вся в мелких бугорочках. В них застревают пузырьки воздуха. И когда через них проходит солнечный лучик, они светятся голубым светом. Поэтому эту рыбу так и назвали – луной.

Учитель:  Рыба – луна тоже крупная рыба.  Она может достигать до 3 метров в  длину, и вес достигает до 1400кг.

21   – слайд - Медузы. Медузы похожи на мокрый носовой платок. На самом деле они очень красивы. За 20 часов до начала шторма они уходят на дно, предупреждая об опасности.

22   – слайд -  Морская черепаха. У морских  черепах не просто ноги, а ласты, поэтому они хорошие пловцы и ныряльщики. Cамки черепах выползают на берег, вырывают ямку и откладывают 100-200 яиц.

23   – слайд - Камбала. Камбала известна тем, что у неё оба глаза находятся на одном боку.

            Скат. Крупная рыба с расплющенным телом. Убивает добычу, парализуя ее электрическими разрядами от 60 до 230 вольт.

Учитель: -  Есть  на морском дне удивительные животные, которые все принимают за растения. Они различны по форме: то напоминают олений рог, то веер. А называются эти животные -  кораллами.    (Слайд - 24 ).  Живые кораллы напоминают сказочный лес. Умирая, эти животные образуют острова. Встречаются коралловые рифы только в тёплой, чистой  и соленой воде. Из некоторых видов изготавливают украшения и даже используют в строительстве.

- А каких ещё морских обитателей знаете вы?    Ответы детей

Учитель: - Вы, наверное, слышали про  Книгу рекордов Гиннеса. У моря тоже есть свои рекорды.

-  Самое большое и тяжёлое млекопитающее – кит. Его длина – 33 метра, вес – 187 тонн. На спине этого гиганта могут поместиться 3о слонов, а в желудок уйдёт грузовик пищи.   Слайд - 25

- Самое быстрое животное морей и океанов – дельфин-касатка. Скорость его передвижения 55 км/ч.             

Самая страшная рыба – акула. Акулы очень прожорливы. После Великой Отечественной войны в животе одной пойманной  акулы нашли авиационную бомбу.       Слайд 26 - видео

Учитель: - Ещё есть так называемые промысловые рыбы. Их человек использует как продукт питания, из некоторых изготавливают консервы. Это треска, сельдь, скумбрия, ставрида, кефаль и др.                   Слайд 27     

 (показываю консервы).

 Игра « Разбери рыб»

Учитель: Как мы с вами выяснили, в подводных глубинах обитает много живых организмов. А живые организмы, как известно, дышат. Чем же они дышат? Откуда в воде берётся кислород?

Ответы детей

Учитель: Получая солнечный свет, который проникает в  глубины моря, водоросли выделяют кислород, так необходимый подводным обитателям.

Учитель: - Подводный мир растений также  богат и разнообразен. Под водой есть и  непроходимые леса, и голые пустыни. Речь пойдёт о водорослях. Слайд 28

- Ребята, а что вы знаете о водорослях?  Ответы детей

Учитель: - Водоросли активно используются человеком. Например, в магазинах продаётся  морская капуста. Это одна из разновидностей водорослей. Ценность морской капусты в том, что в ней содержится много минеральных солей, необходимых организму человека, а также йод, недостаток которого влияет на наши умственные способности.   

Демонстрирую морскую капусту.

-  На побережье морей  Дальнего Востока и  в Прибалтике созданы специальные морские фермы, которые занимаются разведением водорослей. Эти водоросли идут и на корм животным, на производство пластмасс и водонепроницаемых тканей и даже кремов и шампуней!

-  Для набивки боксёрских перчаток тоже используются морские водоросли.

-  Йод,  который применяем  в медицине, тоже получают из водорослей.         

Учитель: - Ребята, нам на корабль пришел сигнал, но рация не работает. Я передам вам сигнал, а вы должны его передавать друг другу на ушко. Только последний ученик громко скажет это слово.

Игра « Испорченный телефон».  Слова « Караул», «Человек за бортом»

Учитель: - Прямо по курсу,

                    Сквозь грохот и гул

                    Услышали мы за бортом: «Караул!»

 

 Cигнал SOS  .           Слайд 29

 

Учитель смотрит в бинокль, кидает верёвку и вытаскивает Водяного.

Водяной:    Я – Водяной,

Я – Водяной.

Ну, побеседуйте со мной.

Вы должны меня понять,

Что очень трудно водным царством управлять.

Когда из века в век

Загрязняет воду человек.

Посмотрите в данный миг,

Какой имею я прикид.

(На нём на веревочке нанизаны консервные банки, склянки, тряпки и прочее)

Мне разве ж до гулянки,

Когда вокруг бутылки, банки, склянки.

Отрава разная кругом…

Вот так живёт мой водный дом.

Вы, ребята, тоже

Ведёте у воды себя негоже.

И прежде, чем швырнуть бутылку, банку иль башмак,

Подумать надо вроде,

О родной природе

И не делать больше так.

Учитель:  - Да, действительно, прав Водяной.  Плыл по морю огромный танкер, Слайд 30  вёз в своих трюмах нефть. Беда случилась. Корабль наскочил на подводную скалу, Слайд31 и нефть, широко разлилась по поверхности воды. Море покрывается нефтяной плёнкой. Слайд 32 Чайки, гагары, утки, садясь на воду, уже не могут взлететь, потому что нефть склеила их перья. Слайд 33. Гибнут птицы. Нефтяная пленка не пропускает свет. Морские растения, лишившись солнечных лучей, уже не могут вырабатывать кислород. Рыбам становится нечем дышать, и они погибают.

Море, кроме нефти, наполняется мусором, угольной пылью, смолой, красками, кислотами, ядами, золой, обрывками пластика, пеной стиральных порошков.

Водяной: - Однажды у далёких берегов случилась беда: стали гибнуть киты. Слайд 34

Они просто задохнулись, так как их дыхательные пути были забиты полиэтиленовыми пакетами, которые принесло морское течение.   

Учитель: - Ребята,  какие меры необходимо предпринять, чтобы не было беды? 

Ответы детей

Водяной:    От тебя зависит, человек,

Судьба морей, озёр и рек!

4.     Итог.

Учитель: - Молодцы, ребята! Давайте подведём итоги нашей экспедиции.

Дети отвечают на вопросы:      Слайд 35

- В чем отличие морской воды?

- О каких морских обитателях узнали?

- Чем дышат обитатели моря?

- Почему надо охранять моря и океаны?

Учитель: Наше путешествие мне хочется закончить словами известного французского океанографа Жака Ив Кусто, который сказал: «Если вы любите море – вы спасете его». Слайд 36

 Вы окунулись в морскую жизнь. Эта жизнь необыкновенная, можно сказать, волшебная и богатая. И сегодня, в память о нашей с вами встрече, я хочу подарить эти сувениры. И пусть они принесут вам удачу и успех!

 (на память о путешествии раздаю магниты).

Учитель: - Команда! Равняйсь, смирно! Я открываю наш бортовой журнал. Если вам было интересно наше путешествие, у вас хорошее настроение, то подарите свой флажок весёлому матросу. Если же вам было скучно и не интересно, то флажок отдайте грустному матросу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок окружающего мира на тему "Океаны и моря по Земле текут не зря!""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Животновод

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Скачать материал "Урок окружающего мира на тему "Океаны и моря по Земле текут не зря!""

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Океаны   и    моря 
  по    Земле    
текут    не    зря

    1 слайд

    Океаны и моря
    по Земле
    текут не зря

  • 2 слайд

  • РулимонРулимон

    3 слайд

    Рулимон
    Рулимон

  • РулимонРулимон

    4 слайд

    Рулимон
    Рулимон

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • 14 слайд

  • 15 слайд

  • Мёртвое море

    16 слайд

    Мёртвое море

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • Кальмары

    19 слайд

    Кальмары

  • Рыба – луна

    20 слайд

    Рыба – луна

  • 21 слайд

  • Самки черепах выползают на берег, вырывают ямку 
и откладывают
 100-200 яиц.

    22 слайд

    Самки черепах выползают на берег, вырывают ямку
    и откладывают
    100-200 яиц.

  • У камбалы оба глаза на одном бокуЭлектрический скат

    23 слайд

    У камбалы оба глаза на одном боку
    Электрический скат

  • 24 слайд

  • Кит – самое большое    животное 
 Длина 33 метра,
 вес- 187 тоннАкула – самая...

    25 слайд

    Кит – самое большое животное
    Длина 33 метра,
    вес- 187 тонн
    Акула – самая страшная рыба
    Дельфин касатка – самое быстрое животное морей.

  • 26 слайд

  • трескакефальскумбрияставридаПромысловые рыбысельдь

    27 слайд

    треска
    кефаль
    скумбрия
    ставрида
    Промысловые рыбы
    сельдь

  • Водоросли

    28 слайд

    Водоросли

  • SOS!

    29 слайд

    SOS!

  • 30 слайд

  • 31 слайд

  • 32 слайд

  • 33 слайд

  • От тебя
       зависит,                человек,Судьба морей,        озёр...

    34 слайд

    От тебя
    зависит, человек,
    Судьба морей, озёр
    и рек!

  • В чём отличие морской воды?
О каких морских обитателях узнали?
Чем они дышат?...

    35 слайд

    В чём отличие морской воды?
    О каких морских обитателях узнали?
    Чем они дышат?
    Почему надо охранять моря и океаны?

  • «Если вы любите море – вы спасёте его» 
                                   Жа...

    36 слайд

    «Если вы любите море – вы спасёте его»
    Жак Ив Кусто.

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 516 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.09.2015 1857
    • RAR 26.2 мбайт
    • 14 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Медведева Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Медведева Ольга Викторовна
    Медведева Ольга Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9953
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов

Мини-курс

Интегрированное управление бизнес-процессами

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы искусствознания

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции