III. Знакомство с новым материалом.
У. Лес
– дом для растений и животных, как для нас – наши квартиры. Этот дом, как и
наши дома – тоже многоэтажный. В лесу эти этажи называются ярусами.
Что это за этажи – ярусы, мы сейчас узнаем.
У. – Первый ярус
самый высокий, узнаем как он называется, отгадав загадки?
(
Старичок – лесовичок предлагает отгадать загадки.)
Клейкие
почки, зеленые листочки.
С белой корой расту под горой. (Береза.)
С
моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед. (Липа.)
Что
за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит. (Осина.)
Летом
с него снег –
Просто смех!
Снег по городу летает,
Почему же он не тает? (Тополь.)
Зимой
и летом одним цветом. (Ель.)
У
меня длинней иголки, чем у елки.
Очень прямо я расту в высоту. (Сосна.)
Есть
у родственницы елки
Неколючие иголки,
Но в отличие от елки,
Опадают те иголки. (Лиственница.)
В
сенокос – горька,
А в мороз – сладка.
Что за ягодка? (Рябина.)
У. – О чем
были загадки Старичка-лесовичка? Какой ярус самый высокий?
- Какой
ярус следует за деревьями и находится ниже?
Д. - Кустарники.
У.
Старичок-лесовичок придумал новое задание. Названия представителей
этого яруса он зашифровал. Используя ключи
отгадайте названия растений.
1
КА
|
2
СК
|
3
НА
|
4
ШИ
|
5
Т
|
6
ЛЕ
|
7
РЕ
|
8
БЕ
|
9
ЛИ
|
10
К
|
11
ЩИ
|
12
РУ
|
Ключи:
- 6-11-3;
(Лещина.)
- 1-9-3;
(Калина.)
- 8-7-2-6-5;
(Бересклет.)
- 10-12-4-3;
(Крушина.)
У. Спускаемся еще на один ярус ниже. Что
находится ниже кустарников?
Д. Травы.
У. К
этому ярусу относятся маленькие кустарнички – черника, брусника. Отгадайте
загадки старичка – лесовичка. Нам запах свежести лесной
Приносит позднею весной.
Цветок душистый, нежный,
Из кисти белоснежной. (Ландыш.)
Синенький
звонок висит,
Никогда он не звенит. (Колокольчик.)
На
припеке у пеньков
Много тонких стебельков.
Каждый тонкий стебелек
Держит алый огонек. (Земляника.)
Я
в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту,
Зовусь я ….(подосиновик).
У. Скажите,
все ли правильно? Нет ли какой неточности?
Д.
Подосиновик – это гриб, но он живет в ярусе трав.
У. Почему
так назвали гриб?
Д. Чаще всего
он растет рядом с осинами.
У. Название
какого гриба образовано похожим способом?
Д.
Подберезовик.
У. Какие еще
грибы вы знаете?
Ответы
детей и показ иллюстраций этих грибов.
У. Как вы
думаете, лесу грибы нужны?
- Найдем ответ на этот вопрос в учебнике на
с 164.
Д. Грибы
помогают деревьям высасывать из почвы воду с растворенными солями. Грибами
питаются и лечатся животные. Грибы способствуют разложению растительных
остатков. (Слайд )
У. Все
мы ярусы рассмотрели?
Д. Остался
еще один.
У. Самый
нижний ярус – мхи и лишайники. Посмотрите на иллюстрации. Сфагнум, кукушкин
лен, ягель. (Слайд )
–
Где растут мхи и лишайники?
Д. На
земле, на корнях деревьев.
У. Ребята,
представьте, что вы идете по лесу. Что лежит у вас под ногами?
Д. Листья,
сухие веточки, хвоинки.
У.Опавшие
листья и другие отмершие части растений образуют на поверхности почвы лесную подстилку. Под
действием живущих в ней микроорганизмов она постепенно перегнивает. Благодаря
этому почва пополняется перегноем. Многим животным она служит домом и спасает
от холодов. (Слайд )
–
Мы подробно изучили растительный мир леса. О ком еще обязательно нужно
сказать, говоря о лесе?
Д. О
животных. (Слайд )
У.Как
обитатели леса связаны между собой? Уч. с 164-165.
У. Лес
называют природным сообществом, т.к. все живое и неживое в лесу тесно связано
между собой. Все живут совместно, сообща.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.