Урок "Окружающего мира" на тему"Листопад.

.Методическая   разработка урока  по «Окружающему миру» на тему»Листопад».     1класс.

Тема» Листопад».

Цель:Изучать природное явление листопад,развивать у детей наблюдательность,расширять кругозор ,учить  ребят  работать  в команде  и в парах.

Ход урока

1  Организационный момент

Учитель

-Ребята,послушайте стихотворение и догадайтесь,о чем будем говорить на уроке:

Звонок прозвенел__отвечай поскорей,

Время года какое стоит у дверей?

Дети. -Осень.

-Сегодня мы на уроке будем наблюдать за листопадом.

2 Актуализация знаний

 Ученик  Листопад,листопад.

Листья желтые летят.

Ученик Желтый клен,желтый бук,

Желтый в небе солнца круг,

Ученик Желтый двор,желтый дом_

Вся земля желта кругом.

Учитель-Сегодня на уроке  мы узнаем,почему с растений опадают листья,как изменилась природа,растения.

3  Сообщение  темы и целей урока.

Учитель

-Тема нашего урока»Листопад».Сегодня мы попытаемся быть исследователями.

Нас ждут большие открытия.

-Какой месяц на дворе?

Дети .Идет октябрь.

Учитель

-Октябрь  середина осени.В старину эту пору называли»грязником»,»»листопадом».

4 Практическая работа

Учитель

Ребята,у вас на столах  листики.Рассмотрите их внимательно.Определите где у них лицевая,а где изнаночная сторона.

По дороге домой пронаблюдайте,как лежат листья:если изнанкой вверх—это к урожаю,а если наоборот-к холодной зиме.

Физминутка:

Руки подняли и помахали-

Это деревья в лесу.

Руки согнули .,кисти встряхнули-

Ветер сбивает листву,

Листья запорхали,

Как бабочки на карнавале.

5 Исследовательская работа.

1)Эксперимент

Учитель

-Откройте учебник на с.28.Какие листья мы можем встретить  на деревьях в наших лесах?

В парах идет беседа.

-Я узнал клен.

-А это дуб

-Молодцы,дети.А теперь проверьте себя по атласу.

Учитель

-А кто расскажет как и почему деревья сбрасывают листву.

Подготовленный ученик рассказывает:

Учитель

-а что еще можно рассмотреть на месте отрыва листика?

Дети:

-Почки.Они спят до весны.

2)наблюдение

Учитель

- вас на столах по две веточки .Чем они похожи?

Дети

-Это ветки сосны и ели.Они вечнозеленые.У них иголочки.

Учитель

-Давайте разберемся ,где ель, а где сосна.

Дети

-У сосны иголки сидят парами.

-У елочки иголки короче.

Учитель

-А сбрасывают ли они иголки?

Создается впечатление, что нет .Но это не так.Они не сбрасывают всю хвою сразу.

6 Итог урока

-Итак, на уроке мы были исследователями.Какие открытия вы сделали?

Дети

-Я узнал почему листья опадают.

-Я узнал,что хвоинки-тоже листья.

Литература:

1Учебник»Окружающий мир»   авт.А.А.Плешаков, 2 Методическое пособие для учителя»Наш мир» авт.ТрафимоваГ.В. ТрафимовС.А. ФедотоваО.Н.