Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыУрок окружающего мира "Зимующие и перелетные птицы"

Урок окружающего мира "Зимующие и перелетные птицы"

библиотека
материалов

Зимующие и перелетные птицы”.

Цель: Уточнить значения учащихся о зимующих и перелетных птицах. Расширить представления о них.

Учить, правильному согласованию существительных и прилагательных в роде числе и падеже, словообразованию и употреблению относительных прилагательных.

Обогащение словарного запаса путем усвоения новых слов и их значений.

Коррегировать мышление, память, внимание. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к птицам.

Оборудование: Иллюстрации по теме, шаблоны геометрических фигур, цветные карандаши, альбомные листы, рабочие тетради, ручки, мультимедийный экран, диск с презентацией.

Ход занятия:

I.Орг. момент.

Упражнение на развитие пространственной ориентации.

Из шаблонов геометрических фигур, используя инструкции по центру, слева к, справа к, сверху, снизу, сложить фигуру птицы. Обвести шаблоны по контуру. Раскрасить получившееся изображение.

Кого мы изобразили?

На какую птицу похож наш рисунок?

II. Введение в тему.

Отгадать загадку. Отгадка появляется на экране.

В зоопарке, в тиши вод
Птица белая живет.
Взгляд ее, изгиб спины,
Все в ней дивной красоты. (Лебедь)

Маленький, серый, проворный,
Крошки у дома клюет.
Прыгает он по дорожке,
А подойдешь, упорхнет. (Воробей)

Вкруг ствола большой сосны
Шишки на снегу видны.
Здесь на кузнице затратил
Много сил проворный… (дятел).

Синяя косынка,
Темненькая спинка,
Маленькая птичка,
Звать ее… (синичка).

Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появиться опять. (Снегирь).

Кого вы видите на экране? Назовите одним словом.

Сегодня мы продолжим разговор о зимующих и перелетных птицах.

III. Актуализация опорных знаний и представлений.

Каких птиц вы еще знаете?

Чем птицы отличаются от остальных животных?

Все ли птицы живут на одном месте?

Куда они улетают? Когда это происходит?

Как их называют?

Назовите перелетных птиц?

Чем питаются ласточка, скворец, стриж?

Осенью, насекомые прячутся от холода. Они забиваются в щели заборов, в трещины в коре деревьев. Птицы, которые питаются мошками, жучками, улетают на юг, где всегда тепло и всегда есть пища.

Как называются птицы, которые остаются зимовать с нами?

Чем питаются воробьи, вороны, дятлы?

Зимовать остаются те птицы, которые питаются семенами, шишками, ягодами, крошками, салом, крупой.

IV. Физминутка.

Упражнение на координацию речи с движением

Птички в гнездышке сидят (дети присели)
И на улицу глядят
(поворачивают голову вправо, влево)
Погулять они хотят
(шагают)
И тихонечко летят
(машут руками)

V. Изучение нового.

Работа с иллюстрациями на экране.

Мы с вами много узнали о птицах. Знаем, что у них есть общего. Умеем их различать. Знаем, чем они питаются и где проводят зиму. Сейчас мы будем учиться составлять рассказ-описание по плану. Например:

Это ласточка. Она живет в селе и в городе. Может жить на берегах рек. Эта птица питается насекомыми. На зиму она улетает. Ласточка – перелетная птица.

Назовите птицу.

Где живет?

Чем питается?

Где зимует?

Какая это птица?

(Такая же работа проводится и с зимующими птицами).

Упражнение в узнавании, различении.

Скажите, как надо относиться к птицам? Почему?

Посмотрите на картинку. Что вы видите?

Почему дети кормят птиц?

Давайте поиграем в игру “Узнавалка”. Послушайте внимательно задание. Узнайте птиц по описанию. Посчитайте, сколько их на картинке.

Сначала прилетели птички с желтыми грудками и черными галстучками. Они склевали сало.

Рябину склевали пушистые птицы с красными грудками и синими кончиками хвостов.

А после всех к кормушке прилетели две крупные серые птицы с черными крыльями. Они подобрали крошки и с криком “кар-кар!” улетели.

VI. Закрепление.

Программированное задание.

Работа в тетрадях.

Спишите предложения. Допишите и подчеркните окончания.

Желтогруд… синички любят сало. Любим… угощение свиристелей – ягоды рябины. У клеста крепк… загнут… клюв.

Напишите словосочетания по образцу.

Семечки арбуза – арбузные семечки.

Крошки хлеба – …крошки.

Семена ели – … семена.

VII. Итог.

О каких птицах мы говорили?

Что значит “зимующие” птицы?

Что значит “перелетные” птицы?

Есть ли зимой насекомые?

Чем питаются воробьи, синички, вороны?

Какие птицы питаются ягодами рябины?

Какие птицы прилетали к кормушке?

Подведение итога занятия. Призы, поощрения.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: Уточнить значения учащихся о зимующих и перелетных птицах. Расширить представления о них.

Учить, правильному согласованию существительных и прилагательных в роде числе и падеже, словообразованию и употреблению относительных прилагательных.

Обогащение словарного запаса путем усвоения новых слов и их значений.

Коррегировать мышление, память, внимание. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к птицам.

Оборудование: Иллюстрации по теме, шаблоны геометрических фигур, цветные карандаши, альбомные листы, рабочие тетради, ручки, мультимедийный экран, диск с презентацией.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.