340108
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок окружающего мира в 3 классе по теме: «Животноводство»

Урок окружающего мира в 3 классе по теме: «Животноводство»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проект урока окружающий мир в 3 классе по теме: «животноводство»

(по курсу «окружающий мир», автор Плешаков А.А.)

Тип урока: комбинированный.

Цели: формировать представление о животноводстве, его отраслях, обобщить знания учащихся о растениеводстве; актуализировать знания о домашних животных ; расширять и углублять природоведческие знания учащихся; развивать наблюдательность; воспитывать любовь и бережное отношение к природе; воспитывать уважение к людям труда.

Оборудование: Плешаков А.А «Окружающий мир» учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. Ч 2/ А.А.Плешаков.-2-е издание-М.: Просвещение, 2012.-175с., Плешаков А.А. «Окружающий мир» рабочая тетрадь учебное пособие для общеобразовательных организаций . В 2 ч.Ч 2/ 3-издание М.: Просвещение 2015 г.-111с. дидактический материал тестового характера, мультимедийная презентация

1.Организационный момент:

Окружающий нас мир

Интересно познавать.

Его тайны и загадки

Мы готовы разгадать

2.Проверка ранее усвоенных знаний:

(фронтальный опрос)

-Ребята, давайте вспомним , что интересного вы узнали на прошлом уроке?

-О какой отрасли экономики мы говорили? (сельское хозяйство)

-Что включает в себя сельское хозяйство? ( растениеводство)

- Что такое растениеводство?(Выращивание культурных растений)

На доске картинки с изображением растениеводства.

- На какие группы можно разделить все культурные растения ?(зерновые, кормовые…)

Для закрепления давайте выполним тест.

Тест по теме «Растениеводство»

1.Укажи строчку, в которой правильно указаны основные отрасли растениеводства.

а ) полеводсво, овцеводство, кактусоводство

б) полеводсво, овощеводство, плодоводство, цветоводство

в) полеводсво, овощеводство, оленеводство

2. .Укажи строчку, в которой правильно указаны главные зерновые культуры.

а) картофель, подсолнечник, лен, земляника

б) кабачок, патиссон, огурец, капуста

в) овес, рожь, ячмень, пшеница

3. .Укажи строчку, в которой правильно указаны плодовые культуры.

а) картофель, капуста, овес, лен

б) лук, чеснок, перец, апельсин

в) яблоня, груша, черешня, малина

4.Какие ты знаешь сельскохозяйственные профессии?

а) ткач, газосварщик, геолог

б) комбайнер. Овощевод, хлопкороб

в) инженер, механик. Докер

5. Из какого растения делают крахмал?

а) из льна;

в ) из картофеля

А сейчас сравните ваши ответы с эталоном на доске (самопроверка)

Кто выполнил всё правильно нарисуйте в низу теста - улыбающийся смайлик, кто допустил ошибки –грустный смайлик.

3.Сообщение темы и цели урока:

А сейчас для того что бы определить тему урока послушайте звуки природы (звучат голоса домашних животных)

-Что вы сейчас услышали? (голоса дом.животных)

-Какая из отраслей сельского хозяйства занимается разведением домашних животных? (животноводство)

Слайд с изображением домашних животных

Кто из вас сформулируйте тему урока. (животноводство фиксируем на доске )

А для того что бы определить цели урока продолжим запись на доске

(на доске открывается запись )

1.Что такое … ( )?

2. Для чего … ( )?

3. Каких … ( )?

4. Где…. ( )?

Дополните запись вставив карточки : ( ученики подставляют карточки со словами)

(животноводство)

(люди им занимаются)

(домашних животных разводят)

(содержат животных)

Все согласны с выбором ребят? Если не согласны, то почему? (объяснить свой ответ)

Кто выходил к доске и правильно выполнил задание нарисуйте в низу теста - улыбающийся смайлик, кто допустил ошибки –грустный смайлик.



4.Изучение нового материала

Прочитайте ещё раз тему урока на доске.

- Подумайте, из каких слов образовано слово ЖИВОТНОВОДСТВО.(разводить животных)

Прочитайте, что такое животноводство в учебнике стр.56.

-Напишите определение в рабочей тетради – задание № 1 стр.34.

Вернёмся к учебнику с.56 рассмотрим картинки с изображением животноводства

-Для чего нужно животноводство?

-Подумайте, животные каких групп одомашнены человеком?

(дети высказывают свои мнения)

Проверим верны ли наши высказывание . Сверим их с текстом учебника стр.57.

-Кого разводят на пасеках? (пчёл- краткое сообщение ученика о пчёлах)

Слайд пчёлы

-К какой группе они относятся? (насекомые )

-Кого разводят на птицеферме? (кур, уток, гусей- краткое сообщение ученика о домашних птицах)

Слайд домашние птицы

-К какой группе они относятся? (птицы)

-Кого разводят в прудах? (карп, судак- краткое сообщение ученика о рыбах разводимых человеком)

Слайд рыбы

-К какой группе они относятся? (рыба)

-Кого разводят на животноводческой ферме?

Слайд дом. Животные

-К какой группе их отнесём? (млекопитающие- краткое сообщение ученика)

-Давайте ещё раз повторим группы животных, которые мы назвали.

- Для этого выполните задание 3 на стр. 35 в рабочей тетради.

Проверьте себя (фронтальный опрос)

-Кто не допустил ошибок и правильно выполнил задание нарисуйте в низу теста - улыбающийся смайлик, кто допустил ошибки –грустный смайлик.

5.Физминутка

- В нашей области тоже разводят домашних животных. В основном это мясомолочное направление, т.е для производства молока и мяса.

-О том , чем полезно молоко нам расскажет (подготовленный ученик).

-Для чего ещё разводят домашних животных?(перечисляют)

-А каких животных кроме домашних вы ещё знаете? (дикие)

-В чём и отличие диких животных от домашних?

Верно домашних животных разводит и ухаживает за ними человек.

Но ведь для того, чтобы они выросли большими, здоровыми и приносили пользу, людям приходится много трудиться.

Труд людей в животноводстве не простой, и очень нужный. Он требует много знаний и большой любви к животным.

- Назовите профессии связанные с животноводством?

( доярка, животновод, зоотехник, пастух. ….)

-Как одним словом называют людей, которые ухаживают за животными? (животноводы)

-Как мы должны относиться к людям этих профессий?

Слайд с изображением животноводов

-Как трудятся животноводы, прочитаем на стр.58.(берём карандаш и ставим точки, если встретились новые слова)

-Какие слова показались незнакомыми? (силос, комбикорм)

-Что такое силос? (найдем и прочитаем ещё раз определение)

-Что такое комбикорм? (найдем и прочитаем ещё раз определение)

6.Итог урока

Вернемся к нашим целям урока.

1.Что такое животноводство? (ответы детей)

2. Для чего люди им занимаются? (ответы детей)

3. Каких домашних животных разводят? (ответы детей)

4. Где содержат животных? (ответы детей)

-Кто правильно ответил на вопрос нарисуйте в низу теста - улыбающийся смайлик, кто допустил ошибки –грустный смайлик.

-Посчитайте веселых смайликов и грустных смайликов . Оцените свой ответ

-Я узнал на уроке о …….

- Я хочу ещё узнать ……..

7.Домашнее задание:

Стр.56-59 учебника.

Выполнить задание №4,6 в рабочей тетради на стр.36-37.

5,8 Стр 36-37 –раб. тетрадь по желанию. Урок окончен.

Общая информация

Номер материала: ДБ-325270

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.