Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира во 2 классе по теме "Будь природе другом"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира во 2 классе по теме "Будь природе другом"

Выбранный для просмотра документ Защита окружающей среды.ppt

библиотека
материалов
Защита окружающей среды Добрые дела нашего государства по защите нашей родной...
Создание заповедников и заказников
Зверям и птицам здесь спокойно
Ботанические сады Ботанический сад Иркутский государственный университет
Издание разных документов
Ограничение вырубки леса. Посадка новых деревьев
Очистка воды и воздуха
Организации по защите природы Общественная организация Молодежная Группа по З...
Очистка леса от мусора
Борьба с браконьерами
Человек – друг природы!
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Защита окружающей среды Добрые дела нашего государства по защите нашей родной
Описание слайда:

Защита окружающей среды Добрые дела нашего государства по защите нашей родной природы Выполнила Филиппова Е.В., учитель начальных классов.

№ слайда 2 Создание заповедников и заказников
Описание слайда:

Создание заповедников и заказников

№ слайда 3 Зверям и птицам здесь спокойно
Описание слайда:

Зверям и птицам здесь спокойно

№ слайда 4 Ботанические сады Ботанический сад Иркутский государственный университет
Описание слайда:

Ботанические сады Ботанический сад Иркутский государственный университет

№ слайда 5 Издание разных документов
Описание слайда:

Издание разных документов

№ слайда 6 Ограничение вырубки леса. Посадка новых деревьев
Описание слайда:

Ограничение вырубки леса. Посадка новых деревьев

№ слайда 7 Очистка воды и воздуха
Описание слайда:

Очистка воды и воздуха

№ слайда 8 Организации по защите природы Общественная организация Молодежная Группа по З
Описание слайда:

Организации по защите природы Общественная организация Молодежная Группа по Защите Окружающей Среды

№ слайда 9 Очистка леса от мусора
Описание слайда:

Очистка леса от мусора

№ слайда 10 Борьба с браконьерами
Описание слайда:

Борьба с браконьерами

№ слайда 11 Человек – друг природы!
Описание слайда:

Человек – друг природы!

Выбранный для просмотра документ Открытый урок Будь природе другом.doc

библиотека
материалов

Филиппова Елена Васильевна, учитель начальных классов

Урок окружающего мира во втором классе.

Тема: Будь природе другом!

Цели:

1. Способствовать формированию у школьников понимания необходимости и важности заботится о природе, дружить с природой.

2. Способствовать развитию интереса к познанию  природы

3. Создавать условия для применения ранее полученных знаний о взаимосвязях человека и природы в рассуждениях и умозаключениях.

4. Продолжить формирование ответственного отношения детей к природе на основе объяснения тесных взаимосвязей растений, животных, людей.

5. Создавать условия для развития мышления, устной речи, воображения, памяти, внимания.


Задачи:

1. Учит детей работе в группах.

2. Создавать условия для развития коммуникационных навыков

3. Работать над формированием умения осуществлять саморефлексию

4. Повторить основные правила поведения в природе.


Оборудование:

1. Компьютер

2. Мультимедийный проектор

3. Дипломы друга природы

4. Опознавательные карточки друзей природы

5. Карты саморефлексии





Ход урока.

1. Организационный момент. Эмоциональный разогрев.

Игра «Здравствуй, добрый человек!». (Все встают в круг и берутся за руки. Ведущий со словами: «Здравствуй, добрый человек!»- поворачивается к соседу справа, тот отвечает ему: «Здравствуй, добрый человек!», затем поворачивается к своему соседу и произносит эти же слова. Хорошее настроение учителя должно вернуться к нему.

- Затем дети машут гостям и говорят «Здравствуй, добрый человек»

- Мы, действительно, все добрые люди. Добрых людей очень иного на нашей планете.

Слайды с изображением дружбы.

hello_html_7cb7b4ac.pnghello_html_7e65af8e.png

Диалог:

Учитель: Кто из вас, скажите, будет на уроке отвечать?

Дети: Мы.

Учитель: Кто из вас, скажите, будет слушать, думать, не молчать?

Дети: Мы.

Учитель: Другу кто поможет срочно, указав ошибки точно?

Дети: Мы.

2. Постановка темы урока. Определение задач. Мотивация творческой деятельности.



Слайды с изображением Земли и природы.

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зелёной.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету! (Я. Аким)

- Красивая наша планета?

- Но всегда ли наша планета может оставаться такой прекрасной? Всегда ли мы, люди, относимся к нашей планете, к ее природе бережно? Всегда ли мы делаем только хорошее окружающему нас миру?

(Нет, не всегда)

Слайд с изображением экологических катастроф.

- Посмотрите, наша природа бывает и такой.

hello_html_m7e017b93.pnghello_html_74c6a012.pnghello_html_m7c5ed339.pnghello_html_4610f05b.png

- Что здесь происходит, расскажите.

(Загрязняется воздух, вода, лес, вырубаются деревья)

Учитель читает стихотворение. Марк Львовский

Мы хотим природу обмануть,
Под себя сильней её прогнуть,
Но она такого не простит,
И сполна за дерзость отомстит!

Бьём по ней ударом за удар,
И горят леса, в тайге пожар,
Загрязняем реки, льём мазут,
И война с природой там и тут.


- Можно ли воевать с природой? Можно ли быть ей врагом?

-Почему?

Ответы детей

- А как мы должны вести себя с природой? Кем мы должны ей быть?

(Друзьями)

- Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

(Надо беречь нашу планету Земля. Надо делать природе только хорошее. Надо быть природе другом)

- Каждого ли человека можно назвать другом природы?

- А кого можно назвать?

(Ответ детей)

- Вы хотите стать настоящим другом нашей родной природе?

- А кто считает себя настоящим другом природы?

- Вот сегодня мы это и узнаем. Сегодня у нас не простой урок, а урок – экзамен. А сдавать экзамен на право называться другом природы сегодня будете вы. Вот мы сегодня и проверим, кто из вас достоин называться этим высоким именем «Друг природы».

- Сдавать экзамен вы будете группами.

Первая группа пройдет испытания, чтобы носить гордое звание «Друзья природы – защитники животных». Вот ваша эмблема и опознавательная карточка. Займите места за столом с такой же карточкой.

- Вторая группа будет бороться за почетное звание «Друзья природы – защитники растений» Вот ваша эмблема и опознавательная карточка. Займите места за столом с такой же карточкой.

- Третья группа сдаст экзамен, чтобы получить право называться «Друзья природы – защитники воздуха и воды». Вот ваша эмблема и опознавательная карточка. Займите места за столом с такой же карточкой.

- Вы готовы к сдаче экзаменов?

- Готовиться к сдаче экзамена вы будете вот за этими столами.


Дети занимают свои места



Первичный этап рефлексии.

- У каждого на парте Карта дружбы с окружающей природой. Человечек – это вы. А это – природа. Где находитесь на пути по отношению к природе вы: близко к ней или далеко от нее?

Насколько вы близки с природой на данный момент, насколько хорошо знаете ее «больные места», знаете, как ей помочь сейчас в начале нашего урока, насколько вы являетесь ее другом.


3. Актуализация знаний по пройденным темам.

Разминка ума

- Для начала подготовимся к сдаче экзаменов. Потренируем нашу память, ум.

- Чтобы стать настоящим другом природы нужно ее хорошо знать.

- Скажите, чем мы занимались с вами на прошлом уроке?

Составляли собственную Красную книгу Иркутской области.

- Сейчас проверим, насколько хорошо вы знаете животных и растения Красной книги.


Учитель выставляет Красную книгу.

Если вы забыли название какого-либо животного, растения, можете воспользоваться нашей Красной книгой.

(Коллаж: первый слайд с изображением разных животных Красной книги, второй слайд с изображением растений)

Кроссворд по теме «Животные и растения Красной книги» или просто «Животные и растения» или другие задания. Каждая группа выполняет свое задание, разгадывает свой кроссворд.

Подведение итогов разминки ума.

Проверка выполнения задания по образцу, данному учителем.

- Молодцы, вы действительно знаете много названий разных животных и растений Красной книги России и Красной книги Иркутской области.


4. Работа по теме урока.


1) Работа в группа. Установление несоответствия.


- Настало время первого испытания - первый экзамен

- Скажите, почему многие животные, растения занесены в Красную книгу?

(Их стало мало)

- Почему многие растения и животные встречаются все реже?

- Почему?

- Это и есть задание на первый экзамен. Ответьте на все эти вопросы.

- Обсудите это в своих группах, назовите основные причины исчезновения животных и растений. Поможет вам в этом учебник страница 86.


Ответы детей


Очень много животных погибает от выстрела охотника

Горят леса, а это дом и соловая для животных. Звери насекомые, птицы остаются без дома, без пищи.

Звери, рыбы, птицы, растения дышат грязным воздухом, отравляются грязной водой и погибают.

Животных истребляют ради меха или мяса, а иногда просто так, ради развлечения.


Животным приходится трудно и потому, что люди бездумно уничтожают растения

Много деревьев вырубают люди для получения древесины. Её требуется очень много.

А еще леса поджигают сами люди. Только с какой целью – непонятно. Так было в этом году в городе Братске.


Становится меньше деревьев, становится хуже воздух. Загрязняются воздух и водоёмы. А они необходимы для жизни человека. Из-за всего этого страдают многие животные и растения, болеют люди.

Группы друг за другом по очереди называют причины.


Вывод: вы совершенно правильно назвали все основные причины и успешно сдали первый экзамен.

-Наша природа очень страдает от грубого с ней обращения.

Человек – это часть природы. Люди не смогут просто жить без нее.

Человек очень долго воевал с природой, был ей врагом, а не другом. Природа от этого сильно пострадала.

Человек способен, может изменить в природе в лучшую сторону, помочь природе, как помогают своему другу, стоит только захотеть.

- Что же должен сделать человек, чтоб природа не умирала, а становилась все красивее, чтобы не исчезали навсегда с лица земли животные и растения?

(Они должны охранять и защищать природу)

- Наконец-то люди поняли, что надо дружить с природой, охранять ее и защищать.


- А сейчас мы с вами посмотрим презентацию «Добрые дела нашего государства по защите нашей родной природы»

Эта презентация поможет вам сдать следующий экзамен. Смотрите и слушайте внимательно

2) Просмотр презентации.


Пояснение к слайдам презентации

Первый слайд: Мы увидим, какие меры предпринимает наше государство по охране природы нашей страны.

Второй слайд: В нашей стране, как и в других странах нашей планеты много разных заповедников, заказников. Здесь живут редкие, исчезающие виды животных.

Третий слайд: Зверям и птицам здесь комфортно. В этих лесах полностью запрещена охота на зверей, ловля рыбы.

Четвертый слайд: По всей нашей стране открыты ботанические сады, в которых выращивают редкие растения небывалой красоты.

Пятый слайд: Наше правительство издает разные указы, законы, документы, которые помогают в защите окружающей среды

Шестой слайд: Издаются запреты, указы которые ограничивают вырубку леса, и обязывают на месте вырубленных деревьев высаживать молодые саженцы.

Седьмой слайд: На фабриках и заводах ставятся специальные устройства, очищающие использованную воду, воздух.

Восьмой слайд: Создаются различные организации по защите окружающей среды. Они добровольно, бесплатно производят очистку леса от мусора, высаживают деревья вокруг рек, озер, борются с браконьерами.

- Человек не может жить без природы, поэтому должен научиться с ней дружить.

Закрепление:

- Скажите, какие меры предпринимает государство по защите нашей природы?

Физминутка

Мы немножко отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили,
Медвежата мёд искали,
Дружно дерево качали,
Вот так, вот так.
Из речки воду пили,
Вот так, вот так.
А потом они плясали,
Выше ноги поднимали,
Вперевалочку ходили.

- Изобразите, как двигаются зайчики, птички, утки, лошадки)

Чтобы вырасти счастливыми, окруженными разными животными, растениями, чтобы улыбалось солнышко – надо уметь дружить с природой.

Каждый человек, и я и каждый из вас, может помочь природе, спасти ее, стоит только захотеть. Как же мы с вами можем это сделать? Что мы должны выполнять, чего не следует делать, чтобы не навредить природе.

- Вы все хотите стать друзьями природы,

А каким должен быть настоящий друг?

- Также и настоящий друг совершает только хорошие поступки по отношению к своему другу, никогда не сделает ему плохо, всегда поможет.

Как же мы с вами можем помочь природе? Что можем для этого сделать?

- Следующий наш экзамен будет письменным. Вы в своих группах над тем, что лично каждый из вас может сделать хорошее природе, составьте план своих действий по защите природы, свои правила поведения в природе.


3) Работа в группах.


Группа «Друзья природы – защитники животных» составит правила бережного отношения к животным.

Группа «Друзья природы – защитники растений» составляет план бережного отношения к растениям.

Группа «Друзья природы – защитники воздуха и воды»

составляет план бережного отношения к воздуху и воде.


Проверка выполненного задания.

Каждая группа зачитывает составленные правила. Остальные после высказываний этой группы добавляют.


Ответы детей.

- Когда я стану взрослым, буду работать лесником. Не разрешу охотиться на зверей.

- Сказать папе, дяде, чтобы он не охотился на пушных зверей.

- Не будем кидать камни в зверей и птиц. Не будем разорять птичьи гнезда. Не разорять муравейники.

Зимой подкармливать зверей и птиц. Подбирать и лечить больных или маленьких зверей и птиц.

- Нельзя уничтожать жаб, лягушек, змей и других животных.

- Не будем шуметь в лесу.


- Мы не будем ломать ветки деревьев.

- Мы не будем срывать цветы.
- Мы не будем ловить бабочек, стрекоз и других насекомых.

- Будем своими руками сажать деревья, кустарники, цветы.

- Не будем поджигать сами лес.

- Будем следить, чтобы этого не делали другие.

-Не будем засорять лес.

-Раньше моя бабушка собирала старую бумагу: книги, журналы. Из них делали новую бумагу


- Будем беречь лес

- Не будем выкидывать мусор в лесу, в реке.

- Надо садить больше деревьев. Не будем их ломать.


Вывод: Вы хорошо подготовились к сдаче этого экзамена и прекрасно его выдержали.


4) Работа с учебником.

Учитель вывешивает на доске «экологические знаки» или слайды с этими знаками.

- Скажите, что это?

(знаки)

- О чем они нам говорят?

(Нельзя ломать ветки, рвать цветы, трогать животных)

- Эти «экологические знаки» запрета придумали наши герои Сережа и Надя, потому что они тоже хотят быть друзьями природы.

- Что обозначают эти знаки запрета?

- Прочитайте правила, которые составили Сережа и Надя.

- Что вы хотите сказать о правила, составленных вами и правилами, которые составили

Сережа и Надя

(Они совершенно похожи)

Вывод: Значит, Сережа и Надя все сделали верно.

- Как вы думаете, они достойны называться друзьями природы?

(Да)

- Давайте еще раз назовем самые основные правила поведения в природе.

Затем заранее подготовленные дети рассказывают стихотворение о правилах поведения в природе

Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.

– Ветки елки не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать,
Зря цветы не надо рвать!
Из рогатки не стрелять:
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну, кому они мешают?

– Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всего лишь гость,
Здесь хозяин – ель и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!
Помоги лесным зверюшкам,
Приготовь для них кормушки.

– И тогда любой зверек –
Будь то ласка иль хорек,
Еж лесной, речная рыба –
Скажет: «Ты – мой друг! Спасибо!»


- Уверена, что все составленные вами правила помогут стать нам друзьями природы. и мы сможем всегда любоваться ее красотой, черпать у нее духовную и физическую силу

Что мы сейчас с вами и сделаем.


Минута релаксации. Прогулка по саду

Звучит приятная музыка.

Представьте, что вы гуляете по лесу, где растут душистые цветы. Вы вдыхаете их

ароматы, любуетесь красотой.

А вот подул тёплый ветерок и листочки на дереве как будто заговорили друг с

другом. Этот разговор передался птицам, лес наполнился птичьими голосами. На эти

звуки прилетели красивые бабочки, и мы любуемся их красотой. Погуляйте по лесу

и возвращайтесь к нам.

5) Работа с текстом художественного произведения.

- Послушайте рассказ Ю.Аракчеева «Сидел в траве кузнечик» и подумайте можно назвать героев рассказа друзьями природы?

(Можно, но только одного мальчика)

- Почему?

Почему второго не назовешь другом природы?

(Он хотел сделать больно кузнечику)

- Как бы поступили вы?

(Ответы детей)

5. Итоги урока

- Скажите, что мы делали сегодня на уроке?

(Сдавали экзамен)

- С какой целью вы сдавали экзамен?

(Чтобы называться другом природы)

- Вы успешно сдали все экзамены и достойны называться друзьями окружающей нас природы.


Вручение дипломов

- Вам всем вручается диплом «Друг и Защитник природы»

Заключительный этап саморефлексия.

- Возьмите Карту дружбы. Послушайте свое сердце, что оно вам говорит?

- Стали ли вы сейчас ближе к природе. Стали ли вы больше понимать ее?

- Где сейчас в конце нашего урока вы находитесь на пути к природе, к взаимопониманию

Уверена, что вы все обязательно останетесь друзьями с природой, сколько бы вам лет ни было.

- Скажите. А вот прямо сейчас мы можем доказать, что мы и природа – друзья?

(Повесить кормушки, насыпать зерен, уберем бумажки на пришкольном дворе)


6. Домашнее задание.

Придумать собственные экологические знаки запрета











Филиппова Е.В.

Выбранный для просмотра документ сопровождающая презентация к уроку окружающего мира Будь природе другом.ppt

библиотека
материалов
Будь природе другом! Выполнила Филиппова Е.В., учитель начальных классов.
Здравствуй, добрый человек!
Будь природе другом!
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Будь природе другом! Выполнила Филиппова Е.В., учитель начальных классов.
Описание слайда:

Будь природе другом! Выполнила Филиппова Е.В., учитель начальных классов.

№ слайда 2 Здравствуй, добрый человек!
Описание слайда:

Здравствуй, добрый человек!

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Будь природе другом!
Описание слайда:

Будь природе другом!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1809
Номер материала ДВ-152020
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх