Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира по теме:" Невидимые нити"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира по теме:" Невидимые нити"

библиотека
материалов

Урок окружающего мира во 2 классе


Тема урока: «Невидимые нити»


Цели: показать детям, что в природе всё взаимосвязано:

- учить детей выделять связи в природном сообществе.

-систематизировать и расширять представления учащихся об экологических связях.

- учить правилам поведения в природе, беречь и охранять ее,

-выявить с учащимися экологические проблемы, установить факторы, которые влияют на жизнь растений и животных.

Тип урока: урок углубления, обобщения и систематизации знаний

Формы работы:

  • фронтальная

  • индивидуальная работа

  • групповая работа

Оборудование:

    • ПК, проектор

    • Презентация по теме урока

    • Аудиозапись для физкульминутки

    • Шаблоны с изображением солнышка для этапа рефлексии

    • Задания для групповой работы.

Методы: проблемно-эвристические

Проблемные вопросы:

Могут ли в природе быть нити?

Что они могут связывать?

Могут ли они быть невидимые?

 Планируемые результаты: узнать о взаимосвязях между растениями и животными в природе ; научиться приводить примеры невидимых нитей в  природе.

Ход урока.


1.Самоопределение к учебной деятельности.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

У. Прочитайте эпиграф к уроку. Слайд 1.

Русская пословица.

Был бы лес, соловьи прилетят.

У. Как бы вы объяснили смысл пословицы.

Можно ли сказать, что соловьи связаны с лесом? (ответы учеников)

2.Актуализация знаний Слайд 2.


Картинки с изображением лисы, зайца и осины,

кабана, дуба, волка. (картинки, разделённые на правильные группы показываются на этапе закрепления)

У. Попробуйте разделить на группы. Чем и как они могут быть связаны?

( ответы учеников)

У.Ребята, догадались ли, о чем пойдет речь на уроке.  Что же мы должны узнать на уроке?

У. В природе есть нити?

Могут ли они быть невидимые? (предположения детей)

У. Сегодня мы постараемся об этом узнать.Слайд3.(проблемные вопросы)


3. Объяснение нового материала.


У. Прочитаем рассказ. (выразительное чтение рассказа детьми)

Беседа.

-О каких невидимых нитях природы говорится в этом рассказе? Какое название рассказа вы бы придумали? (ученики ответы обосновывают)

Работа с иллюстрациями.

Посмотрите внимательно на рисунки, какие можно привести примеры связи в природе?

растения→тля→божья коровка

листья→гусеница→птица

-Подумайте, может ли кто нарушить эти связи? К каким последствиям это может привести ?

У. Некоторая деятельность людей нарушает условия жизни для зверей, птиц, растений. Можете привести примеры? (ответы детей)

-охота на животных;

-ловля бабочек;

-уничтожение цветов;

-ловля рыбы;

-загрязнение водоёмов;

-загрязнение атмосферы

У. Человеку стоит задуматься: что будет дальше? Ведь Земля – наш дом. Все на Земле нужно беречь: и маленький ручеек, и красивую березу.

У.Ребята, как вы думаете, кто может оказать помощь природе ?( ответы учеников)
У. Правильно, человек!
Что мы можем сделать для ее охраны? Что нужно сделать для сохранения природных богатств?

Итак ребята, мы увидели, что из-за нарушений в природе могут исчезнуть животные. растения. Это может произойти от внешних воздействий, из-за вмешательства человека.

Дети пытаются сформулировать вывод: В природе все взаимосвязано словно невидимыми нитями. Связаны между собой растения и животные и даже человек с природой. И эта нить может рваться , если что ни будь в природе нарушается и это, к сожалению, бывает не без помощи человека.

Физкультминутка Слайд 4

«Лес»

У. А сейчас мы идём в лес.

Мы с вами входим в лес.

Сколько здесь вокруг чудес!

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся

Покажем – крылья сложили назад.


4. Закрепление нового материала.

а)Чтение стихотворения Б. Заходера.

«Про все на свете».

Все, все У Кошки без Мышки,

Все на свете, У Мышки без Кошки

На свете нужны! Не лучше делишки!

И Мошки И, если мы с кем-то

Не меньше нужны, Не очень дружны -

Чем Слоны. Мы все-таки очень

Нельзя обойтись Друг другу нужны!

Без чудищ нелепых А если нам кто-нибудь

И даже без хищников,- Лишним покажется,

Злых и свирепых. То это, конечно,

Нужны все на свете! Ошибкой окажется!

Нужны все подряд – Все-все,

Кто делает мёд Все на свете

И кто делает яд! На свете нужны

Плохие дела И это все дети

Запомнить должны!


б) Вы послушали стихотворение, а теперь вернёмся к Слайду 2 и проверим, правильно ли вы выполнили задание ?

в) Самостоятельная работа в группах.

Каждая группа составляет схему - цепочку взаимосвязи растений и животных из данных примеров ( в наборе для группы есть «лишние» картинки и стрелки)

Защита своей работы каждой группой с соответствующим выводом по своей схеме.


5. Обобщение.

а) Работа по учебнику. Обобщается материал всего урока при помощи ответов детей на вопросы «Подумаем!» и «Проверим себя»

Назовите невидимые нити, которые есть в природе.
Чтение вывода на стр.79.
Приведите примеры связей в природе, используя рисунки в учебнике.

б)Дети читают стихотворение:

Давайте, люди, дружить друг с другом,
Как птицы с небом, как ветер с лугом,
Как парус с морем, трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!

Давайте, люди, любить планету,
Во всей Вселенной похожей нету.
Во всей Вселенной на всех одна,
Что будет делать без нас она.

У. Писатель и большой знаток природы М. Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас — кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать».

6.Рефлексия учебной деятельности.

У. Мы нашли ответы на проблемные вопросы, поставленные в начале урока? Слайд2.

Самооценка- дорисовать на шаблонах солнышка своё настроение: улыбка, грусть….

Домашнее задание. Нарисовать эмблему на тему: « Природа - мой друг!»





















Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров856
Номер материала ДВ-084505
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх