Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира на тему "Разнообразие животных"

Урок окружающего мира на тему "Разнообразие животных"

  • Начальные классы

Название документа В некотором царстве.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока. Учитель начальных классов Жигулина Н.В.

Окружающий мир. 3 класс. Разнообразие животных.



В некотором царстве, в некотором государстве жили-были....

Нет, не царь с царицею.

Речь идет об особенных царствах. Царства эти находятся не за тридевять земель. А совсем рядом с нами, вернее вокруг нас. В некоторых из них мы уже побывали. Это царства растений, бактерий,....()

А что бы понять по какому царству живой природы мы будем путешествовать, вам нужно отгадать часть кроссворда и соединить в группе, чтобы получилось слово



Какое слово получилось? ПРЕЗЕНТАЦИЯ



Каких только животных нет на нашей планете! КЛИП

Крошечные и огромные, красивые и невзрачные, пугливые и пугающие, ползающие и летающие – всех не перечислишь., т.е. очень разнообразные.

Какую же тему нам сегодня предстоит обсудить на уроке?

РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ.

















Когда вы слышите слово ЖИВОТНЫЕ, что сразу вам представляется? А может быть вы о животных уже все знаете?

Значит мы сегодня на уроке постараемся… исследовать и понять на какие группы делятся животные, где живут, чем питаются, чем отличаются группы животных, узнать что-то новое, научиться беречь животных.

Значит, нам предстоит проделать огромную исследовательскую работу, т.е. мы займемся наукой. А какая наука нам сегодня поможет? ЗООЛОГИЯ. Найдите в значение этого слова

1 интернет

2 Добавить фразу

3 словарь

4 учебник

5 энциклопедия

Какие еще слова с частицей ЗОО вы знаете? Зоология – зоолог – зоограф – зоопарк – зоокипер – зоостанция – зоотерапия



И так, займемся наукой ЗООЛОГИЕЙ, проевращаемся в ЗООЛОГОВ

как настоящие ученые мы будем заполнять ЖУРНАЛ ИССЛЕДОВАНИЯ

начнем работу все вместе, послушайте отрывок из произведения Киплинга «Кошка, которая гуляла сама по себе По ходу чтения найдите изображения тех животных, которые встретятся.

Приклеиваем фото, записываем название, УЧЕБНИК прочитать отрывок об этих животных, найти особенности, определить название группы.

И так, первая группа животных определена, но на этом работа не закончена, работаем в группах по данному образцу и убедимся в разнообразии животных.

Представители группы

(3 представителя)

Изображение

животного







Работа в группах с лит. Отрывками + учебник + атлас-определить.

Отчет «заведующего лаборатории» - в папку.



Заселяем ЗООПАРК

А сейчас я вам предлагаю немного отвлечься от работы в душных лабораториях и посетить

очень странный сад,
Звери в клетках там сидят,
Его парком называют,
Люди в парке отдыхают.
Там укрытия, вольеры,
За забором ходят звери.
Как мы этот парк зовём
И расселять зверей пойдём?
     (Зоопарк.)

Для чего нужны зоопарки? ,……………….

Зоологи́ческий па́рк (зоопарк) — учреждение для содержания животных в неволе с целью их демонстрации, сохранения, воспроизводства и изучения, в том числе и научного. От зоосада отличается большей территорией и бо́льшим количеством животных.

У вас на столах есть контейнеры с животными. Каждый лаборант берет животное, рассматривает, определяет группу этого животного и думает, в каком вольере сможет в нашем зоопарке поселиться ваше животное.

Выходит группа №1, расселяет своих животных, №2, №3, №4, №5. ПРОВЕРКА: учитель перечисляет, дети слушают, если есть замечания, то исправляем.

Я хочу рассказать вам новость о нашем ивановском зоопарке. …

Вот и для нашего классного зоопарка прибыли новые жители, они нока находятся в закрытых контейнерах. Откройте, рассмотрите и попробуйте определить группу, к которой относятся эти животные. Вам помогут учебники и атласы определители.

РАБОТА В ГРУППАХ Отчеты групп.

С самого зарождения человечества между людьми и животными существовала взаимная связь. Многие народы обожествляли некоторых животных, например: кошка была одним из многих животных, которым поклонялись в Древнем Египте.  Кошку почитали как олицетворение богини луны Баст (ее называли также Бубастис или Бастет). Баст одновременно была и богиней любви, радости, плодородия и материнства.  

    Племена аборигенов Австралии и Африки верят, что произошли от животных.

    Первобытные люди полностью зависели от животных, которые служили источником пищи, давали одежду, предупреждали об опасности.     Поэтому люди с древних времён заботились о животных и оберегали их.



