Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира " Вологодский край - душа русского Севера"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира " Вологодский край - душа русского Севера"

библиотека
материалов

Предмет: ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 КЛАСС

Базовый учебник: Окружающий мир. 4 класс. Часть 1 О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова

Пояснительная записка

  • Данный урок проводится в третьей 4 класса по УМК ПНШ и открывает раздел «Родной край-часть великой России».

  • Специфика предмета «Окружающий мир» по УМК ПНШ состоит в том, что он имеет ярко выраженный интегрированный характер, соединяющий в равной мере природоведческие, исторические, обществоведческие и другие знания, что дает возможность ознакомить учащихся с некоторыми доступными для их понимания положениями естественных и социально-гуманитарных наук

  • Интегрированный характер самого курса, а также реализация межпредметных связей обеспечивают в полной мере формирование у детей целостной картины мира, осознание места человека в этом мире, определение своего места в ближайшем окружении, в общении с людьми, обществом и природой.

  • На предыдущих уроках учащиеся познакомились с темой « Путешествие по природным зонам России». В начале урока этап целеполагания осуществляется с опорой на ранее полученные знания детей по предмету. В ход урока включены: индивидуальная работа и работа в группах, проблемные вопросы. Компьютерные презентации используется как средство наглядного представления изученного материала, вносят в урок элемент игры, создают возможность задуматься над решением тех или иных вопросов на уроке.

.

Тема урока: «Твой родной Вологодский край»

Цель урока: формирование представления о родном крае; закрепление навыков работы с программой PowerPoint

Задачи урока:

  • обобщить и расширить ранее усвоенные знания посредством решения практических задач с привлечением краеведческого материала;

  • познакомить учащихся с политико-административной картой России и местоположением на ней Вологодской области;

  • закрепить навыки работы с программой PowerPoint.

Тип урока: комбинированный

Универсальные учебные действия:

Личностные

  1. смыслообразование (мотивация; границы собственного знания и “незнания”)

  2. самоопределение (внутренняя позиция школьника; самооценка)

  3. морально-этическая ориентация (ориентация на выполнение моральных норм работы в группе)

Метапредметные

  • регулятивные (управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность)

  • коммуникатвные (речевая деятельность; навыки сотрудничества)

  • познавательные (работа с информацией; анализ; обобщение; подведение под понятие)


Необходимое оборудование и материалы:

  • учебник Окружающий мир. 4 класс. Часть 1 /О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова; Рабочая тетрадь;

  • карта природных зон

  • политико-административная карта России

  • аудиозапись песни “Край родной”

  • толковый словарь

  • текстовыделители

  • статья о Вологодской области (по количеству групп)

  • карточки-помощники для каждой группы

  • ноутбуки (по 2 на каждую группу) c программой PowerPoint

  • справочная литература и интернет сайты http://vologda-oblast.ru, https://ru.wikipedia.org/wiki/Вологодская_область

о животных, растениях и пр. Вологодской области

  • компьютер с проектором и экраном

  • презентация PowerPoint


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

УУД

Повторение

ранее

изученного.







Постановка проблемы

Мы с вами совершили заочное путешествие с севера на юг по нашей прекрасной Родине. Вы уже можете рассказать о природе каждой зоны, сравнить их между собой.

Предлагает обратиться к учебнику

-Перечислите природные зоны, где мы побывали.

-В какую природную зону хотелось бы вам отправиться? Почему?

К нам пришло письмо от детей 4 класса. В какой зоне живут дети?

О чём попросили нас дети?

Текст письма в приложении №1.

Останавливает внимание на лесной зоне, в которой находится наша Вологодская область.







Выполняют задание на с. 124 учебника. Один из учеников, по мере перечисления зон детьми, показывает их на карте природных зон.

Читают текст письма. Определяют, что дети живут в субтропической зоне.


Л: Установление понимания границ «Что я знаю»

Р: принимать и сохранять учебную задачу

П: Построение речевых высказываний; умение работать с картой

Мотивационный



Целеполагание

Много красивых и интересных мест на земле… (звучит песня «Край родной»)

Предлагает догадаться, что является целью урока (узнать больше о родном крае и сделать презентацию для детей из г. Сочи.)

Записывает слово «край» на доске, сообщает, что слово это многозначное.

Школьникам предлагается узнать все значения этого слова в Толковом словаре, который находится в учебнике русского языка.

Как вы понимаете значение слова край? Где мы можем узнать точное значение слова?

Какое из значений подходит на уроке?





Формулируют цель урока.

Выбирают способ информации-презентацию.





Работают с Толковым словарём. Зачитывают все значения слова край


П: Построение речевых высказываний;




Р: принимать и сохранять учебную задач

Изучение нового материала


Практическая работа

Познакомимся с новой для нас картой – административной картой России.

Рассказ учителя сопровождается презентацией.

Вологодчина – древняя земля Русского Севера, край чистых озер, вековых монастырей. Один из немногих уголков России, где сохранились и развиваются традиции уникальных древних искусств.

Вологодская область - душа Русского Севера:

- натуральные продукты, грибы и ягоды,

- богатство пушниной, рыбой, зверем,

- множество озер и рек с удобными условиями судоходства;

-душевные, открытые и трудолюбивые люди,

-богатое культурно-историческое наследие,

- древние православные святыни и сокровища народной культуры.

Знакомятся с условными обозначениями границ республик, краев, областей Российской Федерации, находят на карте Вологодскую область и его главный город.

Высказывают свои мысли.


П. работа с информацией.

П: использование знаково-символических средств.

Постановка задач

Но всё ли мы знаем о своём родном крае? О чём хочется узнать больше? (о географическое местоположение на карте России, растительном и животном мире, Красной книге Вологодского края).

Формулируют задачи урока.

Р: принимать и сохранять учебную задачу.


Изучение нового материала


Работа в группах.

Выслушивает высказывания и предлагает разделиться на группы по интересам: географы, ботаники, зоологи. Организует работу групп по теме: обеспечивает инструкциями по распределению обязанностей в группе, подсказывает, где найти нужную информацию, в каком виде её представить. Приложение 2, 3, 4

Учитель напоминает о правилах работы по поиску информации и оформлению её в программе PowerPoint.

Выполняют порученные обязанности (поиск информации, отбор информации, изготовление презентации, готовятся к представлению презентации).


П. работа с информацией.

Л: проявление познавательного интереса.

К: навыки сотрудничества.

Воспроизведение информации



Рефлексия

Оцените сообщения своих товарищей. Дополните.






Перед тем, как приступить к изучению родного края, вы высказывали волнующие вас вопросы и зачитывали письмо ребят из города Сочи. Какая была цель урока? Какие задачи решали?


Представляют презентации.

Отвечают на вопросы одноклассников.

По необходимости дополняют выступления товарищей.

Высказывают своё мнение о выполнение цели на уроке и задач на уроке.


П: Построение речевых высказываний.




П: Построение речевых высказываний .

Р: Принимать и сохранять учебную задачу.

Самооценка


Приложение № 5.

Понравилось вам работать в группе? (да\нет)

Как вы оцените свою работу на уроке?

(я работал хорошо и много узнал;

я мог бы работать лучше; не все мне было понятно;

я не доволен своей работой на уроке).




Заполняют лист самооценки.


Р: Умение оценивать учебные действия.


Домашнее задание

Вспомните, что посоветовали нам дети из города Сочи ?

(Охранять и беречь природу своего края)

Найти материал о Дарвинском заповеднике или национальном парке Русский Север, изучить и закончить презентацию, которую сделали сообща на уроке.

(2-3 слайда)

Записывают домашнее задание.

Л: Мотивация на учебную деятельность.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров533
Номер материала ДВ-421382
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх