270683
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок окружающего мира в 1 классе "Растения. Части растения".

Урок окружающего мира в 1 классе "Растения. Части растения".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Окружающий мир по теме: «Растения. Части растений»

(по системе Л.В. Занкова). 1-й класс



Тема: Растения. Части растений. (с.22-23)

Цели:

  • дать понятия о частях растений, о их различиях по определенным признакам;

  • учить различать деревья, травы, цветы, кустарники;

  • прививать бережное отношение к окружающей природе, любовь к природе.

Оборудование: учебник «Мы и окружающий мир», тетрадь «Я и окружающий мир», иллюстрации растений (деревьев: осины, березы; трав, ромашки, крапивы, чеснока, помидоров, земляники, кустарников), луны, моря, гор, фломастеры, ножницы, клей.



Ход урока

1. Организация класса.

- Проверим готовность к уроку.

1) Книги «Мы и окружающий мир», тетрадь «Я и окружающий мир».

2) Фломастеры, ножницы, клей.



2. На доске

- Картинки с предметами живой и неживой природы – что это?

- На какие группы Вы бы разделили эти предметы? (Дети отделяют растения и животных, предметы неживой природы).

- На какие группы разделили?

- По какому признаку? (Живая и неживая природа. Обоснование детей).

- О чем конкретно мы поговорили, Вы узнаете отгадав загадки и получив ключевое слово.

Загадки

hello_html_m3e12c669.gif

3. Работа с таблицей.

hello_html_m31b1d8c1.gif

1) - Какое ключевое слово получили?

- А что Вы хотели бы узнать о растениях?

- А что вы уже о них знаете?

2) Учебник «Мы и окружающий мир» с.24-25

Части растения.

1) Прочитайте, как они называются.

2) Найдите эти части, поставьте цифры соответствующие частям.

3) Какие части растения расположены над землей? Зачем растению корень?

Физминутка.

4. Народные приметы (на доске плакат).

- Как показана зависимость растений от неживой природы в народных приметах.

Коли в мае дождь, будет и рожь.

Если бы на горох мороз, он бы через тын перерос.

Март с водой, апрель с травой, май с цветами.

5. Разновидности растений (с.25 «Мы и окружающий мир»).

- Какому из этих растений соответствует название:

Дерево?

Кустарник?

Травянистое растение?

(Дети называют растения)

6. Узнай по описанию вид каждого растения.

1, 2 – растение

3 – дерево.

- Докажи и обоснуй ответ.

- Какой из признаков существенный, т.е. который относится только к данному понятию? (Листья, корень, большой ствол, покрытый корой).

- Опишите кустарник, траву.

А какие растения украшают наш класс? Сравните назовите их части (показать растение – цветок и его части).

- А какие еще растения растут в нашей местности?

- А, чтобы растения могли нас радовать... (их надо беречь).



7. Сценка «Береги растения».

«Белая черемуха».

Девочка «черемуха», читает стихи:

Расцвела черемуха около ручья,
На апрельском солнышке ветками шепча.
Легкая, как облачко, чистая, как снег!
Радовался деревцу каждый человек.
Приходили девочки посидеть под ней
И могла цвести она много-много дней.
Любуясь черемухой проходят девочки.

- Это чья черемуха?

- Да ничья! Белая снегурочка у ручья.

Появляется лесная ведьма. Она оглядывается по сторонам, обламывает ветки, бросает на сцену и убегает.

Возвращаются девочки.

- Прибежали девочки,
А снегурочки нет.
Лишь в пыли валяется
Вянущий букет.

 - А была черемуха чистая, как снег
Радовался деревцу каждый человек.

Ведущий:

- Кто здесь был?

- Кто это сделал?

- Опять лесная ведьма. Надо найти ее и объяснить, как себя вести в природе.

- А Вы видели что-нибудь подобное? Где? Когда?

Если останется время, работаем в тетради «Я и окружающий мир» с. 16-17.

  1. Дорисуй недостающие части растений.

  2. Выбери животных, а остальные карточки раздели на группы.

8. Итог.

- Что сегодня вам запомнилось на уроке?

- Что вы расскажите дома родителям?

- Оцените свою работу на линейке достижений.

Общая информация

Номер материала: ДБ-037874

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.