Ваше отношение к животным я предлагаю вам с помощью СИНКВЕЙНА

 

 Я призываю вас, моих учеников, к бережному отношению ко всему живому, к окружающему нас миру!





А дома я предлагаю вам подготовить сообщения о животных нашего края.

Сегодня мы много говорили о… разнообразии животных.

Узнали … Научились … Мне понравилилось … Мне захотелось … Мне на уроке было … Мне не понравилось …







НОВОСТИ

В ивановском зоопарке появятся белые львята

hello_html_5c3f0671.jpg

В пятницу, 20 ноября 2015 года, двух белых львят из ярославского зоопарка передали в зоопарк Иванова. Львята уже перестали кормиться материнским молоком, а это значит, что они достаточно взрослые для переезда.

Львят зовут Ника и Мартин, их возраст — восемь месяцев (львята родились в паре белых львов Яроса и Лавы, подаренных ярославскому зоопарку южноафриканским предпринимателем Никифором Аничичем, в марте текущего года).

РАБОТА В ГРУППАХ

У каждой группы есть отрывки из литер. Произведений, в которых упоминаются жители царства животных. Вам надо:

  1. Прочитать и найти названия животных в тексте

  2. Найти описание этих животных в учебнике с.

  3. Записать данные в таблицу

  4. Проиллюстрировать свои записи (приклеить фото)











































hello_html_m1aa187c4.jpg





Название документа Таблица для работы в группах.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Группа животных


_________________________________________

Особенности животных этой группы

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Представители группы


__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Изображение

животного



Название документа Тексты для групп.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Киплинг Редьярд


Кошка, которая гуляла сама по себе


В первобытные времена мудрая женщина приручила многих домашних животных: собаку – вкусными косточками, корову и лошадь – душистым сеном. И только кошка гуляла там, где хотела и наблюдала за происходящим. Она даже стала врагом собаки за то, что отказалась идти с ней в разведку. Однажды женщина и кошка заключили пари: женщина дала обещание, что если похвалит кошку один раз, то она сможет заходить в пещеру, второй раз – греться у огонька, за похвалу в третий раз женщина обещала поить кошку молоком три раза. Сама того не желая, женщина похвалила кошку три раза за то, то что она поймала мышь возле люльки с малышом. Свидетелями этому были шкура, закрывавшая вход в жилище, огонь и кувшин с молоком. Но мужчина добился от кошки своих условий. Если она не будет ловить мышей, то мужчина имеет право швырять в нее сапоги, каменный топорик, поленья и секиру. В свою очередь собака могла гоняться за кошкой, если та будет недоброжелательно относиться к ребенку.



hello_html_m62bfcbce.jpg



  1. К.И.Чуковский

Сказка Муха-Цокотуха

Пошла Муха на базар

И купила самовар:

«Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу!»

Тараканы прибегали,

Все стаканы выпивали,

А букашки —

По три чашки

С молоком

И крендельком:

Нынче Муха-Цокотуха

Именинница!




Приходили к Мухе блошки,

Приносили ей сапожки,

А сапожки не простые —

В них застежки золотые.

Приходила к Мухе

Бабушка-пчела,

Мухе-Цокотухе

Меду принесла…

«Бабочка-красавица.

Кушайте варенье!

Или вам не нравится

Наше угощенье?»


hello_html_55da094d.jpg




  1. Р.Киплинг

Рикки-Тикки-Тави


hello_html_m5fbb987c.jpg


Рикки-Тикки-Тави выясняет, что кобры хотят убить живущих в доме людей. Он вступает в поединок сначала с Нагом, а потом с Нагайной и уничтожает их невылупившихся детёнышей, чтобы спасти своих друзей.
Взяв в зубы последнее яйцо, мангуст прибежал к Нагайне и тем отвлек её внимание от мальчика.
Змея просила зверька отдать ей змеёныша. Но Рикки напал на неё и победил в решительной схватке.















В. Гаршин

4 Лягушка – путешественница


hello_html_m506d184c.jpg


На одном болоте жила, не зная особых забот и хлопот, лягушка. Весной, как и другие лягушки, она громко квакала, радуясь такому своему существованию. Так бы и дальше протекало бытие квакушки, если бы не одно событие, ставшее знаменательным не только для нее. Благодаря этому случаю, квакша получила прозвище Лягушка-путешественница.



























6. С. В. Михалков

Птичий двор


Утка курице сказала:

«Вы яиц несете мало.

Все индюшки говорят,

Что на праздник вас съедят!»

«Косолапка! Дармоедка! -

Раскудахталась наседка. -

Гусь сказал, что вы не утка,

Что у вас катар желудка,

Что ваш селезень дурак -

Только знает: кряк да кряк!»

«Кряк! - послышалось в канаве. -

Гусь бранить меня не вправе,

И за это начинен

Будет яблоками он.

Я до гуся доберусь!» -

«Ого-го!» - ответил гусь.

«Ах, скандал, скандал, скандал», -

Сам индюк забормотал.

Растолкал гусят вокруг

И гусыню клюнул вдруг.

Прибежал на крик петух,

Полетел из утки пух.

И послышалось в кустах:

«Га-га-га! Кудах-тах-тах!»

Эту драку до сих пор

Вспоминает птичий двор.




hello_html_m7ef00284.png





  1. А.С.Пушкин

Сказка о рыбаке и рыбке


Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.

hello_html_3a4205f5.jpg


Русская народная сказка


Слез Емеля с печки, обулся, оделся, взял ведра да топор и пошел на речку.

Прорубил лед, зачерпнул ведра и поставил их, а сам глядит в прорубь. И увидел Емеля в проруби щуку. Изловчился и хвать щуку в руку:

- Вот уха будет сладка!

Вдруг щука говорит ему человечьим голосом:

- Емеля, отпусти меня в воду, я тебе пригожусь.

hello_html_m3ecf104a.jpg


Звери (млекопитающие)


Птицы


Рыбы


Насекомые


Земноводные


Паукообразные

Иглокожие


Ракообразные


Моллюски


Пресмыкающиеся (рептилии)


Черви


Зоология – наука о



животных

растениях

грибах

бактериях


hello_html_1e577e52.jpghello_html_5e5ecf46.jpg




hello_html_m5d2673b6.jpg










hello_html_m59026e18.gif



hello_html_m6b9736a6.jpg



hello_html_m6449ed09.jpg




hello_html_1c7e434d.jpg


hello_html_2e052ead.png




hello_html_m5189939f.jpg

hello_html_1fcffca3.jpghello_html_m56f0b668.jpg


hello_html_4051ec87.jpg




hello_html_m56ad300a.jpg







hello_html_m67927cf9.jpg

hello_html_609e9443.jpghello_html_m659e0264.jpg

hello_html_m75352be2.jpghello_html_m5b3c46b5.jpg

hello_html_m6e0bacda.jpghello_html_m9da409.pnghello_html_m35a1c07f.jpg

hello_html_m2f58aef4.gifhello_html_7e146b89.jpghello_html_75373c87.jpg

hello_html_m6a0b0342.gifhello_html_m174b4403.jpghello_html_m289b9248.gif

hello_html_32ae58e2.jpghello_html_m6172e505.jpg




hello_html_m165413a2.jpg

hello_html_m2532ab87.png










Разнообразие




животных

исследовать


распределять

по группам


рассуждать

чем отличаются

узнавать

где живут и

чем питаются


думать

как беречь


Название документа кроссворд.docx

Поделитесь материалом с коллегами:










ф







с












к









ё







я








а














б











к



hello_html_6d4d69c9.jpghello_html_m1a31e0b7.jpg



hello_html_708a869f.jpghello_html_m4c1e1a48.gif



hello_html_45567f7e.jpghello_html_m23bb9948.jpg



hello_html_1e81c1cf.jpghello_html_52284e3a.jpg


Название документа тест.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Тест Тест

1.Вы нашли в лесу гриб, но не знаете, съедобный 1.Вы нашли в лесу гриб, но не знаете, съедобный

он или нет. Что нужно сделать? он или нет. Что нужно сделать?

а) оставить его на месте, а) оставить его на месте,

б)срезать и взять с собой, б)срезать и взять с собой,

в) спросить у друзей. в) спросить у друзей.


2. Назови самый ядовитый гриб: 2.Назови самый ядовитый гриб:

а) желчный гриб, а) желчный гриб.

б) бедная поганка, б) бледная поганка,

в) ложный опёнок. в) ложный опёнок.


3. Что не входит в строение гриба? 3. Что не входит в строение гриба?

а) шляпка, а) шляпка,

б) ножка, б) ножка,

в) корень. в) корень.


4.С чем взаимосвязаны грибы? 4. С чем взаимосвязаны грибы?

а) с человеком, а) с человеком,

б) с деревьями, б) с деревьями,

в) с животными. в) с животными.


5.Найди лишний гриб: 3. Найди лишний гриб:

а) подосиновик, а) подосиновик,

б) боровик, б) боровик,

в) мухомор. в) мухомор.

Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров18
Номер материала ДБ-344303
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх