Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира во 2 классе. Тема: «Города России».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок окружающего мира во 2 классе. Тема: «Города России».

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Шаварина..docx

библиотека
материалов

Шаварина О.В. Урок окружающего мира во 2 классе.

Тема: «Города России»

Цель: учиться обрабатывать информацию, полученную из различных источников.

Планируемые результаты:

Предметные:

Знакомство с историей, достопримечательностями и памятниками городов России.

  • Формирование понимания прочитанного текста и систематизация знаний.

  • Самостоятельное и осознанное добывание информации по теме урока.

Метапредметные:

  • Регулятивные: выполнение задания в соответствии с поставленной целью, соотнесение старой и новой информации, присвоение нового знания.

  • Познавательные: овладение общими приёмами решения учебных задач, освоение способа работы с информационным текстом, развитие критического мышления.

  • Коммуникативные: конструктивное взаимодействие друг с другом, умение договариваться, приходить к общему мнению.

Личностные:

  • формирование личного отношения к малой родине.

  • проявление навыков сотрудничества, уважительного отношения к мнению других.

  • формирование собственного мнения и умения находить выходы из спорных ситуаций.

Оборудование: презентация к уроку, карта России, энциклопедии, фотографии и иллюстрации городов и их достопримечательностей, листы, ножницы, клей, карточки для рефлексии.


Ход урока

  1. Орг. момент:

Посмотрите все на меня!
Сегодня экскурсоводом работаю я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Взять все знания в дорогу!
И улыбку не забудь!



  1. Актуализация знаний.

(на доске карта России)

- Что на доске? (карта)

- Что такое карта? (дают определение из учебника)

- Что изображают на карте? (города, реки, моря, горы, равнины и т.д.)

- Как называются обозначения на карте? (условные знаки)

- Давайте вспомним их название. (Слайд)

- Как называется этот условный знак? (равнина и т.д.)

- Назовите и покажите на карте равнины… (используют карту учебника, работают в парах)

- Проверьте правильность показа и оцените работу друг друга.


  1. Введение в тему урока.

- Как на карте обозначается столица?

- Назовите столицу России и покажите ее на карте.

- Как обозначаются города на карте?

- В каком городе живем мы с вами? (Валуйки)

- Что вы знаете о нашем городе?

- Найдите его на карте России.

- Смогли вы найти город Валуйки на карте? (нет)

- Как вы думаете почему его нет на карте? (делают вывод, что на карте показаны крупные города)

- Сколько городов в России? (делают предположения) (Слайд)

- Кто догадался, какая тема урока? (города России)

- Предположите о чём мы будем говорить? Составьте план урока.

(на доске план урока)

  1. Основная часть.

Работа с учебником

- Откройте учебники на с. 96.

- Сережа и Надя побывали в одном из городов нашей страны, давайте узнаем, что они говорят об этом городе. (читает текст подготовленный ученик)

- О каком городе идет речь? (Саратов)

- Захотелось ли вам после прочтения текста посетить этот город? Почему?

- Что говорится об этом городе?

- Рассмотрите иллюстрации в учебнике и найдите отрывки из текста, которые им соответствуют.

Работа над планом

- Давайте составим план по которому Сережа и Надя рассказали про Саратов (план на доске)

1. История и год возникновения города.

2. Внешний облик города.

3. Достопримечательности и памятники.

4. Город в годы ВОВ.

5. Природа (реки, озера, растительность, животные и т.д.)

6. Итог (Почему нужно посетить этот город).

- А можно ли по этому плану рассказать про любой другой город? (да)


Физ. Минутка

Столица нашей Родины – Москва

(руки поднять вверх, пальцами правой руки обхватить пальцы левой руки)

Ехать очень долго – дня два.

(поднять указательный и средний пальцы правой руки вверх)

С высокой, главной башней,

(подняться на носки, поднять)

С курантами на ней

(руки вверх, потянуться)

И с площадью огромной,

(развести руки в стороны на уровне груди)

С названием скромным,

(руки согнуть в локтях, вытянуть их вперёд)

Зовётся она Красной

И смотрится прекрасно.

Музеев там не перечесть,

(согнуть руки в локтях и растопырить все пальцы рук)

Театры, памятники есть.

(загнуть левой рукой два пальца правой руки)

Поедим в гости мы к друзьям,

(руки согнуть в локтях, поочерёдно выдвигая их вперёд, пальцы сжаты в кулаки)

Чтоб рассказать об этом вам.

(согнуть руки в локтях и вытянуть их вперёд, ладонями вверх)


  1. Презентация нового материала.

Работа в группах.

Дома вы искали информацию о городах по группам (1 группа – Волгоград,

2 группа – Сочи, 3 группа – Орел, 4 группа – Валуйки).

- Сейчас вы будете работать в группах. У каждой группы на столе есть листы чистые, картинки с изображением городов, клей, ножницы. Каждая группа должна подготовить проект – рассказ о городе по плану, используя информацию, которую вы нашли, так же вы можете пользоваться учебниками, энциклопедиями.

Защита проектов.


  1. Итог урока.

- Какая информация была для вас новой?

- Какие чувства испытали?

- В каком городе захотелось побывать?

- Все ли мы выполнили, что планировали в начале урока?

- Кто хочет высказать свое мнение об уроке?


  1. Рефлексия.

- Сейчас мысленно продолжите предложения.

На уроке я узнал…

На уроке я запомнил…

На уроке я работал…

- А теперь оцените свою работу на уроке и поднимите условную карточку:

Зеленая- активно работал, тему усвоил;

Желтая – работал не активно, но тему усвоил;

Синяя – работал мало, тему не усвоил.


Вы хорошо поработали на уроке, всем спасибо. Похлопайте друг другу.




Выбранный для просмотра документ Шаварина. Города России.pptx

библиотека
материалов
Урок окружающего мира, 2 класс. Тема : «Города России» Составитель: учитель н...
 Равнина Вода (моря)
Горы
Сколько городов в России? Согласно всероссийской переписи 2010 года в России...
Продолжите предложение На уроке я узнал… На уроке я запомнил… На уроке я рабо...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок окружающего мира, 2 класс. Тема : «Города России» Составитель: учитель н
Описание слайда:

Урок окружающего мира, 2 класс. Тема : «Города России» Составитель: учитель начальных классов МОУ «СОШ №5» г. Валуйки Белгородской области Шаварина О.В.

№ слайда 2  Равнина Вода (моря)
Описание слайда:

Равнина Вода (моря)

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Горы
Описание слайда:

Горы

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Сколько городов в России? Согласно всероссийской переписи 2010 года в России
Описание слайда:

Сколько городов в России? Согласно всероссийской переписи 2010 года в России 1100 городов. Из них 12 городов - "миллионеры".

№ слайда 7 Продолжите предложение На уроке я узнал… На уроке я запомнил… На уроке я рабо
Описание слайда:

Продолжите предложение На уроке я узнал… На уроке я запомнил… На уроке я работал…



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-373179

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"