Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира "Жизнь леса". Подойдет для любого УМК
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира "Жизнь леса". Подойдет для любого УМК

библиотека
материалов

Тема урока: Жизнь леса. Лес – природное сообщество. 4-й класс


Цели.

Дидактические цели:

  • cформировать представления учащихся о лесе, как природном сообществе;

  • познакомить с разнообразием лесных обитателей, ярусами леса;

  • закрепить умение составлять цепь питания из растений и животных сообщества леса.

Развивающие цели:

  • развивать познавательную активность детей;

  • развивать умение использовать в работе ранее полученные знания, умение рассуждать, выражать свои мысли.

Воспитательные цели:

  • научить детей бережному отношению к лесу;

  • продолжать формирование умения учащихся видеть красоту родной природы.


Оборудование: Интерактивная доска, компьютер учителя, мультимедийный проектор, презентация-сопровождение к уроку, рабочие материалы для учащихся

Формы и методы работы учащихся на уроке: групповая, работа с ЭОР, ИКТ-технологии


Учащиеся должны:

знать:

  • названия живых организмов леса;

  • ярусы леса;

  • знать правила поведения в лесу;

уметь:

  • составлять цепь питания из растений и животных сообщества.


План урока

пп

Название этапа

Время

Организация начала урока

1 мин

Вводная беседа, мотивация

2 мин

Определение темы, постановка целей, составление плана урока

3 мин

Актуализация знаний

5 мин

Проблемная ситуация + самоконтроль

5 мин

Самостоятельная работа в кооперированных группах + самоконтроль

12 мин

Включение новых знаний в систему + самоконтроль

5 мин

Физкультминутка

1 мин

Домашнее задание на перспективу

1 мин

Подведение итогов урока

2 мин

Самооценка и рефлексия

3мин


Итого

40 мин



Ход урока

1.Оргмомент

- Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Вот опять звенит звонок,
Приглашает на урок.

Я очень рада с вами познакомиться.


2. Вводная беседа, мотивация

-Ребята, а вы любите сказки?

- зачем люди придумывали и рассказывали сказки? (Добиться ответа, что сказки учат нас чему-то).

-Вот и сегодня урок я начну со сказки. Готовы слушать?


Фрагмент диафильма «Девочка и лиса»


Узнали сказку?

-Чему нас учит эта сказка?

Правильно, Аленушка знала, какие звери в лесу опасны для человека, а какие нет?


3. Определение темы, постановка целей, составление плана урока

Откуда она это узнала? Какая тема была на уроке в школе?

Наша тема сегодня так и будет звучать – ЖИЗНЬ ЛЕСА.

Знакомая вам тема? Вы уже изучили леса России, в каком разделе предмета?

Мы продолжим знакомиться с лесом, а вопрос, на который нам предстоит ответить в течение урока такой: Что такое лес?


Но, чтобы отправится в лес нужно знать правила, давайте их вспомним.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ (вставить слова)


А вы, ребята, сегодня сидите не как обычно, а как? Значит, мы пойдем в лес группами, и надо вспомнить еще правила. Какие?

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ. (прочитать про себя)



Давайте составим план нашей экскурсии

  1. Определить тему урока

  2. Вспомнить, что знаем.

  3. Познакомиться с новым.

  4. Научиться пользоваться новыми знаниями.

  5. Оценить свою работу



4. Актуализация знаний

Я с вами поиграю, а заодно узнаю, что вы помните с прошлых уроков?


ВОПРОСЫ ГРУППАМ (связать с краеведением– 3 группа)



5. Проблемная ситуация + самоконтроль

У нас проблема, мы не знаем значение слова. Как мы можем решить проблему? (учебник, словарь, интернет)

- Я предлагаю группам поэкспериментировать со всеми источниками, потом сравним итоги работы.


Итог этапа работы Что в лесу расположено по уровням?

Какие предметы еще могут быть с ярусами?


Посмотрите, у вас на столах лежат деревья. Кто понял значение слова ЯРУС, возьмите любое дерево и наклейте на зеленый лист в любом месте.


6. Самостоятельная работа в кооперированных группах + самоконтроль.


Я вижу, все справились с этим заданием, и мы можем двигаться дальше.

Вы уже знаете , Кто в лесу живет? Что в лесу растет? (Ответы. Спросить про наши леса)


Что же нового мы с вами можем сегодня узнать, используя предыдущее задание? (Кто и что растет и живет на разных ярусах)


Но, чтобы не пугать лесных обитателей, мы с вами сейчас разойдемся группами.


Одна группа – на опушку умений (расселить животных по ярусам-проверка по контрольному листу),

Другая- на поляну знаний (прослушать объяснение, заполнить таблиц)

Третья группа – на литературную полянку (отгадать загадки наклеить в таблицу, сравнить с образцом).


Не переживайте, каждая группа должна побывать на всех полянках, по очереди.

Как только закончите задание на своей поляне сигнализируйте мне, и мы скоординируем наши маршруты. Двигаемся по часовой стрелке. Время ограничено.

И, мое пожелание перед самостоятельной работой, вспомните еще раз правила работы в группе, распределяйте обязанности.


Итог этапа работы: какие деревья образуют верхний ярус? Средний? Нижний?

Какие животные живут на каждом ярусе?

- Какие животные встречаются в нашем крае?

- Какие из них живут на деревьях?

- Какие ведут наземную жизнь?


Кто считает, что все понял и запомнил, приклейте дерево на полянку.




7. Включение новых знаний в систему + самоконтроль

Отправляемся дальше.

А знаете почему никто из вас не заблудился? Вы уже встречались на уроках с жизнью леса.

Посмотрите и вспомните, о чем говорили на уроках в 3 классе? (Что в лесу все взаимосвязано)


Как вы показывали связи в лесу? (с помощью цепей питания)


Давайте вспомним, что мы знаем о цепях питания? А поможет нам волшебный ластик.


Какое первое звено должно быть в цепи питания? Второе? Третье?

Вспомнили? Теперь задания группам.


На карточке три цепи питания, найдите правильную. Но сначала распределите обязанности: 1 – читает, 2- отмечает, 3-выходит показывать, 4- объясняет.

ПРОВЕРКА НА СЛАЙДЕ


- Могут ли растения жить без животных, а животные без растений? (Нет.Они живут как бы семьей, помогая друг другу.)

Приведите примеры такой помощи. (Например, белка, запасая себе корм на зиму, уносит шишки далеко от дерева, на котором они выросли, так распространяются семена.)

- Так как же живут растения и животные в лесу? (Cообща, вместе.)

- Как вы думаете, что такое сообщество?


Итог этапа урока: что нового узнали про обитателей леса?


Кто все понял, приклейте дерево на полянку.


8. Физкультминутка.


9 . Домашнее задание на перспективу

А обо всех ли жителях леса мы с вами поговорили? ЕСЛИ ОТВЕТА НЕТ, ТО ЗАГАДКА


И на горке, и под горкой,
Под березой, и под елкой,
Хороводами и в ряд
В шляпах молодцы стоят. (
Грибы.)


Дополнительный материал

ЗАГАДКИ НА ДОСКЕ

- А какие грибы вы знаете?

- Отгадайте мои загадки, и вы узнаете, какие грибы растут в лесу.

- Определите съедобные и несъедобные грибы (ПРОВЕРКА ПО СЛАЙДУ

Складываем в корзину)



  1. В учебнике на стр. 179-180 в статье “Нужны ли лесу грибы?”

  2. Найти интересные факты о грибах

С обсуждением на следующем уроке


Кто готов узнавать новое самостоятельно, приклейте дерево на лист


10. Подведение итогов урока

Мы заканчиваем экскурсию. Что вы можете рассказать о лесе своим знакомым, изучив ее изнутри? Вспомните этапы нашей экскурсии. (Растения в лесу растут ярусами. Животные делят между собой эти этажи: одни живут на деревьях, другие - в кустах, третьи - на земле или даже под землей. Все живые организмы леса живут сообща. Растений в лесу больше, чем животных.)


Молодцы! Можем ответить на контрольный вопрос? (Мы назовем лес природным сообществом.)

- “Лес – прочное природное сообщество. Леса существуют на земле сотни, тысячи лет. Никто и ничто не может уничтожить лес…”


Ребята, кто же хозяин леса? СЛАЙД МЕДВЕДЬ


11. Оценивание и рефлексия.

Давайте посмотрим, какой же лес у нас с вами получился? (ВЫВЕСИТЬ НА ДОСКУ)

4 дерева -5

3 дерева – 4

2 дерева- 3


ВСЕМ ПОДАРОК О ХОЗЯИНА ЛЕСА И ОТ МЕНЯ.


10. Рефлексия

У вас отличные отметки, и я хочу узнать ваше отношение к теме урока и настроение ЧЕЛОВЕЧКИ НА ЛЕСТНИЦЕ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров208
Номер материала ДВ-206684
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх