638892
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок окружающего мира в 4 классе

Урок окружающего мира в 4 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ 20–30-Х ГОДОВ

Ход урока

  1. Организационный момент.

Сегодня у нас с вами урок немного необычный. От вас потребуется внимание, активность, быстрота реакции и умение работать со своим партнером, которым является ваш сосед по парте.

  1. Актуализация темы урока.

Сообщение темы и целей урока.

1.. Посмотрите, в классе развешены таблички с надписями: «Последний русский царь», «Большевики», «Революция»., «Гражданская война», Подойдите к той карточке, тема которой вам лучше запомнилась.(Учащиеся делают выбор, расходятся по группам)

На обратной стороне карточек вопросы. Посоветуйтесь в группе, как вы на них ответите. На ответ-2 минуты. Ответы по группам + проверка слайды. (Карточки-на доску.)

Спасибо за работу, садитесь на свои места.

Сделайте вывод, что пережила Россия в начале 20 века?(по карточкам)

2. Всё это происходило 100 лет назад, когда жили ваши прадедушки и прабабушки, но коснулось это вашу каждую семью. Сейчас ребята расскажут какую роль сыграли события революции и гражданской войны в судьбе их семьи………………………………

Учитель. Ребята, послушайте стихотворение, которое нам приготовилаПолина, внимательно, так как в нем «спрятана» тема сегодняшнего урока. Закончите стихотворение нужной фразой

Красивы в убранстве лесов и озер

Пятнадцать республик, пятнадцать сестер.

Эстонка и русский, грузин и узбек

С открытой душой породнились навек.

Скрепили пожатья над кручами гор

Пятнадцать республик, пятнадцать сестер.

Казах и армянка, киргиз и таджик

Для дружбы нашли самый верный язык.

Единой семьею живут с давних пор

Пятнадцать республик, пятнадцать сестер.

Туркмен, украинка, латыш, белорус –

Зовут отчим домом... (Советский Союз.)

Ученики. Советский Союз.

Учитель. Сегодня мы познакомимся с новым государством – Советским Союзом.

III. Работа над новым материалом.

Учитель. Закончилась война, к власти пришли большевики. В стране была разруха, голод.

Какие действия, в этих условиях, вы бы предприняли на их месте? (Построили бы новые дома, фабрики и заводы. Открыли бы новые школы для детей рабочих.)

К каким бы изменениям в жизни нашей страны они бы привели? (К новой жизни)

Учитель. И действительно, в жизни страны в те годы произошли большие изменения. В 1922 году на карте появилось новое государство – Союз Советских Социалистических Республик. (Учитель демонстрирует карту СССР.) Государство существовало в 1922–1991 годах. После смерти В. И. Ленина в 1924 году в руководстве страны развернулась острая борьба за власть. К власти после смерти В. И. Ленина пришел И. В. Сталин.

Прочитайте текст «Новое государство – Советский Союз» на с. 136 учебника. Почему государство так назвали?

Ученики. Основным звеном в управлении государством стали Советы. Поэтому и новую власть назвали Советской, а государство – Советским Союзом.

Читаем с 136 дальше

Учитель. Какие республики вошли в состав СССР ? (по карте)называют дети начиная с северной границы

Эстония- столица Таллин, Латвия - столица Рига, Литва - столица Вильнюс, Украина- столица Киев, Молдавия- столица Кишинёв, Белоруссия- столица Минск, Грузия- столица Тбилиси, Армения- столица Ереван, Азербайджан- столица Баку, РСФСР- столица Москва, Туркмения- столица Ашхабад, Узбекистан- столица Ташкент, Таджикистан столица - Душанбе, Киргизия- столица Фрунзе, Казахстан- столица Алма-Ата.

Рассмотрите герб СССР.

Государственный герб СССР — официальная эмблема СССР, один из первых социалистических гербов. Герб СССР был установлен Конституцией СССР и представлял собой изображение серпа и молота на фоне земного шара, в лучах солнца и в обрамлении колосьев, с надписью на языках союзных республик «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!». Таких ленточек было15, по количеству союзных республик. В верхней части герба — пятиконечная красная звезда с жёлтым ободком. Знак воинов Красной армии, освободивших трудящихся от голода, войны и нищеты. Солнце на гербе символ светлого будущего. Серп и молот () — символ, олицетворяющий единство рабочих и крестьян.


Учитель. Какие изменения происходили в Советском Союзе в 30-е годы вы узнаете, прочитав текст «Страна-труженица» на с. 138 учебника.

А сейчас я предложу вам выступить в роли учёных историков. Вам нужно составить схему для учеников школы об изменения, произошедших в СССР в 20-30-е годы.

hello_html_32be4585.png

Кто из вас хочет продемонстрировать свою работу всем?

Учитель (дополняет). 1926–1928 годы истории называют начальным этапом индустриализации. Строились новые заводы и фабрики, шахты, электростанции, железные дороги.

Постепенно разворачивается и новое строительство. Самые знаменитые — Днепрогэс, Магнитка, Уралмаш, тракторные заводы в Сталинграде, Харькове, Челябинске. В каком году образован наш город?(1931).  Строительство первой шахты в Прокопьевске началось в 1923 году. Но оно было неудачным. В январе 1924 года её залило водой. Затем строительство было продолжено. Однако развернуть в ней добычу угля по-настоящему так и не удалось. Зато заложенная одновременно с ней шахта № 2 была успешно достроена. Вслед за этой шахтой строятся шахты № 2—бис, № 3 и № 4. В 1926 году была заложена шахта "Центральная».

Стали возникать коллективные хозяйства (колхозы). После 1917 года сбылась мечта многих крестьян – они получили землю, но не стал и полноправными хозяевами этой земли. Она дана была им лишь в пользование.

Десятки строящихся фабрик и заводов нуждались в рабочей силе, которую нужно было кормить. Но мелкие крестьянские хозяйства с этим спрапвиться не могли. В этой ситуации политическое руководство во главе со Сталиным решило провести на селе коллективизацию: насильно объединить слабые и крепкие крестьянские хозяйства в большие колхозы. У крупных колхозов было проще изымать хлеб для нужд государства.


В начале 1930 года началось массовое раскулачивание, которое вызвало недовольство крестьян. Начинается отход крестьянских семей в город, массовый убой скота, восстания. После создания колхозов у крестьян стали отбирать весь хлеб и другие продукты. Разразился страшный голод, который унес жизни многих сельских жителей.

Перенося все невзгоды, выполняя непосильную работу, люди верили, что делают все во имя завтрашнего дня. Они верили в светлое будущее, и это придавало им сил.

В середине 20 –х годов половина населения не умела читать и писать. В 1930 году было введено обязательное начальное образование. Требовалось много квалифицированных рабочих, умеющих хорошо варить сталь, строить дома, собирать сложные машины. Нужны были врачи, инженеры, агрономы, учителя.

IV. Закрепление изученного.


Партнёры под номером 1 возьмите карточки и запишите ответ на вопрос.

Как называлось новое образованное государство? (СССР)

Партнёры под номером 2 возьмите карточки и запишите ответ на вопрос.

В каком году оно образовалось? (1922)

Партнёры под номером 3 возьмите карточки и запишите ответ на вопрос.

Сколько республик входило в состав СССР? (15)

Партнёры под номером 4 возьмите карточки и запишите ответ на вопрос

Какой город был столицей Российского государства до 1917 года? (Петербург)

Партнёры под номером 5 возьмите карточки и запишите ответ на вопрос.

Какой город стал столицей СССР? (Москва)

Партнёры под номером 6 возьмите карточки и запишите ответ на вопрос.

Кто стоял у власти после 7 ноября 1917 года? (Большевики)

Партнёры под номером 7 возьмите карточки и запишите ответ на вопрос.

Какое событие произошло 7 ноября 1917 года? (Октябрьская революция) Партнёры под номером 8 возьмите карточки и запишите ответ на вопрос.

В каком году к власти пришли большевики? (1917)

Партнёры под номером 9 возьмите карточки и запишите ответ на вопрос.

Кто руководил большевиками? (Ленин)

Проверим ваши ответы (разложим карточки по 3).

Составьте предложения используя любые три слова на одной линии (по горизонтали, вертикали, диагонали).

Петербург


Москва

Большевики

Октябрьская

революция

1917 г.

В. И. Ленин

Ответы детей: (В 1922 году образовался СССР, состоящий из 15 республик.

Большевики перенесли столицу из города Петербург в город Москва.

В 1917 году свершилась октябрьская революция, возглавлял которую Ленин. Ленин возглавил новое государство СССР со столицей в городе Москва.

Революция 1917 года привела к образованию СССР в 1922 году со столицей в городе Москва.

Большевики под руководством Ленина объединили 15 республик в одно государство.

После октябрьской революции образовалось новое государство из 15 республик с главным городом Москва.

Октябрьская революция, начавшись в городе Петербург, привела к образованию нового государства СССР)


Игра «Соотнеси вопрос и ответ».

- У каждого из вас есть на партах карточки: у одних с вопросом, у других с ответом.

- Давайте их соотнесём друг с другом.

-Итак, первый вопрос. У кого ответ? и т.д.

1. Кто стоял у власти после Октябрьской революции? (большевики)

2. Как большевиков стали называть позднее? (коммунистами)

3. Когда появилось новое государство СССР? (в 1922 году)

4. Сколько республик входило в состав СССР? (15 республик)

5. Почему Москва стала столицей СССР? (в 1918 году из Петербурга в Москву переехало правительство)

6. Что было построено в 30-е годы? (новые города, заводы, электростанции, Московское метро)

7. Какие изменения произошли в деревне? (крестьяне получили землю и объединились в колхозы)

8. Лёгкой ли была жизнь в то время? (и в городе, и в деревне люди бедствовали, жизнь была очень тяжёлой)


  1. Итог.

- О каком важном событии 1922 года вы сегодня узнали?

Домашнее задание.

С. 136–139. Ответить на вопросы «Проверь себя». Выполнить задание 1


Рефлексия.- Наш урок подходит к концу.

Как вам понравился урок? Закончи фразы(слайд)

Вы очень хорошо потрудились. ответили на все поставленные вопросы. Все вы были дружными, активными, проявили ум, творчество. и все вы заслуживаете благодарности. Спасибо вам за работу!



Общая информация

Номер материала: ДБ-223347

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.