946979
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок окружающего мира во 2 классе по теме "Будь природе другом"

Урок окружающего мира во 2 классе по теме "Будь природе другом"

Выбранный для просмотра документ Защита окружающей среды.ppt

библиотека
материалов
Защита окружающей среды Добрые дела нашего государства по защите нашей родной...
Создание заповедников и заказников
Зверям и птицам здесь спокойно
Ботанические сады Ботанический сад Иркутский государственный университет
Издание разных документов
Ограничение вырубки леса. Посадка новых деревьев
Очистка воды и воздуха
Организации по защите природы Общественная организация Молодежная Группа по З...
Очистка леса от мусора
Борьба с браконьерами
Человек – друг природы!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Защита окружающей среды Добрые дела нашего государства по защите нашей родной
Описание слайда:

Защита окружающей среды Добрые дела нашего государства по защите нашей родной природы Выполнила Филиппова Е.В., учитель начальных классов.

2 слайд Создание заповедников и заказников
Описание слайда:

Создание заповедников и заказников

3 слайд Зверям и птицам здесь спокойно
Описание слайда:

Зверям и птицам здесь спокойно

4 слайд Ботанические сады Ботанический сад Иркутский государственный университет
Описание слайда:

Ботанические сады Ботанический сад Иркутский государственный университет

5 слайд Издание разных документов
Описание слайда:

Издание разных документов

6 слайд Ограничение вырубки леса. Посадка новых деревьев
Описание слайда:

Ограничение вырубки леса. Посадка новых деревьев

7 слайд Очистка воды и воздуха
Описание слайда:

Очистка воды и воздуха

8 слайд Организации по защите природы Общественная организация Молодежная Группа по З
Описание слайда:

Организации по защите природы Общественная организация Молодежная Группа по Защите Окружающей Среды

9 слайд Очистка леса от мусора
Описание слайда:

Очистка леса от мусора

10 слайд Борьба с браконьерами
Описание слайда:

Борьба с браконьерами

11 слайд Человек – друг природы!
Описание слайда:

Человек – друг природы!

Выбранный для просмотра документ Открытый урок Будь природе другом.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Филиппова Елена Васильевна, учитель начальных классов

Урок окружающего мира во втором классе.

Тема: Будь природе другом!

Цели:

1. Способствовать формированию у школьников понимания необходимости и важности заботится о природе, дружить с природой.

2. Способствовать развитию интереса к познанию  природы

3. Создавать условия для применения ранее полученных знаний о взаимосвязях человека и природы в рассуждениях и умозаключениях.

4. Продолжить формирование ответственного отношения детей к природе на основе объяснения тесных взаимосвязей растений, животных, людей.

5. Создавать условия для развития мышления, устной речи, воображения, памяти, внимания.


Задачи:

1. Учит детей работе в группах.

2. Создавать условия для развития коммуникационных навыков

3. Работать над формированием умения осуществлять саморефлексию

4. Повторить основные правила поведения в природе.


Оборудование:

1. Компьютер

2. Мультимедийный проектор

3. Дипломы друга природы

4. Опознавательные карточки друзей природы

5. Карты саморефлексии





Ход урока.

1. Организационный момент. Эмоциональный разогрев.

Игра «Здравствуй, добрый человек!». (Все встают в круг и берутся за руки. Ведущий со словами: «Здравствуй, добрый человек!»- поворачивается к соседу справа, тот отвечает ему: «Здравствуй, добрый человек!», затем поворачивается к своему соседу и произносит эти же слова. Хорошее настроение учителя должно вернуться к нему.

- Затем дети машут гостям и говорят «Здравствуй, добрый человек»

- Мы, действительно, все добрые люди. Добрых людей очень иного на нашей планете.

Слайды с изображением дружбы.

hello_html_7cb7b4ac.pnghello_html_7e65af8e.png

Диалог:

Учитель: Кто из вас, скажите, будет на уроке отвечать?

Дети: Мы.

Учитель: Кто из вас, скажите, будет слушать, думать, не молчать?

Дети: Мы.

Учитель: Другу кто поможет срочно, указав ошибки точно?

Дети: Мы.

2. Постановка темы урока. Определение задач. Мотивация творческой деятельности.



Слайды с изображением Земли и природы.

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зелёной.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету! (Я. Аким)

- Красивая наша планета?

- Но всегда ли наша планета может оставаться такой прекрасной? Всегда ли мы, люди, относимся к нашей планете, к ее природе бережно? Всегда ли мы делаем только хорошее окружающему нас миру?

(Нет, не всегда)

Слайд с изображением экологических катастроф.

- Посмотрите, наша природа бывает и такой.

hello_html_m7e017b93.pnghello_html_74c6a012.pnghello_html_m7c5ed339.pnghello_html_4610f05b.png

- Что здесь происходит, расскажите.

(Загрязняется воздух, вода, лес, вырубаются деревья)

Учитель читает стихотворение. Марк Львовский

Мы хотим природу обмануть,
Под себя сильней её прогнуть,
Но она такого не простит,
И сполна за дерзость отомстит!

Бьём по ней ударом за удар,
И горят леса, в тайге пожар,
Загрязняем реки, льём мазут,
И война с природой там и тут.


- Можно ли воевать с природой? Можно ли быть ей врагом?

-Почему?

Ответы детей

- А как мы должны вести себя с природой? Кем мы должны ей быть?

(Друзьями)

- Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

(Надо беречь нашу планету Земля. Надо делать природе только хорошее. Надо быть природе другом)

- Каждого ли человека можно назвать другом природы?

- А кого можно назвать?

(Ответ детей)

- Вы хотите стать настоящим другом нашей родной природе?

- А кто считает себя настоящим другом природы?

- Вот сегодня мы это и узнаем. Сегодня у нас не простой урок, а урок – экзамен. А сдавать экзамен на право называться другом природы сегодня будете вы. Вот мы сегодня и проверим, кто из вас достоин называться этим высоким именем «Друг природы».

- Сдавать экзамен вы будете группами.

Первая группа пройдет испытания, чтобы носить гордое звание «Друзья природы – защитники животных». Вот ваша эмблема и опознавательная карточка. Займите места за столом с такой же карточкой.

- Вторая группа будет бороться за почетное звание «Друзья природы – защитники растений» Вот ваша эмблема и опознавательная карточка. Займите места за столом с такой же карточкой.

- Третья группа сдаст экзамен, чтобы получить право называться «Друзья природы – защитники воздуха и воды». Вот ваша эмблема и опознавательная карточка. Займите места за столом с такой же карточкой.

- Вы готовы к сдаче экзаменов?

- Готовиться к сдаче экзамена вы будете вот за этими столами.


Дети занимают свои места



Первичный этап рефлексии.

- У каждого на парте Карта дружбы с окружающей природой. Человечек – это вы. А это – природа. Где находитесь на пути по отношению к природе вы: близко к ней или далеко от нее?

Насколько вы близки с природой на данный момент, насколько хорошо знаете ее «больные места», знаете, как ей помочь сейчас в начале нашего урока, насколько вы являетесь ее другом.


3. Актуализация знаний по пройденным темам.

Разминка ума

- Для начала подготовимся к сдаче экзаменов. Потренируем нашу память, ум.

- Чтобы стать настоящим другом природы нужно ее хорошо знать.

- Скажите, чем мы занимались с вами на прошлом уроке?

Составляли собственную Красную книгу Иркутской области.

- Сейчас проверим, насколько хорошо вы знаете животных и растения Красной книги.


Учитель выставляет Красную книгу.

Если вы забыли название какого-либо животного, растения, можете воспользоваться нашей Красной книгой.

(Коллаж: первый слайд с изображением разных животных Красной книги, второй слайд с изображением растений)

Кроссворд по теме «Животные и растения Красной книги» или просто «Животные и растения» или другие задания. Каждая группа выполняет свое задание, разгадывает свой кроссворд.

Подведение итогов разминки ума.

Проверка выполнения задания по образцу, данному учителем.

- Молодцы, вы действительно знаете много названий разных животных и растений Красной книги России и Красной книги Иркутской области.


4. Работа по теме урока.


1) Работа в группа. Установление несоответствия.


- Настало время первого испытания - первый экзамен

- Скажите, почему многие животные, растения занесены в Красную книгу?

(Их стало мало)

- Почему многие растения и животные встречаются все реже?

- Почему?

- Это и есть задание на первый экзамен. Ответьте на все эти вопросы.

- Обсудите это в своих группах, назовите основные причины исчезновения животных и растений. Поможет вам в этом учебник страница 86.


Ответы детей


Очень много животных погибает от выстрела охотника

Горят леса, а это дом и соловая для животных. Звери насекомые, птицы остаются без дома, без пищи.

Звери, рыбы, птицы, растения дышат грязным воздухом, отравляются грязной водой и погибают.

Животных истребляют ради меха или мяса, а иногда просто так, ради развлечения.


Животным приходится трудно и потому, что люди бездумно уничтожают растения

Много деревьев вырубают люди для получения древесины. Её требуется очень много.

А еще леса поджигают сами люди. Только с какой целью – непонятно. Так было в этом году в городе Братске.


Становится меньше деревьев, становится хуже воздух. Загрязняются воздух и водоёмы. А они необходимы для жизни человека. Из-за всего этого страдают многие животные и растения, болеют люди.

Группы друг за другом по очереди называют причины.


Вывод: вы совершенно правильно назвали все основные причины и успешно сдали первый экзамен.

-Наша природа очень страдает от грубого с ней обращения.

Человек – это часть природы. Люди не смогут просто жить без нее.

Человек очень долго воевал с природой, был ей врагом, а не другом. Природа от этого сильно пострадала.

Человек способен, может изменить в природе в лучшую сторону, помочь природе, как помогают своему другу, стоит только захотеть.

- Что же должен сделать человек, чтоб природа не умирала, а становилась все красивее, чтобы не исчезали навсегда с лица земли животные и растения?

(Они должны охранять и защищать природу)

- Наконец-то люди поняли, что надо дружить с природой, охранять ее и защищать.


- А сейчас мы с вами посмотрим презентацию «Добрые дела нашего государства по защите нашей родной природы»

Эта презентация поможет вам сдать следующий экзамен. Смотрите и слушайте внимательно

2) Просмотр презентации.


Пояснение к слайдам презентации

Первый слайд: Мы увидим, какие меры предпринимает наше государство по охране природы нашей страны.

Второй слайд: В нашей стране, как и в других странах нашей планеты много разных заповедников, заказников. Здесь живут редкие, исчезающие виды животных.

Третий слайд: Зверям и птицам здесь комфортно. В этих лесах полностью запрещена охота на зверей, ловля рыбы.

Четвертый слайд: По всей нашей стране открыты ботанические сады, в которых выращивают редкие растения небывалой красоты.

Пятый слайд: Наше правительство издает разные указы, законы, документы, которые помогают в защите окружающей среды

Шестой слайд: Издаются запреты, указы которые ограничивают вырубку леса, и обязывают на месте вырубленных деревьев высаживать молодые саженцы.

Седьмой слайд: На фабриках и заводах ставятся специальные устройства, очищающие использованную воду, воздух.

Восьмой слайд: Создаются различные организации по защите окружающей среды. Они добровольно, бесплатно производят очистку леса от мусора, высаживают деревья вокруг рек, озер, борются с браконьерами.

- Человек не может жить без природы, поэтому должен научиться с ней дружить.

Закрепление:

- Скажите, какие меры предпринимает государство по защите нашей природы?

Физминутка

Мы немножко отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили,
Медвежата мёд искали,
Дружно дерево качали,
Вот так, вот так.
Из речки воду пили,
Вот так, вот так.
А потом они плясали,
Выше ноги поднимали,
Вперевалочку ходили.

- Изобразите, как двигаются зайчики, птички, утки, лошадки)

Чтобы вырасти счастливыми, окруженными разными животными, растениями, чтобы улыбалось солнышко – надо уметь дружить с природой.

Каждый человек, и я и каждый из вас, может помочь природе, спасти ее, стоит только захотеть. Как же мы с вами можем это сделать? Что мы должны выполнять, чего не следует делать, чтобы не навредить природе.

- Вы все хотите стать друзьями природы,

А каким должен быть настоящий друг?

- Также и настоящий друг совершает только хорошие поступки по отношению к своему другу, никогда не сделает ему плохо, всегда поможет.

Как же мы с вами можем помочь природе? Что можем для этого сделать?

- Следующий наш экзамен будет письменным. Вы в своих группах над тем, что лично каждый из вас может сделать хорошее природе, составьте план своих действий по защите природы, свои правила поведения в природе.


3) Работа в группах.


Группа «Друзья природы – защитники животных» составит правила бережного отношения к животным.

Группа «Друзья природы – защитники растений» составляет план бережного отношения к растениям.

Группа «Друзья природы – защитники воздуха и воды»

составляет план бережного отношения к воздуху и воде.


Проверка выполненного задания.

Каждая группа зачитывает составленные правила. Остальные после высказываний этой группы добавляют.


Ответы детей.

- Когда я стану взрослым, буду работать лесником. Не разрешу охотиться на зверей.

- Сказать папе, дяде, чтобы он не охотился на пушных зверей.

- Не будем кидать камни в зверей и птиц. Не будем разорять птичьи гнезда. Не разорять муравейники.

Зимой подкармливать зверей и птиц. Подбирать и лечить больных или маленьких зверей и птиц.

- Нельзя уничтожать жаб, лягушек, змей и других животных.

- Не будем шуметь в лесу.


- Мы не будем ломать ветки деревьев.

- Мы не будем срывать цветы.
- Мы не будем ловить бабочек, стрекоз и других насекомых.

- Будем своими руками сажать деревья, кустарники, цветы.

- Не будем поджигать сами лес.

- Будем следить, чтобы этого не делали другие.

-Не будем засорять лес.

-Раньше моя бабушка собирала старую бумагу: книги, журналы. Из них делали новую бумагу


- Будем беречь лес

- Не будем выкидывать мусор в лесу, в реке.

- Надо садить больше деревьев. Не будем их ломать.


Вывод: Вы хорошо подготовились к сдаче этого экзамена и прекрасно его выдержали.


4) Работа с учебником.

Учитель вывешивает на доске «экологические знаки» или слайды с этими знаками.

- Скажите, что это?

(знаки)

- О чем они нам говорят?

(Нельзя ломать ветки, рвать цветы, трогать животных)

- Эти «экологические знаки» запрета придумали наши герои Сережа и Надя, потому что они тоже хотят быть друзьями природы.

- Что обозначают эти знаки запрета?

- Прочитайте правила, которые составили Сережа и Надя.

- Что вы хотите сказать о правила, составленных вами и правилами, которые составили

Сережа и Надя

(Они совершенно похожи)

Вывод: Значит, Сережа и Надя все сделали верно.

- Как вы думаете, они достойны называться друзьями природы?

(Да)

- Давайте еще раз назовем самые основные правила поведения в природе.

Затем заранее подготовленные дети рассказывают стихотворение о правилах поведения в природе

Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.

– Ветки елки не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать,
Зря цветы не надо рвать!
Из рогатки не стрелять:
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну, кому они мешают?

– Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всего лишь гость,
Здесь хозяин – ель и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!
Помоги лесным зверюшкам,
Приготовь для них кормушки.

– И тогда любой зверек –
Будь то ласка иль хорек,
Еж лесной, речная рыба –
Скажет: «Ты – мой друг! Спасибо!»


- Уверена, что все составленные вами правила помогут стать нам друзьями природы. и мы сможем всегда любоваться ее красотой, черпать у нее духовную и физическую силу

Что мы сейчас с вами и сделаем.


Минута релаксации. Прогулка по саду

Звучит приятная музыка.

Представьте, что вы гуляете по лесу, где растут душистые цветы. Вы вдыхаете их

ароматы, любуетесь красотой.

А вот подул тёплый ветерок и листочки на дереве как будто заговорили друг с

другом. Этот разговор передался птицам, лес наполнился птичьими голосами. На эти

звуки прилетели красивые бабочки, и мы любуемся их красотой. Погуляйте по лесу

и возвращайтесь к нам.

5) Работа с текстом художественного произведения.

- Послушайте рассказ Ю.Аракчеева «Сидел в траве кузнечик» и подумайте можно назвать героев рассказа друзьями природы?

(Можно, но только одного мальчика)

- Почему?

Почему второго не назовешь другом природы?

(Он хотел сделать больно кузнечику)

- Как бы поступили вы?

(Ответы детей)

5. Итоги урока

- Скажите, что мы делали сегодня на уроке?

(Сдавали экзамен)

- С какой целью вы сдавали экзамен?

(Чтобы называться другом природы)

- Вы успешно сдали все экзамены и достойны называться друзьями окружающей нас природы.


Вручение дипломов

- Вам всем вручается диплом «Друг и Защитник природы»

Заключительный этап саморефлексия.

- Возьмите Карту дружбы. Послушайте свое сердце, что оно вам говорит?

- Стали ли вы сейчас ближе к природе. Стали ли вы больше понимать ее?

- Где сейчас в конце нашего урока вы находитесь на пути к природе, к взаимопониманию

Уверена, что вы все обязательно останетесь друзьями с природой, сколько бы вам лет ни было.

- Скажите. А вот прямо сейчас мы можем доказать, что мы и природа – друзья?

(Повесить кормушки, насыпать зерен, уберем бумажки на пришкольном дворе)


6. Домашнее задание.

Придумать собственные экологические знаки запрета











Филиппова Е.В.

Выбранный для просмотра документ сопровождающая презентация к уроку окружающего мира Будь природе другом.ppt

библиотека
материалов
Будь природе другом! Выполнила Филиппова Е.В., учитель начальных классов.
Здравствуй, добрый человек!
Будь природе другом!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Будь природе другом! Выполнила Филиппова Е.В., учитель начальных классов.
Описание слайда:

Будь природе другом! Выполнила Филиппова Е.В., учитель начальных классов.

2 слайд Здравствуй, добрый человек!
Описание слайда:

Здравствуй, добрый человек!

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Будь природе другом!
Описание слайда:

Будь природе другом!

Общая информация

Номер материала: ДВ-152020

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.