Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок окружающего мира на тему "Великая Война и Великая Победа" (4 класс)

Урок окружающего мира на тему "Великая Война и Великая Победа" (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока2.doc

библиотека
материалов


Предмет: окружающий мир

Класс: 4

Тема урока «Великая война и Великая Победа».

Тип урока: урок «открытия» новых знаний

Цель урока: показать значимость Великой Отечественной войны и научить

видеть следы военной жизни в окружающем мире

Задачи:

Обучающая:

  1. актуализировать первичные знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 г;

  2. систематизировать знания о героическом прошлом своей страны и своего народа;

Воспитательные:

- воспитывать человека-гражданина и патриота, готового защищать мир и своё Отечество;

- уважение к себе в результате достижений целей, поставленных на уроке.

Развивающие:

1. Развивать личностные умения:

- осознание своей гражданской идентичности: «Я» как гражданин России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.

- эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им.

2. развивать предметные умения:

- понимания особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

3. развивать надпредметные УУД:

Развивать познавательные умения:

-поиска и выделения необходимой информации из различных источников;

-извлекать необходимую информацию из текста;

Оборудование: мультимедиапроектор, презентация, учебник А.А. Плешаков «Окружающий мир», Москва «Просвещение», 2012 г., рабочая тетрадь, видеоролик «Священная война».














I.Мотивация к учебной деятельности.

(Эмоциональный настрой)


II. Постановка учебной задачи.


- Ребята, посмотрите фрагмент кинохроники и попробуйте ответить на вопрос, о каких событиях в истории нашего Отечества мы будем говорить сегодня. (Великая Отечественная война)

- Какие вопросы возникают у вас по этой теме? ( Когда началась, когда закончилась, какие сражения и битвы были во время ВОвойны)

- Я послушала ваши вопросы и объединила их. И вот что у нас получилось.

СЛАЙД 1

1. Великие даты.

2. Великие сражения.

3. Великие подвиги обычных людей

- Что объединяет пункты этого плана? (Слово Великая)

- Почему со страшным словом война употребляется слово Великая? (Огромная численность людей и техники, длительность)

- Самая кровопролитная и разрушительная война, в ней погибли миллионы человек с обеих сторон

III.Построение проекта выхода из затруднения

- Откройте учебник на странице 140, 141 и выпишите даты.

- Какие даты выписали?

1939 год – начало Второй мировой войны

1941 год – начало Великой Отечественной войны

В 1939 году началась Вторая Мировая война. Захвачена почти вся Европа.

22 июня 1941 года Германия обрушили свой удар на нашу страну. Нападение было внезапным. В школах прошли выпускные вечера. Вчерашние мальчишки стали воинами.

- Ребята, эти даты для нашей скорби.

- Какой даты не хватает? (День Победы)

- Давайте её впишем.

- Посчитайте сколько времени прошло с момента Победы? (В этом году мы будем отмечать 69 годовщину)

- Кроме слова Великой, есть слово Отечественная?

- Скажите, кто встал на защиту нашей Родины? (Весь народ)

- Судьба страны решалась не только на полях сражений, но и в тылу, который снабжал фронт всем необходимым, и на захваченной врагом территории, где действовали партизаны и подпольщики. На борьбу с фашистами поднялись и женщины, и старики, и дети.

IV. Реализация построенного проекта

1. Работа с отрывками из писем немецких и русских солдат.

- На ваших столах лежат отрывки из писем немецких и русских солдат. Внимательно изучите их, сопоставьте и скажите, какую цель преследовали русская и немецкая армии? Работаете в парах. Читаете по очереди. Каждому ряду своё письмо. СЛАЙДЫ 2 - 4


Немецкий ефрейтор Вагнер 26 июня 1941 года.

«Всё отлично. Мы снова разобьём страну, победив на этот раз Красную армию. Наша рота первой переправилась через Буг, уничтожила 3 бункера и за первый день продвинулась вглубь на 40 км».

