Урок окружающего мира в 1 классе по теме "Мы едем, едем, едем..."

Окружающий мир.

Тема: Мы едем, едем, едем…

С. 128—131

Цели: Систематизировать знания детей о различных видах транспорта; отрабатывать правила поведения в транспорте в игровых ситуациях. Развивать умственные и творческие способности учащихся.

УУД: Сравнивать и классифицировать предметы (на примере транспорта).

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Что такое? Что случилось?
Почему звенит звонок?

Мы готовы. Стол в порядке.
Начинается урок.

2. Подведение к теме урока.

Разгадывание кроссворда

1

т

р

а

м

в

а

й

б

у

л

ь

д

о

з

е

р

3

я

х

т

а

4

м

а

ш

и

н

а

5

а

в

т

о

б

у

с

6

п

о

е

з

д

7

с

а

м

о

л

ё

т

8

м

е

т

р

о

9

м

о

т

о

ц

и

к

л

1.     Спозаранку за окошком                         2.  Словно рубанок землю строгаю,

Стук и звон и кутерьма.                              Делать дороги я помогаю.

По прямым стальным дорожкам                Где новостройки – всюду вниманье

Ходят красные дома.                                   Славной машине с трудным названьем.

  3.  Плывёт белый гусь –                              4.  Для этого коня еда -

Брюхо деревянное,                                       Бензин, масло и вода.

По дороге он несётся.                                   На лугу он не пасётся,

                                                                        По дороге он несётся.

5.      Что за чудо  - синий дом,                       6.  Я зашёл в зелёный дом,

      Окна светлые кругом,                                  Больше суток пробыл в нём.

      Носит обувь из резины,                               Оказался этот дом

      И питается бензином.                                  В дальнем городе другом.

7.  Летит птица-небылица,                          8.  Я в любое время года

А внутри народ сидит,                                 И в любую непогоду

Меж собою говорит.                                    Очень быстро в час любой            

                                                                        Провезу вас под землёй.

      9.  Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

3. Постановка учебной задачи.

-  На этом уроке мы занимаемся изучением окружающего нас мира. Но мир можно изучать не только по страницам учебников или научных книг, но и отправляясь в дальние  путешествия по городам и странам, морям и океанам. Представьте, что мы решили совершить путешествие по бескрайним просторам нашей родины. Какие бы виды транспорта мы предпочли для этого?
Ответы  детей.

- Сформулируйте тему нашего урока?

4. Открытие новых знаний.

-  Именно о транспорте и его значении в жизни человека мы и будем говорить сегодня на уроке.

- Я буду называть транспортные средства. А вы определите, каким образом они передвигаются. По воде, по земле, по суше или по воздуху?
Трамвай, троллейбус, автобус, автомобиль?
Этот транспорт передвигается по земле.
-  Как можно назвать такой транспорт?
Это наземный транспорт

 Вертолёт, самолёт, аэроплан?
Это воздушный транспорт.
- Какой вы знаете водный транспорт?
Пароходы, теплоходы, баржи.
-  Почему этот транспорт мы называем водным?
Потому, что он передвигается по воде.
-  Что мы отнесём к подземному транспорту?
    Метро.
Вывод: транспорт бывает наземным, воздушным, водным, подземным (на доске вывешивается схема – опора)

-  Все эти средства служат для одной цели – перевозке. Что они перевозят?
Людей и грузы.

- Как называется транспорт. Если он занимается перевозкой людей?
Пассажирский.
-  Если транспорт перевозит только грузы?    Грузовой.
- Но есть ещё транспорт, который выполняет специальные перевозки: милиция, скорая помощь, пожарная. Такой транспорт называется специальным.

5. Работа по учебнику и тетради.

Учебник - стр. 128- 129

Тетрадь – стр. 57

6. Физкультминутка.

1, 2, 3, 4, 5
Все умеем  мы считать
Отдыхать умеем тоже:
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше,
И легко – легко подышим.

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись, 
А потом руки вниз.
1, 2, 3, 4 – 
Вот летит ракета ввысь!

7. Закрепление изученного

-  Отгадайте загадки. О каких машинах идёт речь? К какому виду транспорта вы их отнесёте?

Что за чудо – синий дом!
Ребятишек много в нём.
Носи обувь из резины 
И питается бензином. (Автобус)

Ходит город – великан
На работу в океан. (Корабль)

Что за птица: 
Песен не поёт,
Гнезда не вьёт, 
Людей и груз везёт. (Самолёт)

Я в любое время года
И в любую непогоду
Очень быстро в час любой
Провезу вас под землёй. (Метро)

- Какой вид транспорта самый распространённый и им может пользоваться  любой человек?

·        Игра «Что у кого?»

– У человека глаза, а у автомобиля? (фары)
– У человека сердце, …  (мотор)
– У автомобиля колёса, … (ноги)
– У человека кровь, … (бензин)
– Человек вытирает руками, …  (дворниками)
– Для переноски вещей у человека есть сумка, … (багажник)
– Человек может заболеть, … (ломается)

-Ребята, а как называется профессия человека, который управляет автомобилем? 
 Водитель, шофёр.
-Какие ещё профессии, связанные с работой на транспорте вы знаете?
Машинист, таксист, капитан, пилот, проводник и др.   

·        Игра «Отгадай»

– Подумайте, ребята, людям каких профессий принадлежат эти слова?
1. Встаём мы очень рано, 
Ведь наша забота – 
Всех отвозить на работу. (Водитель)

2. С огнём бороться мы должны – 
С водою мы напарники.
Мы очень людям все нужны, 
Так кто же мы? (Пожарники)

3. – Малый вперёд, полный вперёд, так держать! (Капитан)

4. – Уважаемые пассажиры, мы рады приветствовать вас на борту нашего авиалайнера! (Стюардесса)

8. Правила поведения в транспорте.

- Послушайте поучительные истории о животных.

Не балуйся на остановке в ожидании транспорта

На остановке Зайчики
 Автобус поджидали.
 Прыгали, как мячики,
 Весело скакали.
 Весело скакали:
 Прыг да скок кругом.
 И старенького Мишку
 Толкнули в бок локтем
 Ждёшь на остановке
 Стой и не крутись!
 А задел кого-то -
 Сразу извинись!

Сначала выпусти пассажиров из транспорта, потом заходи сам

Подошёл автобус,
 Зайчики гурьбой
 Двери осадили,
 Рвутся, словно в бой!
 Давка получилась
 У зайчат,
 Уступить дорогу
 Не хотят,
 Пассажирам выйти
 Зайцы не дают.
 Всем грубят, толкаются,
 И на всех орут.
 Сначала выходящих
 Надо пропустить.
 А потом спокойно
 Внутрь заходить.

Правильно рассчитывай время при поездке

Ехал Волчонок и громко ругался:
 Где-то он сам по пути задержался,
 Где-то автобуса долго прождал
 И на учёбу на час опоздал.
 Здесь я Волчонку обязан сказать:
 Время дороги умей рассчитать.
 Нужно, наверно, пораньше вставать,
 Чтобы не нервничать, не опоздать.

Если пользуешься незнакомым маршрутом, точно выясни его направление

Ехал на выставку как-то Енот.
 Выбрал автобус случайно не тот.
 Долго он ехал — приехал куда?
 Не разобраться, ну просто беда!
 Начал Енот возвращаться назад,
 Сел он в автобус опять наугад
 И в незнакомое место попал,
 Здесь по кварталам и паркам плутал.
 Так он до выставки и не добрался,
 По незнакомым маршрутам катался,
 Только под вечер вернулся домой,
 Бледный, измученный, еле живой.
 Если автобус для вас незнаком,
 Прежде, чем ехать куда-то на нём,
 Тщательно, дети, во всём разберитесь,
 А не уверены — так не садитесь!

Посмотри на номер автобуса, прежде чем в него заходить

Заяц, как всегда, спешил.
 Он в автобус заскочил
 И доволен, что успел,
 Номер лишь не разглядел.
 И водитель, старый Пёс,
 Зайца далеко увёз.
 Возвращаться Заяц стал -
 На учёбу опоздал.
 Так что, милые ребята,
 Если едете куда-то,
 То прошу, не торопитесь
 И в маршруте разберитесь.
 Даже если вы спешите,
 Номер чётко рассмотрите!

Предъявляй проездной билет при входе в транспорт

Если у тебя, друг мой,
 Есть билетик проездной,
 Нужно в транспорте тогда
 Предъявлять его всегда.
 Ты в автобус забегаешь,
 Контролёра там встречаешь.
 Как примерный пассажир,
 Не ленись и покажи
 Проездной свой документ
 В столь ответственный момент.

Не езди без билета

Мышка в автобусе в угол забилась
 И за спиной у Слона притаилась,
 Едет, волнуется, очень боится:
 Может контроль невзначай появиться,
 Только у Мышки билетика нет -
 Жалко ей деньги платить за билет!
 Ехать бесплатно решила она,
 Вот и сидит за спиной у Слона.
 Дети, послушайте дельный совет:
 В транспорт зашли — покупайте билет!
 Ехать бесплатно и глупо, и стыдно,
 Да и другим пассажирам обидно!

Оплачивай провоз багажа

Едет Слон, рюкзак везёт,
 Им он занял весь проход,
 Сумок много захватил -
 На сиденьях разложил.
 Контролёр подоспел,
 За багаж платить велел.
 Он сказал: — Послушай, Слон,
 Ты тут занял весь салон!
 Или за багаж плати,
 Или просто выходи.

Сохраняй билет до конца поездки

Раз в трамвае Крокодил
 На проезд билет купил.
 Посмотрел он — что за диво! -
 У него билет счастливый!!!
 И на счастье Крокодил
 Тот билетик проглотил.
 Контролёр к нему подходит
 И билета не находит.
 Говорит он: — Выходи
 Или за проезд плати!
 Вот так счастье! Крокодил
 Вновь билет себе купил,
 Но жевать его не стал -
 Сохранил и предъявлял!

He садись в автобус с мороженым

Слон мороженое ел,
 Прямо с ним в автобус сел.
 Там мороженое тает,
 На соседей попадает.
 Вдруг шофёр затормозил
 Слон стаканчик уронил -
 Только брызги полетели!
 Пассажиры обомлели.
 Я хочу к вам обратиться:
 Чтобы так не осрамиться,
 Ты с мороженым в салон
 Не входи, как этот Слон.

Уступай место старшим

Лев в автобусе сидел
 И в окошко всё глядел.
 Рядом бабушка стояла,
 Сумку полную держала
 Лев, и сильный, и большой,
 Место бабушке больной
 Уступить не захотел.
 Она стояла, он сидел.
 Это грустно и обидно,
 И за Льва, конечно, стыдно
 Старших надо уважать
 И места им уступать.

Не мусори в транспорте

Возмущается народ:
 Белка семечки грызёт,
 Шелухой засыпан пол.
 К Белке Заяц подошёл:
 - Белка, так не поступают,
 Мусор на пол не кидают.
 А сумела набросать -
 Так сумей его убрать.

He пачкай сиденья в транспорте

Едет как-то Бегемот,
 Сумку полную везёт,
 Вся запачкана она -
 Грязь на ней везде видна,
 В нарушенье всяких правил
 Сумку грязную поставил
 На сиденье Бегемот.
 Возмущается народ:
 - Как потом сюда садиться?
 Поступать так не годится!
 Чисти поскорей сиденье,
 Всем не порти настроенье!

Не бросай мусор в окно

Едет как-то Медвежонок,
 Мёду он везёт бочонок,
 А ещё мешок конфет.
 Удержаться силы нет!
 Стал конфеты поедать,
 В окна фантики бросать -
 Всю дорогу засорил!
 Ветер мусор закружил
 И по городу разнёс.
 Недоволен дворник-Пёс:
 Надо вновь метёлку брать
 Тротуары подметать!
 Если каждый из вас,
 Бросит в день хотя бы раз
 В окна фантик от конфет,
 Иль бумажку, иль пакет,
 То со временем, глядишь,
 Станет мусор выше крыш,
 Постепенно, день за днём,
 Город наш утонет в нём!

Не высовывайся в окна транспорта

Ехали звери, открыли окошко.
 Тут же какая-то серая Кошка
 Голову высунуть вдруг захотела -
 Публика ей возражать не посмела.
 Едет в автобусе гордо она,
 А голова из окошка видна.
 Видит: навстречу спешит грузовик,
 Рядом проехал — и в этот же миг
 Ветер большой на дороге поднял,
 С Кошки в окошке он шляпку сорвал!
 Очень расстроилась серая Кошка.
 Дети, не надо соваться в окошко!

He толкай других пассажиров

Битком набит автобус был.
 Медведь пробраться вглубь решил,
 Всех пассажиров растолкал
 И гордо в середине встал.
 Ему Кондуктор говорит:
 - Хоть ты имеешь гордый вид,
 Запомни: ты тут не один,
 Не самый главный господин!
 Ты помогай себе словами,
 А не тычками и пинками.

He наступай на ноги пассажирам

Бегемот стоит в проходе.
 Всем, кто рядом с ним проходит,
 Ухитряется мешать
 И на лапы наступать.
 И пока он так стоял,
 Пассажиров обижал,
 Слон, замешкавшись немного,
 Наступил ему на ногу.
 Бегемот от боли взвыл,
 На полметра подскочил!
 И внимательнее стал:
 Больше ноги не топтал.

- Всегда помните правила поведения в транспорте.

Уступай старушкам место,
Если стало очень тесно.
Не кричи, что сесть мечтаешь -
Постоишь и не растаешь.
Стой спокойно и держись,
Не рыдай и не вертись.
Здесь ничем сорить не надо -
Быть воспитанным отрада.
Фантик на пол не бросай,
А упал он - поднимай.
Не пинай других ногами
И не пачкай сапогами.
Песни громко ты не пой,
Потихоньку рот закрой.

Работа по учебнику и тетради.

Учебник - стр. 130

Тетрадь – стр. 56

 Итог урока

– Какие виды транспорта вы знаете?
– Основное назначение транспорта?
– Какой транспорт мы называем специальным?