Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира в 3классе по теме "Родословное древо"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира в 3классе по теме "Родословное древо"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока окружающего мира в 3классе по теме: «Родословное древо»

УМК «Перспектива»

Цели:

познакомить со способами составления родословного древа,

вызвать интерес к прошлому своей семьи.

Задачи:

раскрыть значение понятий «родословное древо», «предки»

формировать убеждение о важности семьи, о роли семьи в жизни человека

развивать речь, мышление

воспитывать любовь и уважение к родным и близким

Планируемые результаты:

П. – знать два способа составления родословного древа

знать терминологию родства в применении к членам своей семьи

М. – различать способы составления родословного древа

составлять схему родственных связей до 3-4поколения

Л. – иметь представление о важности родственных связей в семье.

проявлять интерес к истории своей семьи.

Этапы урока и деятельность учителя.

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

  1. Организационный момент

Здравствуйте ребята! Меня зовут Надежда Николаевна, и я проведу сегодня у вас урок окружающего мира.

Подарите улыбку друг другу. Прислонитесь друг к другу ладошками. Что вы почувствовали, приветствуя друг друга

Выполняют действия, предложенные учителем

КУУД: умение договариваться с одноклассниками о правилах поведения и следовать им.

  1. Актуализация знаний. Самоопределение к деятельности.

Сегодня мы с вами будем говорить о чем- то очень приятном, согревающем душу каждого. О том без чего не может прожить человек. А вот о чем, пойдет речь на уроке, вы должны отгадать. У меня в коробке предмет, я дам его описание, а вы определите, что в коробке.

«Это необычное дерево. Такого дерева нет в природе, его создает человек. У этого дерева тоже есть ветви, но на этих ветвях не растут плоды, а на них располагаются сведения о ком-то.

А как называется это дерево?

А какие цели мы поставим перед собой сегодня?

Определяют тему и цели урока

РУУД.

Уметь определять цель учебной деятельности.

КУУД.

Уметь оформлять свои мысли в устной форме

ПУУД.

Уметь проводить сравнение по заданным критериям.

  1. Повторение изученного материала.

Для того чтобы составить родословное древо, что нужно знать?

Каждый из вас в семье имеет несколько ролей. Например я – мама. жена. бабушка, дочь, сестра.

А вы? Давайте поиграем в игру «Кто кому кто?»



……кто ты для мамы?

……кто называет тебя сыном?

..кто ты для бабушки?

.у твоего папы есть мама, а тебе она кто?

……у твоей мамы есть сестра, а тебе она кто?

……у маминой сестры есть сын, кто ты ему?

Ведут вопросно-ответный диалог с учителем.

ПУУД. Уметь ориентироваться в своей системе знаний, осуществлять анализ.

  1. Работа по теме урока.

Вступительная беседа по материалу учебника с.28, с целью дать понятия слов «родословное древо», «предки»

. Составлять родословное древо можно двумя способами. А о способах построения родословного древа вы узнаете самостоятельно, выполнив мини-проект

«Родословное древо»

Целью нашего проекта и станет цель урока, какая у нас цель?

Любую работу нужно выполнять по плану. Перед вами шаги рассыпавшегося плана, восстановите его.

проверим.

1.прочитать текст

2.определить способы составления родословного древа.

3.составление схемы родословного древа

Контролирует. 1и 2 пункты.

О каких способах составления родословного древа вы узнали?

В чем отличие первого способа от второго?

После их выполнения выдает материал для выполнения проекта

( листы ватмана + карточки с надписями родословных связей)

Расположите элементы родословного древа, соединив стрелками родственные связи.

Откройте учебник на стр.28-29 проверьте правильность составления схемы, если верно закрепите на клей. Если есть ошибки, исправьте и закрепите.



Кто может похвалить себя за успешное выполнение задания? Встаньте, погладьте себя по голове, обнимите себя, поклонитесь, сядьте с гордо поднятой головой.

Для того чтобы составить родословное древо нужна информация о ваших родственниках. У кого можно её узнать?

Чтобы выяснить, как нужно правильно вести поиск информации обратимся к учебнику с.30

С чего нужно начинать составление родословного древа?

На какие вопросы нужно ответить?

Для чего это нужно?

Кого вы возьмете в помощники?

Рассмотрите фотографии на с.30 прочтите надписи. Как вы думаете что чувствуют потомки, читая фамилии своих предков на памятной доске?












Принимают участие в беседе. Узнают о деятельности.

Отвечают на вопросы.

восстанавливают план.

Проверяют по эталону на слайде.

Идет работа групп по плану.



















Проверяют, закрепляют.





Представляют.









Участвуют в разговоре.



Читают.

Отвечают на вопросы







Рассматривают, читают надписи.

Отвечают на вопросы.

КУУД.

Уметь оформлять сои мысли в устной и письменной форме.

ПУУД.

Уметь находить ответы на вопросы в тексте преобразовывать информацию из одной формы в другую

РУУД.

Уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей.

ЛУУД.

Способность к самооценке на основе критериев.







РУУД. Уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки.

ЛУУД.

Способность к самооценке.





ПУУД Уметь составлять ответы на вопросы.

КУУД.

Уметь оформлять сои мысли в устной форме

  1. Закрепление.

Для чего нужно знать предков, ведь вы их никогда не видели?

Как можно изобразить родственные связи?

Какие способы составления родословного древа вы узнали?

Какой способ вам кажется удобным для начала работы?

В рамочки, какой формы помещают женские и мужские имена?

Определите, правильно ли составлено родословное древо? (картинки 1 и 2)

Захотелось ли вам узнать о своих предках?

Проверяют полученные знания.

ПУУД. Уметь ориентироваться в своей системе знаний, осуществлять анализ.

ЛУУД.

Способность к самооценке на основе критериев.


  1. Домашнее задание.

У вас есть возможность продолжить работу дома с.16-17 в тетради

По тетради смотрят и возможно задают вопросы.


  1. Контроль и рефлексия

Тест «Да – Нет» в презентации

Ребята вам было интересно сегодня на уроке?

А что было интересно?

Какие открытия вы сделали сегодня?

Как вы считаете, цель достигнута?

Закончить урок я хотела бы такой историей. «В давние времена жила одна семья и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва долетела до правителя тех мест, и спросил он у главы семьи: «Как вам это удается жить никогда, не ссорясь, не обижать друг друга?»

Старец взял лист бумаги и написал на нем сто раз одно и тоже слово. Какое слово написал старец?

Запишите свой вариант на сердечках.

А на листе было написано слово «ПОНИМАНИЕ»

Чтобы в ваших семьях было тепло и уютно всем, не забывайте те слова, которые вы сейчас написали на сердечках. Учитесь понимать друг друга, и тогда дерево вашей семьи будет крепко стоять, и его не затронут ни какие ураганы.

Я была рада с вами познакомиться, спасибо вам за работу!

Выполняют тест, самооценка

























Пишут слово на сердечках

ПУУД. Уметь ориентироваться в своей системе знаний, осуществлять анализ.

ЛУУД.

Способность к самооценке на основе критериев.






Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров263
Номер материала ДВ-439351
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх