Инфоурок / Начальные классы / Видеоуроки / Урок окружающего мира с использованием ИКТ "Трудные времена на русской земле"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок окружающего мира с использованием ИКТ "Трудные времена на русской земле"

библиотека
материалов

Урок окружающего мира с использованием информационно-компьютерных технологий.


Тема: «Трудные времена на Русской земле.


Цель: сформировать представления о военном деле на Руси; познакомить с героическими страницами истории Отечества; развивать умение работать с картой; воспитывать любовь к родине.


Задачи:

познавательные – познакомить уч-ся с военным делом на Руси, с героическими страницами истории отечества;

обучающие – развивать кругозор уч-ся, творческое мышление, воображение, фантазию, умение работать с картой;

воспитательные – привить интерес к истории России, к нашим предкам, любовь к Родине.


Тип урока: изучение нового материала.



Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, проектор, презентация, тест, историческая карта 13 века, фрагмент из к/ф «Александр Невский»























I. Организационный момент.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Интересное узнать.


II. Сообщение темы и цели урока.

На уроке чтения мы учили стихотворение Ивана Саввича Никитина «Русь». Давайте вспомним его.

Под большим шатром

Голубых небес –

Вижу даль степей зеленеется.

Широко ты, Русь, по лицу земли

В красе царственной развернулася!

И во всех концах света белого

Про тебя идет слава громкая.

Уж и есть за что, Русь могучая,

Полюбить тебя, назвать матерью,

Стать за честь твою против недруга,

За тебя сложить в нужде голову!


- Когда нападал враг, какие времена наступали для земли русской, для русских людей? Попробуйте догадаться, о чем пойдет речь на уроке?


Тема урока «Трудные времена на русской земле» (слайд 1)


Сегодняшний урок я хочу начать с таких слов: «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет». В чем смысл этих слов мы постараемся понять в течение урока.

Ответим на вопросы:

- Какая проблема возникла в 13 веке у русского государства?

- Почему возникла эта проблема?

- Как русский народ с ней справился?


III. Проверка домашнего задания.

- Давайте вспомним, что мы изучали на предыдущих уроках. Я предлагаю вам ответить на вопросы теста.


Тест.

1. На Руси Кремлем называли:

А) сельский терем боярина

Б) укрепленный центр древнерусского города

В) княжеский дворец


2. Год крещения Руси:

А) 987

Б) 988

В) 1988 Как называется главная улица Киева? Почему?


3. Вече – это –

А) собрание всех горожан

Б) город на Руси

В) посадник В каком городе звон особого колокола собирал на вече?

Что решало вече?


4. Летопись – это –

А) запись важнейших событий

Б) первая рукописная книга Кто вел летописи?

В) славянская азбука


5. На Руси первые книги писали на:

А) папирусе

Б) бересте

В) пергаменте


6. Славянскую азбуку создали:

А) Ярослав Мудрый

Б) Кирилл и Мефодий Как называлась первая азбука?

В) князь Юрий Долгорукий


Проверка. Фронтальный опрос. (слайды 2-7)


IV. Изучение нового материала.

Вы знаете, что в 12 веке единое государство Киевская Русь распалась на отдельные княжества. Каждым княжеством правил свой особый княжеский род. Русь испытывала на себе постоянные набеги кочевых племен. Самая страшная беда пришла с востока (карта)


В 13 веке у границ русского государства появились монголо-татарские племена (слайд 8)

Кто такие монголо-татары? Это кочевые (переезжающие с места на место) монгольские племена. Они занимались разведением скота: лошадей, коров, верблюдов, овец, коз. Скоту нужны были пастбища, поэтому монголы переходили с места на место в поисках новых пастбищ.


Найдя подходящее пастбище, монголы устраивались рядом. Они сгружали с повозок тонкие жерди и, крепко связав, устанавливали их наподобие шалаша. Затем жерди покрывали войлоком. Получалось жилище – юрта (слайд 9)

Внутри складывали очаг и разводили огонь. Дым выходил наружу через отверстие на самом верху юрты.


Лет за 20 до прихода монголо-татар на Русь, произошло объединение всех кочевых племен. Во главе встал предводитель (хан) Чингисхан (слайд 10)

Имя его означает Океан-хан или Хан – великий как океан. Чингисхан стремился захватить под пастбища новые земли, завладеть богатством соседних народов, покорив их.


Монголы были очень свирепыми и жестокими. Даже между собой они редко жили в мире и согласии, а уж с другими народами и подавно враждовали. Кочевая жизнь делала из каждого монгола искусного наездника и умелого воина. Дети с 2-3 лет начинали ездить верхом на лошади и учиться метко стрелять. Женщины тоже были хорошими наездницами и умели обращаться с оружием.


- Рассмотрим рисунки русских и монгольских воинов. Сравните. (слайд 11)

(у монголов лучшее снаряжение)


Поздней осенью 1237 г. внук Чингисхана Батый (слайд 12) привел к русским границам огромное войско.


На его пути лежало Рязанское княжество (Слайд 13)

У рязанцев не было сил, чтобы дать отпор такому сильному врагу. Рязанский князь Юрий Игоревич обратился за помощью к владимирскому и черниговскому князьям за помощью, но те ему отказали.


5 дней держалась Рязань (слайд 14), на шестой пала. Взяли монголы город и убили всех жителей, не пожалели ни женщин, ни детей.


Вслед за Рязанью монголо-татары заняли (карта на доске и в учебнике стр.61) Владимир 1238 г., Коломну, Москву, Тверь. Был открыт путь на Новгород, но Батый повернул на юг. Маленький город Козельск враги штурмовали 7 недель. Защитники города погибли. Врагам достались одни развалины, но и их хан Батый велел стереть с лица земли. С тех пор монголы называли Козельск «злым городом»


В 1240 году был разрушен и разорен Киев. Войско монголов было так огромно и так шумно, что киевляне не могли услышать друг друга. Упорно защищали жители родной Киев, но так и не смогли отстоять его: слишком неравны были силы. Киев был разграблен и разорен.


Страшное опустошение принесли русской земле полчища Батыя. На месте городов оставались развалины и пожарища. Теперь русские князья могли править только с разрешения ордынского хана. Они обязаны были ездить к нему на поклон, приносить богатые подарки. Жители Руси платили монголам дань. Сначала это были продукты питания, ремесленные изделия, потом деньги. У кого ничего не было, у того забирали жену, детей или самого должника. Сборщиков дани называли баскаками (слайд 15)


-Почему же Русь покорилась татарам?

Проблема: нашествие захватчиков.

Причина: разделение Руси на княжества.

Когда пришла беда, между русскими князьями не было мира и согласия. Вместо того, чтобы объединиться и действовать заодно, они продолжали соперничать между собой.

240 лет понадобилось русским людям, чтобы собрать силы и прогнать врага.


V. Физминутка.

Поднимает руки класс – это раз,

Повернулась голова – это два,

Руки вниз, вперед смотри – это три,

Руки в стороны пошире развернули на четыре,

С силой их к плечам прижать – это пять,

Всем ребятам тихо сесть – это шесть.


VI. Продолжение изучения материала.

Но не только монголо-татары нападали на Русскую землю. В то время, когда Батый разорял Русь, единственным городом не разрушенным монголами был Новгород. В нем княжил Александр, сын великого князя Ярослава Всеволодовича.


(карта на доске и в учебнике стр.61)


В 1240 году, по приказанию папы, король Швеции отправил большое войско против новгородцев и финнов. Новгород стремились захватить немецкие и финские рыцари-крестоносцы. Крестоносцами их прозвали потому, что на их одежде и доспехах был изображен крест. Шведский военачальник Биргер привел свое войско в устье Невы и отправил своих послов в Новгород к Александру со словами «Ратоборствуй, если сможешь. Я уже на твоей земле». Александр сказал своей дружине «Нас не много, а враг силен. Но Бог не в силе, а в правде: идите за вашим князем», - и неожиданно напал на шведов. После тяжелого боя, который длился с рассвета до темноты, Александр выбил немцев из захваченных городов на реке Неве. Александру за эту битву дали прозвище Невского, а было ему всего 20 лет.(слайд )


В 1242 году от шведских и немецких рыцарей началась новая угроза. Враг овладел Псковом и стал продвигаться к Новгороду. Александр решил не ждать противника на своих землях, а встретить их на эстонской территории.


5 апреля 1242 года разыгралась битва, вошедшая в историю под названием Ледового побоища. (слайд )


(слайд ) Обычно немецкие воины строились перед боем клином. Его острие составляли закованные в железо с головы до ног рыцари на конях. Они были и по бокам клина. Внутри стояли пешие воины. Мощным ударом клин рассекал строй противника, дробил его и обращал в бегство. Пешие воины по частям уничтожали бегущих.

Зная повадки врага, Александр Невский приготовил крестоносцам сюрприз. Он построил свои полки следующим образом:

В центре поставил полк, состоящий из горожан и крестьян, вооруженных копьями, луками, боевыми топорами. Справа и слева были основные силы – пехота и конница.


И вот битва началась. Прикрывшись щитами, крестоносцы двигались как таран. Они пробили срединный полк, но вдруг русские отступили за специально сделанную преграду из саней. За ними устремились и крестоносцы. За санями начинался берег, усыпанный большими камнями. Немцы поняли, что оказались в западне (фрагмент фильма)

- Почему Александру Невскому удалось одержать победу над крестоносцами?


Вскоре после сражения крестоносцы отправили своих послов в Новгород просить мира. Александр согласился на мир, но предупредил: «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!»


Именем Александра Невского был назван сначала русский орден в 1725 году, а затем и советский в 1942 году для офицеров за успешное руководство операцией. (слайд ) В 1995 году день 5 апреля объявлен Днем воинской славы России. В 2008году по центральному телевидению был объявлен конкурс «Имя России». Александр Невский был объявлен личностью нации.


VII. Работа в рабочих тетрадях.

Стр. 24 задание 4.

Прочитайте.

- Когда Батый напал на Русь? (1237) Отметьте на ленте времени.

- В каком году был захвачен Владимир? (февраль 1238)

- Когда состоялась битва на Неве? (15 июля 1240)

- А Ледовое побоище? (5апреля 1242)


VIII. Закрепление изученного.

-Кто напал на Русь в 13веке? (монголо-татары)

- Кто возглавил поход на Русь? (хан Батый)

- Какой русский город оказался на их пути? (Рязань)

- Сколько дней оборонялись рязанцы? (5)

- Какой город оказал Батыю серьезное сопротивление? (Козельск)

- Какая появилась новая угроза? (крестоносцы)

- Кто выступил против них?

- Какое прозвище он получил?

- Под каким названием в историю вошла битва на льду Чудского озера?

- Чем закончилась битва 5апреля 1242года?


IX.Подведение итогов урока.

- Какие испытания обрушились на Русь в 13веке?

- Причины.

- Решение проблемы.


X.Оценки.












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-027416

Похожие материалы