Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира в 1 классе. Тема: "Деревья, кустарники, травы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок окружающего мира в 1 классе. Тема: "Деревья, кустарники, травы"

библиотека
материалов

Болоболова Л. А.

ТЕМА: ДЕРЕВЬЯ, КУСТАРНИКИ, ТРАВЫ.


Задачи:

  • Познакомить с названиями групп растений, с видами растений, относящимися к той или иной группе;

  • Формировать умение классифицировать растения (деревья, кустарники, травы);

  • Воспитывать интерес к предмету, бережное отношение к природе.


  1. Оргмомент.

Я люблю побродить

По зеленой стране.

Здесь друзей заводить

Очень нравится мне.


На сюрпризы горазд

Молчаливый народ

И за то, что отдаст,

Ничего не берет.


В той стране благодать,

Удивительный свет.

Вот бы нам разгадать:

В чем тут главный секрет?


Загляни-ка со мной

В эту славную жизнь.

И с зеленой страной

Навсегда подружись.


- О какой зеленой стране говорит автор?

- Что за «молчаливый народ» в ней живет?

- Сегодня мы продолжим путешествие в мир природы, попытаемся разгадать некоторые ее секреты и попробуем ответить на вопрос «Какие бывают растения».


  1. Повторение пройденного.


- Посмотрите на доску. Я утверждаю, что на всех картинках изображены тела природы.


ЛУНА, ПОМИДОРЫ, ЗЕМЛЯНИКА, ШИПОВНИК, ТИГРЕНОК, МАЛИНА, РЯБИНА, ЕЛЬ, МАТРЕШКА, БЕРЕЗА, СОСНА, ОБЛАКА, КОРАБЛЬ, КРЫЖОВНИК, ГОРА, ТЮЛЬПАНЫ.


- Что здесь «лишнее»? Почему? Уберите.

- Докажите, что остались тела природы.

(ВСЁ ЭТО СУЩЕСТВУЕТ НЕЗАВИСИМО ОТ ЧЕЛОВЕКА)

- На какие две группы можно разделить оставшиеся объекты?

(ПРИРОДА ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ)

- Распределите картинки.

ЖИВАЯ НЕЖИВАЯ

помидоры луна

земляника гора

шиповник облака

малина

рябина

ель

тигренок

сосна

береза

крыжовник

тюльпаны


- Посмотрите на объекты живой природы.

- Какой из них является «лишним»? Уберите.

- Как назвать оставшиеся тела живой природы? РАСТЕНИЯ

- Докажите, что растения живые существа.

ДЫШАТ

РАСТУТ

ПИТАЮТСЯ

РАСТЕНИЯ ДАЮТ ПОТОМСТВО

УМИРАЮТ


- Куда бы вы ни посмотрели, повсюду увидите растения. Растения растут на лугах, в лесах. Их много в степях и высоко в горах, в безводных пустынях и топких болотах. Множество растений поселилось в морях, океанах, озерах, прудах и реках всех стран мира.

Разнообразие растительного мира велико: растения отличаются друг от друга продолжительностью жизни, окраской, формой стеблей, цветков, плодов и листьев. Наша с вами задача - ответить на вопрос:

- Какие бывают растения?


3. Деление растений на деревья, кустарники, травы.


- Давайте попробуем определить, на какие группы (и по каким признакам) можно разделить все растения.

1 – ТОЛСТЫЙ СТВОЛ, ВЕТВИ, ЛИСТЬЯ

2 – МНОГО ТОНКИХ СТВОЛИКОВ

3 – СОЧНЫЙ МЯГКИЙ СТЕБЕЛЬ

(дети распределяют картинки на доске в 3 группы)


- Как называются растения первой группы? (ставлю обозначение - ДЕРЕВЬЯ) Какие признаки для них характерны? Продолжите:

- ДЕРЕВО – ЭТО РАСТЕНИЕ, У КОТОРОГО (один толстый ствол, деревянистые твердые наземные и подземные части, ветви начинаются на некотором расстоянии от земли и образуют крону)


- Как называются растения второй группы? (выставляю – КУСТАРНИКИ)

- Каковы отличительные признаки кустарников? Продолжите:

- КУСТАРНИК – это растение, у которого … несколько одревесневших стволиков, начинающихся сразу от земли.

- Какие растения вы отнесли к третьей группе? (ТРАВЫ) Какие отличительные признаки? Продолжите:

- Травянистое растение имеет мягкий зеленый стебель с листьями и цветками.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

4. Работа с учебником.

С. 36, № 1.

- Прочитайте загадку, запишите отгадку в клеточки кроссворда. Продолжите работу художника.

- Знатоки деревьев, расскажите нам о дубе.


Дуб легко узнать даже поздней осенью или зимой по его мощному стволу и толстым ветвям. На ветках расположены крупные жесткие листья, которые долго остаются на дереве, иногда до самой поздней зимы. Своими корнями дуб крепко держится в земле и хорошо противостоит ветру. Дуб живет 400 – 500 лет, а иногда доживает и до 2 тысяч лет.


- Отгадайте другие загадки и продолжите работу художника. Знатоки растений расскажут нам об иве и ели.


Ель – самое красивое дерево русского леса. Недаром в новогодние зимние дни устраивают праздничные елки, украшают ее игрушками и подарками. Еловую древесину любят создатели музыкальных инструментов. В руках умелого мастера она прекрасно звучит.


Ива растет у воды. И на севере, и в жаркой пустыне на берегу соленого озера – везде можно встретить иву. На берегу лесной речки растет плакучая ива. Она склонилась над рекой, опустила ветви в воду. Весной, в половодье, только верхушки ив торчат над водой, спасаются на них зайцы, лисы, ежи. Сидят все вместе, только лапки убирают подальше от воды. Даже лисы зайцев не трогают.


- Как же назвать все эти растения одним словом? Запишите.

- Нельзя представить себе землю без деревьев. С детства мы любим осинки, которые трепещут на ветру, березовые рощи, сосновые боры…

Когда будете в лесу, посмотрите внимательно на деревья. У всех деревьев разные листья, стволы, кора. Одни деревья растут на сухих песках, другие – среди болот или по берегам рек и озер. И все деревья красивы и есть среди них такие удивительные …


Самое раскидистое дерево – это родич нам знакомого фикуса – БАНЬЯН. Его еще называют дерево – роща. Это потому, что у баньяна не один ствол, как у всех деревьев, а много. Раскинет молодой баньян свои ветви, а ветви выпустят кроме листьев еще и корни. Как только такой корень доберется до земли, он начинает толстеть и превращаться в очередной ствол. У самого большого баньяна насчитали более 4 тысяч стволов. Это даже не дерево – роща, это дерево – лес!


С. 36 № 2.

- Чем похожи все эти растения? (КУСТАРНИКИ) Продолжите работу художника.

- Знатоки растений, расскажите нам о кустарниках.


Спросили однажды у древнего мудреца: «Какой цветок ты можешь мне подарить, чтобы я стал бессмертным?»

- Можжевельник, - ответил мудрец.

Из всех кустарников можжевельник самый долговечный (доживает до 2 тысяч лет). Листья у него – маленькие хвоинки, они вечнозеленые. Можжевельник очень хорошо очищает воздух.


С. 36 № 3.

- А что же это за растения? Знатоки растений, не хотите ли вы рассказать нам о травах?


Есть такая трава, которая повыше и покрепче многих деревьев. Из стеблей этой травы делают удочки, лыжные палки. Это БАМБУК. Он и есть трава. За каждый день бамбук вырастает на полметра. Но прибавляет в росте он недолго, всего 40 дней, а иначе дотянулся бы до облаков.


5. Работа в парах.

- Расположите растения так, как они должны расти в природе, по этажам. Возьмите конверт, достаньте карточки.

- Какие растения вы поселите на 1 этаж? На второй? На третий?

- Покажите готовность группы.


- Назовите травы, кустарники, деревья.


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.


6. Инсценировка «Кот Матроскин и растения».


- Вы помните историю про Дядю Федора, кота Матроскина и Шарика. Так вот, Матроскин и Шарик опять поссорились. Шарик часто ходит в лес на фотоохоту, а Матроскин сердится, говорит, что и дома хорошо, да и работы много. Шарик сказал, что любит природу и все равно ходить в лес будет. Тогда Матроскин рассердился и стал кричать, что отменить давно пора природу и растения там всякие, они только мешают.

Вот тут-то и произошло самое страшное …

Фея. Я Фея тьмы, всегда являюсь к тем, кто ждет моей помощи. Ты хочешь отменить растения, я тебе помогу.

Матроскин. (испуганно) Я не знаю …

Фея. (ласково) Ты ведь прав, Матроскин, дома лучше. Будете жить – поживать в вашем доме с вашей коровой и теленком. И Дядя Федор будет в гости приезжать.

Матроскин. Вообще-то хорошо бы, но я подумаю.

Фея. (сердито) Заставить я не могу, улетаю. Но еще вернусь и исполню твое желание.


- Вы согласны с Матроскиным?

- Посоветуйте, как быть.

- А вдруг Фея Тьмы и правда исполнит желание Матроскина. Какая беда может произойти?


7. Кроссворд.


Впишите слова – отгадки в клеточки кроссворда. Прочитайте ключевое слово.






































  1. Я из крошки – бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок –

Ничего, что плод мой мелок. (ДУБ)


  1. Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок.

На него подуй слегка,

Был цветок – и нет цветка. (ОДУВАНЧИК)


  1. Клейкие почки,

Зеленые листочки.

С белой корой

Стоит под горой. (БЕРЕЗА)

  1. Весной зеленела,

Летом загорела,

Осенью надела

Красные кораллы.


В сенокос горька,

А в мороз сладка –

Что за ягодка? (РЯБИНА)


  1. Очень густо он растет,

Незаметно он цветет.

А когда приходит лето,

Мы едим его конфеты.

Не в бумажке, а в скорлупке –

Берегите, дети, зубки. (ОРЕШНИК)


- Как вы думаете, почему растения нам об этом говорят?

- Как мы должны относиться к окружающей нас природе, к растениям?

- Какие правила мы должны помнить, находясь в природе?

- Какой совет вы дали бы всем людям планеты Земля?


Без растений и животных,

Без лугов и чистых рек,

Без лесов, полей раздольных

Жить не может человек!

Так давайте сбережем

Наш природный щедрый дом!


































Дуб легко узнать даже поздней осенью или зимой по его мощному стволу и толстым ветвям. На ветках расположены крупные жесткие листья, которые долго остаются на дереве, иногда до самой поздней зимы. Своими корнями дуб крепко держится в земле и хорошо противостоит ветру. Дуб живет 400 – 500 лет, а иногда доживает и до 2 тысяч лет.




Ель – самое красивое дерево русского леса. Недаром в новогодние зимние дни устраивают праздничные елки, украшают ее игрушками и подарками. Еловую древесину любят создатели музыкальных инструментов. В руках умелого мастера она прекрасно звучит.




Ива растет у воды. И на севере, и в жаркой пустыне на берегу соленого озера – везде можно встретить иву. На берегу лесной речки растет плакучая ива. Она склонилась над рекой, опустила ветви в воду. Весной, в половодье, только верхушки ив торчат над водой, спасаются на них зайцы, лисы, ежи. Сидят все вместе, только лапки убирают подальше от воды. Даже лисы зайцев не трогают.




Самое раскидистое дерево – это родич нам знакомого фикуса – БАНЬЯН. Его еще называют дерево – роща. Это потому, что у баньяна не один ствол, как у всех деревьев, а много. Раскинет молодой баньян свои ветви, а ветви выпустят кроме листьев еще и корни. Как только такой корень доберется до земли, он начинает толстеть и превращаться в очередной ствол. У самого большого баньяна насчитали более 4 тысяч стволов. Это даже не дерево – роща, это дерево – лес!




Спросили однажды у древнего мудреца: «Какой цветок ты можешь мне подарить, чтобы я стал бессмертным?»

- Можжевельник, - ответил мудрец.

Из всех кустарников можжевельник самый долговечный (доживает до 2 тысяч лет). Листья у него – маленькие хвоинки, они вечнозеленые. Можжевельник очень хорошо очищает воздух.



Есть такая трава, которая повыше и покрепче многих деревьев. Из стеблей этой травы делают удочки, лыжные палки. Это БАМБУК. Он и есть трава. За каждый день бамбук вырастает на полметра. Но прибавляет в росте он недолго, всего 40 дней, а иначе дотянулся бы до облаков.



Фея. Я Фея тьмы, всегда являюсь к тем, кто ждет моей помощи. Ты хочешь отменить растения, я тебе помогу.



Матроскин. (испуганно) Я не знаю …



Фея. (ласково) Ты ведь прав, Матроскин, дома лучше. Будете жить – поживать в вашем доме с вашей коровой и теленком. И Дядя Федор будет в гости приезжать.



Матроскин. Вообще-то хорошо бы, но я подумаю.



Фея. (сердито) Заставить я не могу, улетаю. Но еще вернусь и исполню твое желание.




Без растений и животных,

Без лугов и чистых рек,

Без лесов, полей раздольных

Жить не может человек!

Так давайте сбережем

Наш природный щедрый дом!












БАОБАБ – мощное коренастое африканское дерево с осень толстым стволом. Во время сухого периода баобаб стоит без листьев. Но стоит начаться влажному периоду, как появляются листья, цветки, а затем и плоды, которыми любят лакомиться обезьяны. Негры считают баобаб священным деревом. Еще одна особенность баобаба – способность накапливать воду «про запас».



Есть и другие деревья – хранители воды. По полгода не бывает дождей. Что же помогает растениям выжить? Бутылочное дерево имеет внутри два вместительных мешка, наполненных влагой. У пузатой пальмы ствол похож на удава, проглотившего козу. А эта коза и есть ни что иное, как хранилище воды. Многим путешественникам, изнывающим от жажды в безводной пустыне, спасли жизнь эти удивительные растения.

9

МБОУ – лицей № 1, Орел - 2006


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-040050

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"