Последнее письмо А. Голикова жене. 28 июня 1941 года.

«Сквозь пробоины танка я вижу улицу, зелёные деревья, цветы в саду яркие-яркие. У вас, оставшихся в живых, после войны жизнь будет такая же яркая, как эти цветы, и счастливая. За неё умереть не страшно».

2 группа.

Письмо немецкого ефрейтора Брауна 27 июня 1941 года.

«За сегодняшний день мы сильно продвинулись вперёд. Авиация ведёт активные действия. Наши бомбардировщики сбивают один русский самолёт за другим. Их почти уже не осталось».

Письмо Героя Советского Союза В. Клочкова жене и дочери.

25 августа 1941 года.

«Для будущего всех детей, для своей дочки я готов отдать всю кровь каплю за каплей. В случае чего, жалей и воспитывай нашу дочку, говори ей, что отец любил её и за её счастье бил паразитов».

3 группа.

Письмо немецкого унтер-офицера Бернга.

«И большую Россию мы тоже захватим. Ведь если Гитлер предпринимает что-либо подобное, ему это удаётся всегда».

Из письма русского солдата дочери.

«Надо победить фашистов, чтобы больше не было таких войн, чтобы дети жили и учились спокойно. И чтобы их не убивали. За это, Нинуся, борется и за это страдает сейчас наш народ».

- Опираясь на содержание писем, скажите, какой характер войны был у немецких солдат?

- А за что сражались русские солдаты?

Итак, со стороны немцев велась война захватническая, несправедливая.

- А какую войну вёл наш народ? (справедливую, освободительную)

- Великие даты, а между ними были сражения.

2. Работа по учебнику.

- Откройте учебник. Первый вариант читает с.142, 143. Второй вариант с.144, 145 и выпишите величайшие сражения.(Сентябрь-декабрь 1941 г. – битва за Москву.

1942–1943 гг. Сталинградская битва. Июль – август 1943 г. - Курская битва)


- Ребята, мы с вами живём на Курской земле, которая в годы Вов также была захвачена немецкой армией. В начале 1943 года от фашистов удалось освободить многие города, в том числе и город Курск.

- Назовите дату освобождения. (8 февраля 1943 года)

- Некоторые подразделения опередили основные силы армии и вырвались вперёд. Таким образом, в районе города Курска линия фронта выгнулась вглубь захваченной врагом территории так, что этот изгиб стал похожим на натянутый лук.

- Как стала называться данная территория? (Курская дуга ) СЛАЙД 5

- Какое сражение вошло в историю Курской битвы как великое. (танковое сражение)

- Где оно произошло? (У станции Прохоровка)

- 12 июля состоялось крупнейшее танковое сражение, в котором участвовало с обеих сторон 1200 танков

- На вооружении Красной армии основным танком стал высокоманёвренный средний танк Т-34. Военные специалисты считают его лучшим танком Второй мировой. СЛАЙД 6

войны, а, возможно, и лучшей моделью в истории танкостроения.

- Куряне стали легендарными героями, обычные люди в необычных ситуациях проявили свои лучшие качества. СЛАЙДЫ 7, 8

  • Ломакин Алексей Максимович прополз к вражеской огневой точке, поднялся в полный рост и бросился на пулемётный огонь.

  • Иван Егорович Сонин погиб в неравном бою с 16 немецкими танками.

- В честь этих героев Вов названо много улиц и площадей (Ватутин, Перекальский, Черняховский, Мыльников)

- Назовите такие улицы и площади.

- Какими качествами должен обладать боец? ( Быть выносливым и сильным)

- Бойцы проходили боевую подготовку, выполняли физические упражнения.

V. Физминутка

- Героями в этой войне были не только люди, ими становились даже города. Семи городам было присвоено звание города-героя. Одним из городов-героев является Сталинград, ныне переименованный в Волгоград.

- На странице 141 найдите и зачитайте названия городов – героев.


Ленинград (Санкт-Петербург) - 1945 год*;

Сталинград (Волгоград) – 1945 год*;

Москва -1965 год;

Тула -1976 год;

Мурманск -1985 год;

Смоленск -1985 год.

Новороссийск -1973 год;

Минск - 1974 год;

Одесса – 1945 год*;

Брест (крепость-герой) -1965 год;

Керчь – 1973 год;

Киев -1965 год;

Севастополь -1945 год*;

40 городов воинской славы.

- Какое звание носит город КУРСК? (Городу Курску присвоено звание «город воинской славы» – 27 апреля 2007 года) Слайды


  1. Викторина. Слайды с анимацией СЛАЙДЫ 9-14

- Посмотрите на памятник нашим землякам, не вернувшимся с войны в Курске.

- Великая Отечественная война коснулась каждой советской семьи. Расскажите о своих родных, участвующих в войне. (Сообщения детей о родных и близких в годы ВОВ).

VI. Рефлексия

- Давайте вернёмся к нашему плану составленному вместе. На все вопросы мы ответили? СЛАЙД 15

- Ребята, мы показали значимость Великой Отечественной войны, поэтому мы не имеем права забывать ужасы этой войны, имена солдат, погибших ради жизни новых поколений, ради своей страны.

- Откройте тетрадь на странице 50, выполните первое задание.

Великая Отечественная война – освободительная война советского народа против фашистской Германии.

- Молодцы! Вы все очень хорошо работали. Я думаю, многие, сведения полученные на уроке и те вопросы, которые у вас остались можно реализовать при выполнении проектных работ.

VII. Домашнее задание СЛАЙД 16

Учебник с. 140 – 145 Вопросы с.146; Тетрадь с.50 №2

Подготовить творческую работу по выбору:

1. Узнай у своих родителей, кто в вашей семье участвовал в Великой Отечественной войне. Составь об этом рассказ.

2. Найди открытки, плакаты, посвящённые Великой Отечественной войне. Постарайся узнать, какие события на них изображены.

3. Вспомни строки из песен, стихотворений, посвящённых Великой Отечественной войне. Сделай иллюстрации к этим строкам.


































































Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Великая Отечественная война Великие даты 2. Великие сражения 3. Великие подви...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Великая Отечественная война Великие даты 2. Великие сражения 3. Великие подви
Описание слайда:

Великая Отечественная война Великие даты 2. Великие сражения 3. Великие подвиги обычных людей

2 слайд Немецкий ефрейтор Вагнер 26 июня 1941 года. «Всё отлично. Мы снова разобьём
Описание слайда:

Немецкий ефрейтор Вагнер 26 июня 1941 года. «Всё отлично. Мы снова разобьём страну, победив на этот раз Красную армию. Наша рота первой переправилась через Буг, уничтожила 3 бункера и за первый день продвинулась вглубь на 40 км». Последнее письмо А. Голикова жене 28 июня 1941 года. «Сквозь пробоины танка я вижу улицу, зелёные деревья, цветы в саду яркие-яркие. У вас, оставшихся в живых, после войны жизнь будет такая же яркая, как эти цветы, и счастливая. За неё умереть не страшно».

3 слайд Письмо немецкого ефрейтора Брауна 27 июня 1941 года. «За сегодняшний день мы
Описание слайда:

Письмо немецкого ефрейтора Брауна 27 июня 1941 года. «За сегодняшний день мы сильно продвинулись вперёд. Авиация ведёт активные действия. Наши бомбардировщики сбивают один русский самолёт за другим. Их почти уже не осталось». Письмо Героя Советского Союза В. Клочкова жене и дочери 25 августа 1941 года. «Для будущего всех детей, для своей дочки я готов отдать всю кровь каплю за каплей. В случае чего, жалей и воспитывай нашу дочку, говори ей, что отец любил её и за её счастье бил паразитов».

4 слайд Письмо немецкого унтер-офицера Бернга «И большую Россию мы тоже захватим. Вед
Описание слайда:

Письмо немецкого унтер-офицера Бернга «И большую Россию мы тоже захватим. Ведь если Гитлер предпринимает что-либо подобное, ему это удаётся всегда». Из письма русского солдата дочери «Надо победить фашистов, чтобы больше не было таких войн, чтобы дети жили и учились спокойно. И чтобы их не убивали. За это, Нинуся, борется и за это страдает сейчас наш народ».

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Т-34
Описание слайда:

Т-34

7 слайд Ломакин Алексей Максимович прополз к вражеской огневой точке, поднялся в полн
Описание слайда:

Ломакин Алексей Максимович прополз к вражеской огневой точке, поднялся в полный рост и бросился на пулемётный огонь. Имя Героя высечено на стеле Героев Курской области, установленной на Красной площади

8 слайд Сонин Иван Егорович погиб в неравном бою с 16 немецкими танками. Бывшая улица
Описание слайда:

Сонин Иван Егорович погиб в неравном бою с 16 немецкими танками. Бывшая улица Верхне-Набережная в самом центре Курска была переименована в честь лейтенанта Сонина в 1973 году

9 слайд Памятник медикам, погибшим в годы Великой Отечественной войны
Описание слайда:

Памятник медикам, погибшим в годы Великой Отечественной войны

10 слайд Памятник Степану Николаевичу Перекальскому Мраморный бюст установлен на его м
Описание слайда:

Памятник Степану Николаевичу Перекальскому Мраморный бюст установлен на его могиле на Никитское кладбище.

11 слайд Памятник Константину Константиновичу Рокоссовскому Установлен в 2005 году в д
Описание слайда:

Памятник Константину Константиновичу Рокоссовскому Установлен в 2005 году в день празднования 62-годовщины Курской битвы на площади им. Рокоссовского.

12 слайд Блиндаж К.К. Рокосовского
Описание слайда:

Блиндаж К.К. Рокосовского

13 слайд Памятник К. Зеленко Памятник лётчице, герою Советского Союза Екатерине Иванов
Описание слайда:

Памятник К. Зеленко Памятник лётчице, герою Советского Союза Екатерине Ивановне Зеленко. Установлен в 1988 году на ул. Ленина.

14 слайд Памятник Георгию Константиновичу Жукову Памятник великому полководцу установл
Описание слайда:

Памятник Георгию Константиновичу Жукову Памятник великому полководцу установлен на мемориале "Триумфальная Арка" на проспекте Победы.

15 слайд Великие даты 2. Великие сражения 3. Великие подвиги обычных людей - О чём вы
Описание слайда:

Великие даты 2. Великие сражения 3. Великие подвиги обычных людей - О чём вы ещё хотите узнать?

16 слайд Домашнее задание Учебник с. 140 – 145 Вопросы с.146; Тетрадь с.50 №2 Подготов
Описание слайда:

Домашнее задание Учебник с. 140 – 145 Вопросы с.146; Тетрадь с.50 №2 Подготовить творческую работу по выбору: Узнай у своих родителей, кто в вашей семье участвовал в Великой Отечественной войне. Составь об этом рассказ. 2. Найди открытки, плакаты, посвящённые Великой Отечественной войне. Постарайся узнать, какие события на них изображены. 3. Вспомни строки из песен, стихотворений, посвящённых Великой Отечественной войне. Сделай иллюстрации к этим строкам.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Архив "Урок окружающего мира в 4 классе" содержит конспект урока по теме "Великая война и Великая Победа", видеоролик "Священная война", презентацию.

Урок для учащихся 4 класса по УМК "Школа России".

Учебные пособия: А.А. Плешаков "Окружающий мир", Москва "Просвещение", 2012 г., рабочая тетрадь по окружающему миру.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.