Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира в 4 классе "Пустыни"

Урок окружающего мира в 4 классе "Пустыни"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пустыни

Цель: Сформировать у учащихся представление о природной зоне пустынь.

Задачи: 1. Ознакомить с географическим положением зоны пустынь, ее особенностями, растительным и животным миром, деятельностью людей.

2. Развивать коммуникативные умения, умения действовать по плану, оценивать результаты деятельности.

3. Воспитывать культуру речи, соблюдая правила речевого поведения.

Ход урока

1.Организационная часть

  • Рапорт командира класса

  • Куда приведет нас дорога знаний

Хотите скорее узнать?

Тогда постарайтесь скорее

Новый урок начать!

  • Для чего нам знания по окружающему миру? Думаю, что сегодня наша работа на уроке будет интересной, увлекательной и плодотворной.

2.Актуализация знаний

-Вспомните название раздела, который изучаем на уроках окружающего мира?

-Назовите и покажите на карте изученные природные зоны?

- О какой зоне шла речь на прошлом уроке? Расскажите о зоне степей, опираясь на план.

- Попробуйте назвать природную зону, изображенную на фотографиях.

3.Выявление места и причины затруднения

-Вы можете назвать эту природную зону?

- Почему не можете?

- Сформулируйте тему и цель урока?



4.Построение проекта выхода из затруднения

- Сформулируйте свои вопросы о том, что бы вам хотелось узнать по данной теме?

- Чтобы ответить на все вопросы, мы будем действовать по плану:

1)Изучить материал учебника.

2)Подготовить сообщения.

3)Сформулировать выводы.

5.Реализация проекта

- Дальше нам предстоит работа в группах. Вспомните правила работы в группе.

- Вытяните карточку с названием группы, в которой вы будете изучать, отбирать нужный материал и готовить сообщение по определенному заданию. (ГЕОГРАФЫ, ЗООЛОГИ, БОТАНИКИ, ЭКОЛОГИ, СИНОПТИКИ)

- На выполнение задания вам 5-7 мин.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

6.Первичное закрепление во внешней речи

-О чем же вы узнали, работая в группе? Прошу представителя от каждой группы выступить с сообщением.

7.Самостоятельная работа с самопроверкой

-Выполните задание на карточках. Проверьте правильность выполнения с образцом на слайде.

8.Включение новых знаний в систему знаний

Игра «Узнай меня»

-Сколько важности в походке!

По пустыне – сковородке,

По колючкам босиком

Кто идет с горбом – мешком? (Верблюд)

-Лапки кенгуру, тельце мыши, уши осла, хвост льва (Тушканчик).

-Я – пища «корабля пустынь» (Верблюжья колючка).

- Мой ствол – как камень. Весной я красавец. А листья мои тонкие как вязальные спицы. (Саксаул)

9.Рефлексия деятельности на уроке

-Подумайте и ответьте на вопрос: почему в пустыне два хозяина – солнце и ветер?

-Какая была цель урока? Достигли мы ее?

- Посмотрите на поставленные вопросы в начале урока. На все ли дали ответ?

-Прием «Острова»: Кто с каким чувством, настроением уходит с урока, прошу занять соответствующий остров («РАДОСТИ», «ГРУСТИ», «ПЕЧАЛИ», «ОБИДЫ»).

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 17.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-158893
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх