Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира на тему "Здоровый образ жизни"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира на тему "Здоровый образ жизни"

библиотека
материалов


МБОУ «Солдыбаевская ООШ им. А.Г. Журавлёва»

Козловского района Чувашской Республики






Открытый урок

по окружающему миру

в 3 классе по теме

«Здоровый образ жизни»





















Учитель начальных классов

Никитина Ирина Николаевна





Тема урока: Здоровый образ жизни

Цели и задачи урока: сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни; продолжить работу над правилами сохранения и укрепления здоровья; дать представление о вредных привычках; развивать речь учащихся; воспитывать самостоятельность, умение общаться и работать в группах.

Оборудование: учебник А.А.Плешакова «Мир вокруг нас» 3 класс, рабочая тетрадь к учебнику; линейка знаний, цветные карандаши, карточки с пословицами о здоровье, словарь Ожегова, рисунок «Дерево здоровья», карточки с заданиями для групповой работы.



Ход урока:

І. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Слушаем внимательно,

Учимся старательно.

- Давайте, посмотрим друг на друга и улыбнёмся, подарим хорошее настроение.


2. Актуализация базовых знаний учащихся по теме. Постановка темы и цели занятия.

«Точка, точка, запятая!»…

Ученик рисует на доске человечка, а остальные учащиеся - в воздухе.

- Какой весёлый человек получился? Пусть проживёт он целую сотню лет. Пусть будет здоровым, весёлым, счастливым. А что для этого нужно?

- Крепкое здоровье.

- А что такое здоровье?

Здоровье - самое замечательное состояние нашего организма. Когда мы здоровы, чувствуем себя хорошо, мы спокойны. Учёба и работа доставляют нам удовольствие. Мы легко занимаемся спортом, с радостью развлекаемся. В состоянии здоровья все органы нашего тела прекрасно работают.

Пословицы гласят: «Здоровье дороже денег!», «Здоровому всё здорово!», «Здоров будешь, всего добудешь!», «Крепок телом, богат делом!»

- От кого зависит здоровье человека?

- О чём пойдёт речь на уроке?

- О здоровом образе жизни. Вы узнаете, как организовать свой образ жизни, чтобы вырасти сильными и здоровыми, как сохранить здоровье на долгие годы.

ІІ. Работа над новой темой.

На доске висит линейка знаний.

Отметим, на каком уровне находятся ваши знания по теме?

- Почему вы так считаете?

- Что значит ЗОЖ?

Перед вами «Дерево здоровья»

Корни этого дерева – это основа ЗОЖ.

Подготовка к работе в группах.

Каждой группе выдаётся карточка с заданиями.

Задания 1 группе.

  1. Составить режим дня.

  2. Сколько времени должен спать ученик?

  3. Сколько раз в день он должен питаться?

  4. На основе этого скажите, какие правила должен соблюдать ученик, чтобы быть здоровым?

Задания 2 группе.

  1. Найдите в словаре, что обозначают слова личная гигиена.

  2. Разделите предметы гигиены на группы.

  3. Сформулируйте правила личной гигиены.

Задания 3 группе.

  1. Разложите рисунки на группы: продукты растительного и животного происхождения.

  2. Расскажите, как правильно питаться.

  3. Сделайте вывод, какой должна быть пища?


Выполнение работы в группах.

Отчёт 1группы. Примерное выступление учащихся. Мы работали по теме «Режим дня». Составили режим дня.

Правила:

  1. Спать не менее 9 ч.

  2. Есть 4-5 раз в день, в одно и то же время.

  3. Проводить на свежем воздухе не менее 2 ч.

  4. Чередовать учёбу и работу с отдыхом.

  5. Не увлекаться просмотром телепередач, компьютерными играми.

  6. Прогулки, игры на свежем на свежем воздухе.

- 1-я группа справилась с заданиями. Вывела правила, которые помогут вести ЗОЖ. Прикрепляю правило к «Дереву здоровья»

«Сочетание труда и отдыха».

Мы тоже сменим вид нашей деятельности и отдохнём.

Физкультминутка.


Отчёт 2 группы. Примерное выступление учащихся.

Мы работали по теме личная гигиена. Каждый человек должен выполнять правила личной гигиены. Гигиену соблюдают, чтобы поддерживать в чистоте своё тело и жилище.

Гигиена произошла от греческого слова «гигиея». Гигиея – греческая богиня здоровья.

-По какому принципу разложили предметы гигиены на группы?

-Предметы, которые должны быть лично у каждого и предметы, которыми могут пользоваться все члены семьи.

Правила личной гигиены.

Содержать руки в чистоте.

Ухаживать за ногтями и волосами

Чистить зубы утром и вечером.

Мыться горячей водой с мылом и мочалкой не реже одного раза в неделю.

Соблюдать в чистоте одежду и обувь.

Делать уборку в комнате, содержать в чистоте двор, не бросать мусор.

Прикрепляем правило «Соблюдение чистоты»

А теперь немного отдохнём.

Физкультминутка.

Хомка, хомка, хомячок

Полосатенький бочок.

Хомка рано встаёт

Шейку моет, щёчку трёт,

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

1,2,3,4,5

Хомка хочет сильным стать.


Отчёт 3 группы.

(Мы работали по теме «Правильное питание». Чтобы быть здоровым, надо питаться разнообразной пищей. Данные продукты разделили на 2 группы: растительного и животного происхождения. Пища должна содержать витамины. Они нужны для роста и развития).

Называют правила правильного питания.


Поговорим о витаминах. Заранее подготовленные ученики читают наизусть.

Витамин А: Так, перекличку начинаем!

Начнём с меня. Я первый самый!

Кто молоко пьёт, ест морковку,

Тот будет самый, самый зоркий!

Витамин В1: Я тоже нужный витамин.

Зовусь я важно «В1».

В проросших зёрнах обитаю,

Спокойствие вам возвращаю!

Витамин В2: «В2» за рост детей в ответе.

И за процесс обмена в клетке.

И овощной я, и молочный,

Со мной расти вам надо, точно!

Витамин В6: А кто красивым быть желает,

Пусть и меня употребляет!

Зовусь «В6» - запомни срочно:

Я и миндаль, и сыр молочный!

Витамин С: О, я с инфекцией борюсь!

И над простудами смеюсь!

Я – С! Я – овощ! Я и фрукт!

Со мною лёгок будет труд!

Витамин Д: Но кто за прочность отвечает?

И это каждый школьник знает,

Чтоб человек был монолит,

То пейте лучше рыбий жир!

Витамин Е: Но рыбий жир не очень вкусный!

Есть надо свёклу и капусту,

Яйцо, творог и молоко.

Со мной взрослеют все легко!


Для нормального развития организма требуется полноценное питание. Необходимо есть мясо, рыбу, яйца, молочные продукты. Есть больше овощей и фруктов. Поменьше употреблять сладкого, жирного и солёного. А теперь вернёмся к «Дереву здоровья». Прикрепим правило «Правильное питание»

Работа с учебником.

-Поработаем по учебнику и узнаем о четвёртом правиле ЗОЖ.

«Подвижный образ жизни»

О чём говорит это правило?

Читают по учебнику пятое правило «Отказ от вредных привычек»

-Какие вредные привычки разрушают здоровье?


ІІІ. Закрепление изученного.

-Поработаем в рабочих тетрадях.

Учащиеся выполняют задание №1 на с.66 и задание №2 на с.67


ІV. Обобщение и итог урока.

Правила, сформулированные в групповой работе, являются основой ЗОЖ. Обратите внимание на дерево здоровья.

Каждый лист будет свеж и зелен, если поддерживать крону будут ветви «я могу», «я хочу», «я должен»

Что это значит?

Каждый может вести ЗОЖ. Для этого нужно захотеть (я хочу). Не только нужно, но и необходимо (я должен), для того, чтобы вырасти здоровым, полным сил, приносить пользу себе, своей семье, государству, в котором живём.

Отметьте на шкале знаний, на каком уровне теперь находятся ваши знания.


Рефлексия.

Что вам понравилось на уроке?

V. Домашнее задание. Ответить на вопросы «Проверь себя» с. 157 (учебник)

Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров123
Номер материала ДВ-499201
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх