Урок окружающего
мира в 1классе
Тема
: Правила гигиены
Цели:
знать
основные правила личной гигиены; уметь правильно чистить зубы, соблюдать
правила личной гигиены;
Привитие навыков здорового образа жизни, развивать гигиенические навыки : мытьё
рук, чистка зубов, еженедельное купание.
Воспитывать
умение слушать друг- друга, общаться, быть терпимым, уважать мнение товарища,
чувствовать ответственность за знания других.
Оборудование : урок-презентация (Приложение 1).
экран,
проектор, ноутбук., видеозаписи мультфильма "Королева Зубная щетка",
«Мойдодыр», «Петя и микробус»; посылка от Мойдодыра с предметами личной
гигиены, конверт с письмом, кувшин с водой, тазик, зубная щетка, приложение 2.
Ход урока
I.Организационный
момент.
-Давайте
улыбнёмся друг другу, гостям и начнём наш урок.
-
Покажите, с каким настроением вы пришли на урок (Дети показывают карточки с
лицом радостным или грустным).
Вы
готовы, глазки? (поглаживают веки глаз)
Да!
(смотрят в «бинокль»)
Вы
готовы, ушки?
Да!
(прикладывают ладони к ушам, поглаживая их)
Вы
готовы, ручки?
Да!
(хлопают в ладоши)
Вы
готовы, ножки?
Да!
(поглаживают ноги, притопывают)
Вы
готовы?
Да!
(разводят руки в стороны и обнимают себя)
II.Актуализация опорных знаний. Постановка проблемы.
-Внимание на экран.
(слайд)(Просмотр фрагмента мультфильма «Мойдодыр»)
-Почему от мальчика
сбежали вещи?
А
вы догадались, как можно назвать этого мальчика?
(Неряха,
грязнуля.)
-
Правильно. Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика?
(Мыть
руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчесываться.)
-
Молодцы! Именно о правилах личной гигиены мы будем говорить на уроке.
Как
вы думаете, что такое «личная гигиена»?
Личная
гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте.
К
концу урока мы с вами составим правила личной гигиены.
III.
Открытие нового знания .
Фрагмент
из мультфильма Королева зубная щётка.
Сценка
про грязнулю.
-Ах, ты девочка,
чумазая
Где ты руки так
измазала?
Чёрные ладошки, на
руках дорожки
-Я на солнышке
лежала
Руки кверху всё
держала
Вот они и
загорели.
- Ах, ты девочка,
чумазая
Где лицо ты так
измазала?
Кончик носа чёрный
Будто закопчённый.
-Я на солнышке
лежала
Носик кверху я
держала
Вот он и загорел
-Девочка
нужно руки тебе помыть.
- Саша мочалку
возьмёт
И ладошки ей
потрёт.
-Катя ватку
возьмёт
И носик ей потрёт.
-Не
трогайте ладошки
Они не будут белые
Они же загорелые.
-Давайте посмотрим
на её руки.
А ладошки то
отмылись.
+Да. Значит, это
была грязь.
-Давайте
девочку научим правильно умываться.
–
Намочить руки, взять мыло, намылить руки до пены, затем смыть пену водой.
Теперь чистыми руками моем лицо, уши , шею.
-
Ребята а сколько раз нужно мыть руки?
Физкультминутка
Чтобы быть
здоровым, сильным
Мой лицо и руки с
мылом
Рано утром не
ленись
На физкультминутку
становись.
Танец маленьких
утят
-А
давайте посмотрим, что может произойти , если не умываться и не мыть руки.
–
Что может случиться, если не умываться и не мыть руки?
(Фрагмент мультфильма Витя и Микробус)
-
Чем
покрыто наше тело?
(Наше
тело покрыто кожей. Учитель предлагает ученикам рассмотреть кожу на своих
руках.)
-
Кожа защищает наше тело от болезней. А когда вы бегаете, прыгаете и вам
становится жарко, на коже появляются капельки пота. Если кожу долго не мыть, то
на ней скапливаются жир и пот, которые задерживают частицы пыли. От этого кожа
становится грязной, грубой и перестает защищать наше тело от микробов.
Грязная кожа может принести вред здоровью. И кроме того, грязные, неряшливые
люди всегда неприятны окружающим.
Вот
почему кожу нужно мыть, за ней необходимо ухаживать.
IV.
Предметы личной гигиены.
-К
нам в класс пришла посылка . Давай те узнаем от кого эта посылка.
Дорогие ребята!
Я
посылаю вам посылку. В ней находятся интересные загадки и к ним отгадки.
Постарайтесь разгадать загадки. Желаю удачи. До свидания.
Ваш Мойдодыр
|
-Отгадайте,
что там лежит?
Лёг в
карман и караулю:
Рёву,
плаксу и грязнулю.
Им утру
потоки слёз,
Не забуду
и про нос. (Носовой платок)
Гладко
и душисто, моет очень чисто.
Нужно,
чтоб у каждого было – Что, ребята? (Мыло)
На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю,
Ничего не забываю.
(Мочалка)
Вытираю
я, стараюсь
После
бани паренька.
Всё
намокло, всё измялось –
Нет
сухого уголка. (Полотенце)
Хожу-брожу
не по лесам,
А по усам,
по волосам
И зубы у
меня длинней,
Чем у
волков и медведей. (Расческа)
Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит,
И та станет чище.
(Платяная щетка.)
Кто
считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щётка)
- Все эти
предметы личной гигиены.
(По ходу работы учитель достает кусок мыла, зубную щетку, носовой платок,
расческу, полотенце, зеркало, щетку для чистки одежды.)
-Ребята,
вам знакомы с этими предметами? Для чего они нужны?
V.
Первичное закрепление
1.Работа в парах по учебнику
Страница 59
-Какими из этих
предметов должен пользоваться только один человек, а какими может пользоваться
вся семья?
VI.
Физкультминутка
2. Игра «что с чем дружит» в группах
Проверка.
-
С чем дружит нос…, туфли…, ногти…, волосы.., зубы..?
-А
вы дружите с зубной щёткой.
Почему
надо чистить зубы?
-На
зубах постоянно образуется налёт . Он состоит из микробов и остатков пищи .
Пища застревает и между зубами . Поэтому очень важно уметь правильно чистить
зубы.
-Давайте
поучимся правильно чистить зубы.
3.Учимся
чистить зубы
Практическая
работа
–
Начинаем с углов, с боковых зубов. Сначала – изнутри, затем – снаружи, вверх,
вниз. Это мы стеночки почистили, а надо еще верхушки. По ним щеткой водим
кругами или петельками.
Когда
почистим зубы, щетку надо помыть и поставить в стаканчик.
-Сколько
раз надо чистить зубы?
(
Два раза в день: утром и вечером).
- Мы
с вами повторили, как надо мыть руки, умываться, чистить зубы. Еще раз
посмотрите на все предметы, лежащие у меня на столе.
-Какие
предметы нужны, чтобы умыться? (мыло и полотенце)
-
А какие предметы нужны чтобы почистить зубы? (зубная щётка и зубная паста)
ИГРА
“Советы
Мойдодыра”
Цель
игры:
закрепить знания детей о правилах личной гигиены.
Содержание
игры:
учащиеся получают карточки, на которых зашифрованы правила личной гигиены.
Задача играющих — прочесть эти правила:
1.
Умываться по утрам и вечерам.
2.
Чистить зубы нужно 2 раза в день (утром, после завтрака, и вечером, перед сном)
3.Ежедневно
расчесывать волосы.
4.Стричь вовремя ногти.
V.
Итог урока .
-Понравился
ли вам урок?
-
Как вы усвоили тему нашего урока? Оцените.
VIII.
Рефлексия.
Звучит
песня .
Какое
у вас настроение в конце урока?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.