Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира на тему"Сообщество луг. Человек и сообщество луг" (3 класс)

Урок окружающего мира на тему"Сообщество луг. Человек и сообщество луг" (3 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок окружающего мира  

Тема: «Сообщество луг. Человек и сообщество луг» 3 класс

Цель урока:  создание условий для самостоятельного выделения признаков, присущих данному природному сообществу.

Предметные задачи:

Сформировать представление учащихся о луге как о природном сообществе;

Познакомить с разнообразием животного и растительного мира луга;

Метапредметные задачи:

Личностные: способствовать созданию условий для осознания  значимости своей деятельности в учебном процессе;  уметь высказывать и  отстаивать свою точку зрения;

Регулятивные: создавать условия для наблюдения над выполнением целеполагания, оценка результата своих действий.

Познавательные: содействовать развитию  умения  исследовать  и анализировать  полученную информацию по теме, с целью выделения отличительных признаков и критериев для сравнения и классификации изучаемых объектов;

Коммуникативные: создавать условия для развития устной речи учащихся,  работы в парах, группах, учиться на принципах толерантности обсуждать вопросы.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: презентация; карточки для кластера, тесты; карточки для групповой работы, гербарии луговых трав, рисунок с фоном луга, рисунки луговых растений и животных, карта открытий, учебник «Мы и окружающий мир», (Н. Я. Дмитриева).

Планируемые результаты:

Знать признаки природного сообщества «Луг», уметь выделять его, сформировать желание бережного отношения к природе.

Ход урока.

1.Организационный  момент




2.Проверка д/з

  1. Учитель приглашает учащихся отправиться в загадочный мир природы, полный загадок и тайн

-Вы готовы?

2.Фронтальная беседа

1.Что такое лес? (это обширная местность, где растут деревья, кустарники и травы)

2.Какие бывают типы лесов? (хвойные, лиственные, смешанные)

3.Сколько ярусов в смешанном лесу? (5)

Называем:

Деревья (хвойные, лиственные) – кустарники – травы – мхи – лишайники

4.Почему располагаются ярусами? (чтобы всем хватило солнечного света, но одним надо больше, а другим меньше)

5.Какие животные обитают в лесах?

7.Составьте цепи питания, которые складываются в лесах нашей области.

Осина – заяц – лиса

Дуб – кабан – волк

Личностные

Регулятивные

2.Актуализация опорных знаний.

3.Открытие новых знаний:

А)выявление проблемы урока

4.Определение темы и цели  

урока.

5.Усвоение новых знаний и способов действий.

1.Самостоятельная работа учащихся  в парах. Из предложенных букв составьте слово.(сообщество )

  1. Проверка на доске

3.Учащиеся вспоминают определение природного сообщества.


-А какое природное сообщество будем изучать ? (соберите рассыпанные буквы)

-На какие вопросы вы бы хотели получить ответы? Постановка задач урока по опорным словам:

-Что такое….

-Почему…..

-Где…..

-Кто(что)….

-Значение….

-Откуда будем получать информацию?

 Учащиеся формулируют тему и цель урока.

.-Кто из вас бывал на лугу?

-Какие ассоциации возникают?

-Что влияет на образование природного сообщества?

Познавательные,

коммуникативные:

Регулятивные

Коммуникативные ,

Коммуникативные, познавательные

Физминутка

6. Работа над темой урока.

7. Закрепление.

8. Систематизация и самооценка полученных знаний.

9. Рефлексия.

10. Итог урока.

1.Рассказ учителя

2. Работа по учебнику

3.Работа в группах

-Предлагаю вам стать «сотрудниками» научной лаборатории и опытным путем «вырастить и заселить» свой  луг.                                       

«Старший лаборант» группы получает задание. Учащиеся читают инструкцию по выполнению задания и приступают к поисковой деятельности.

1группа(желтые)- определяет виды лугов по месту расположения.

2группа(зеленые)- растительный мир лугов.

3группа(розовые)- животный мир лугов.

4группа(голубые)-какое значение имеет луг для человека? Составь правила поведения.

Составление кластера: «Для человека луг- это…»

Во время отчета групп о своей работе, учащиеся заполняют  карту открытий.

4.Работа по карточкам. Восстанови цепи питания.

5.Давайте пополним нашу копилку знаний.

-Какие знания и умения помогли вам сегодня на уроке?


Коммуникативные,

Познавательные, Коммуникативные,знавательные,

Регулятивные,

личностные




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров11
Номер материала ДБ-165849
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх