Тексты для групп № 1, 2, 3
(остальные в учебнике)
Детство Петра 1
Петр был младший сын царя
Алексея Михайловича и родился 30 мая 1672 года. Он был крепкого здоровья, рос
быстро, через полгода начал ходить, а в десять лет уже казался большим. Уже с
ранних лет царевич Петр имел необыкновенные способности; он был очень любознателен,
ко всему присматривался, до всего доискивался, и часто задавал такие вопросы,
на которые и старшие не умели отвечать.
Основное внимание Пётр
уделял военным «потехам». Он набрал себе сверстников, среди которых
находились как дети знатных семей, так и представители крестьянства, и составил
из них войско. Войско это называлось потешным. Целые дни проводил Петр со
своими потешными: то вооружал их, то учил маршировать и стрелять, то устраивал
крепости и делал примерные сражения. По мере того, как царевич вырастал, эти
игры стали походить на настоящее военное ученье; так что из потешных
образовалось потом два полка: Семеновский и Преображенский.
Петр часто посещал Немецкую
слободу, близко сошелся с ее жителями и запросто бывал у них в гостях. С
любопытством слушал Петр рассказы о заграничных порядках и диковинках. Среди
этих иностранцев он нашел себе учителей и учился у них арифметике, физике,
геометрии и стрельбе из пушек.
Всё это пригодится ему как
главе русской державы – первому императору России.
Преобразования в культуре и
быту.
Развитие
книгопечатания сопровождалось началом организованной книготорговли,
а также созданием и развитием сети библиотек. С 1702г. систематически
выходила первая русская газета "Ведомости".
В
этот период написан ряд важных работ по истории, а созданная Петром I Кунсткамера
положила начало сбору коллекций исторических предметов и редкостей.
Одновременно
стали собирать древние письменные источники, снимать копии летописей, грамот,
указов и других актов. Это было началом музейного дела в России.
В живописи на смену иконописи приходит портрет.
К
первой четверти XVIII в. относятся и попытки создания русского театра, в
это же время были написаны первые драматургические произведения.
Изменения
в быту затрагивали многие стороны жизни людей. Дворянам предписывалось одеваться в европейском
стиле. Старая привычная долгополая одежда с
длинными рукавами запрещалась и заменялась новой. Камзолы, галстуки и жабо,
широкополые шляпы, чулки, башмаки, парики быстро вытесняли в городах старую
русскую одежду. Быстрее всего распространилась западноевропейская верхняя
одежда и платье среди женщин.
Запрещалось ношение бороды, что вызвало недовольство, особенно
податных сословий.
По утрам обязательно нужно было пить неведомый доселе
в России напиток — кофе. Именно при Петре I на столах у богатых людей
появился картофель, ранее неизвестный русским людям.
Со времен Петра ввели и новый календарь, по которому год начинался с 1
января. До этого новый год начинался с 1 сентября.
Благодаря преобразованиям Петра 1 Россия превратилась в одно из сильнейших
государств Европы.
Изменения
в области образования.
На Руси в то
время было мало грамотных людей. Учили ребят кое-где при церквах, да иногда в
богатых домах имели приглашённых учителей. Петр 1 ясно сознавал
необходимость образования и даже говорил: «Смерть России без знающих людей!»
Для того, чтобы образованных людей в России стало больше, Пётр предпринял
ряд решительных мер.
Так в Москве
была открыта школа математических и навигационных наук. В 1701—1721 были
открыты артиллерийская, инженерная и медицинская школы в Москве,
инженерная школа и морская академия в Петербурге, горные
школы при Олонецких и Уральских заводах. В 1705 была открыта
первая в России гимназия. Создавались
новые школы: гарнизонные – для детей солдат, духовные –
для детей священников.
Более того, в каждой губернии должны были быть цифирные
школы с бесплатным обучением для всех сословий. Такие школы обязательно
снабжались букварями на славянском и латинском языках, а также азбуками,
псалтирями, часословами и арифметиками. Изучали в них грамматику, арифметику и
географию.
Обучение было
принудительным, противившимся ему грозила военная служба и налоги, а тем, кто
не окончил обучения, нельзя было вступить в брак. Но из-за принудительного
характера и жестких методов обучения (битье батогами и сажание на цепь) такие
школы просуществовали недолго.
За время
правления Петра 1 несколько тысяч россиян были отправлены учиться за границу.
Указами царя было введено обязательное обучение дворян и духовенства
(священников). Во времена его царствования началось распространение
образования в России.
Оценочный
лист _______________________________________________
|
|
Да
|
Нет
|
|
Я
знаю, кто такой Пётр 1.
|
|
|
|
Я изучил
материалы о жизни и времени правления Петра 1.
|
|
|
|
Я знаю,
что изменилось в жизни страны в годы правления Петра 1.
|
|
|
|
Я
понимаю почему Петра 1 называют Великим императором.
|
|
|
|
Итог:
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.