Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира в 4 классе на тему: "Патриоты России".

Урок окружающего мира в 4 классе на тему: "Патриоты России".

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов







Урок окружающего мира в 4 классе

Тема: «Патриоты России»







подготовила учитель начальных классов

МБОУ г. Иркутска СОШ №6 Марковa А.Ф.























Цели:

1.Познакомить учащихся с героическими страницами истории Отечества в начале 17 века.

2.Познакомить с понятиями «патриот», «патриотизм», со значением народного ополчения.

Планируемые результаты:

Предметные: совершенствовать умение работать с текстом, воспроизводить по памяти информацию , необходимую для решения учебной задачи, находить дополнительную информацию , используя справочную литературу

Метапредметные: участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, действовать по плану, контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы, адекватно оценивать свои достижения

Личностные: формировать мотивационную основу учебной деятельности, целостное восприятие окружающего мира, воспитывать любовь к Родине, развивать познавательный интерес к истории.

Оборудование: историческое домино, схема «Причины лихолетия», презентация «Минин и Пожарский» – автор Панова Оксана Владимировна учитель начальных классов МАОУ «Гимназия №4»г. Великого Новгорода, источник сайт http://www.panowa-ox.narod.ru/, толковые словари.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Добрый день! Поприветствуем наших гостей и пожелаем всем хорошего настроения. Пусть этот урок принесёт нам радость от общения, наполнит сердце благородными чувствами.



  1. Актуализация знаний.

А) Чтение учителем эпиграфа к уроку:

«Всё может родная земля:

Может накормить своим хлебом,

Напоить из своих родников,

Удивить своей красотой.

Вот только защитить себя не может.

Поэтому защита родной земли –

Задача тех, кто ест её хлеб,

Пьёт её воду, и любуется её красотой»



Б) Разминка.

Какую тему мы изучаем?

Вспомнить страницы истории Отечества нам поможет историческое домино. Соотнесите даты, события, имена. (Работа в группах). Проверка.

- Как поработала Ваша группа? Самопроверка.



  1. Самоопределение к деятельности.

-Из истории мы знаем, что на долю нашей Родины выпало немало испытаний. И Россия всегда находила в себе силы выстоять и выжить в невероятно трудных условиях.

-Благодаря чему Россия смогла преодолеть все тяжёлые испытания, выпавшие на её долю?

-Как мы можем назвать Александра Невского, Дмитрия Донского? (защитники, воины).

- А ещё мы можем назвать их патриотами. Почему? Узнаем на уроке. Как вы думаете, какова тема нашего урока? (Патриоты России).

-Есть события, смысл которых так велик, что рассказ о них длится века. Сегодня мы познакомимся с ещё одной героической страницей истории нашего Отечества.



(Демонстрация слайда «Минин и Пожарский»)



-Какие вопросы у вас возникли?

(Кто такие Минин и Пожарский? За какие подвиги им воздвигли памятник? Что они сделали для России? За что благодарят их потомки? Можем ли назвать их патриотами России?).



  1. Работа по теме урока.

А) Работа со словарями.

-Попробуем ответить на 1 проблемный вопрос. Что означает слово «патриот»? Где можем узнать? (работа со словарями)



Б) Начало 17 века русский народ назвал «лихолетьем». Почему? Где об этом можем узнать? (в учебнике с. 87)

Чтение статьи, составление схемы «Причины лихолетья в России».



В) России угрожала потеря независимости. Дополнительные сведения узнаем из презентации (слайды 2-8). Что нового узнали?



Г) Но русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства.

-Что надо было сделать русским людям , чтобы победить врага? (объединиться)



Чтение статьи с. 87 в учебнике.

- Кто возглавил патриотическое движение? К чему призывал Кузьма Минин?

-Что такое «народное ополчение»? Как вы думаете? Узнаем в слова ре Ожегова.



- «Это войско, создаваемое в помощь регулярной армии на добровольных началах».

- Почти целый год собирали силы русские люди.

- Кто встал во главе собравшейся рати?

Слайды 9-12.



  1. Физминутка «Мы- историки» (Если слово относится к всемирной истории-присядем , а если к истории России- хлопнем в ладоши).

- Первобытные художники, Иван Калита, иероглифы, пирамиды, Иван Фёдоров, опричник, Олимпийские игры, рыцари, Ледовое побоище.

6.Работа по теме

А)-Что же происходит дальше? Как же организовывалось это народное ополчение? И какую роль оно сыграло в освобождении Москвы от поляков? Узнаем из учебника с. 88-89,а так же из презентации (слайды 13-15).

Б) Ответы на вопросы:

-Когда народное ополчение двинулось к Москве?

-С кем произошла схватка около Москвы и чем закончилась?

-Что происходило с польским гарнизоном?

-Когда была освобождена Москва?

В) Москва была освобождена от захватчиков 4 ноября 1612 г. Этот день мы отмечаем, как День народного единства. Битва за Москву против поляков стала олицетворением чести и славы родной земли. Вот почему в центре Москву, в её сердце, на Красной площади стоит памятник Минину и Пожарскому – освободителям земли русской от польских захватчиков.

Слайд 16.

Г) Работа по учебнику с. 88-89.

-Кончилось время перемены множества царей, прозванное людьми «смутным».

- Кто стал следующим царём России?

7. Обобщение.

Слайды 17-21.

- Почему мы называем Минина и Пожарского патриотами России?

8.Включение нового знания в систему знаний.

Выполнение заданий в рабочей тетради с. 30-31. Проверка. Взаимопроверка №4.

9. Итог урока.

- В годы Великой Отечественной войны воинов вдохновляли подвиги Минина и Пожарского, А.Невского и Д. Донского. В разные условия попадали русские солдаты на войне, но силы им давали подвиги предков и родная земля.

Слайд №17.

-О каких главных делах русских людей вы сегодня узнали?

-Почему всех этих людей можно назвать патриотами?

10. Рефлексия.

-Для чего нам нужен такой урок? Определите его ценность.

- Закончите фразу: «Сегодня на уроке я почувствовал……»

11.Домашнее задание.

- Статья учебника с.87-89, пересказ; №2-6 в рабочей тетради.

12. Оценки за урок.

-Всем спасибо за урок!



Приложения к уроку окружающего мира в 4 классе

Тема: «Патриоты России»



Историческое домино.



1147 год



Первое упоминание Москвы в летописи



1237 год






Вторжение на Русь ордынцев



1380 год



Куликовская битва



Рязань



Русский город, оказавшийся первым на пути монголов



Иван Калита



При нём центром Руси стала Москва



Дмитрий Донской



При нём нанесён удар ордынцам в Куликовской битве



Иван Фёдоров



Первопечатник России












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-029351

Похожие материалы