Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок окружающий мир "Вода"3
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающий мир "Вода"3

библиотека
материалов


 Сейчас я вам расскажу загадку, в которой спряталась тема нашего урока.

- В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.

-Точно, вы правы. Тема нашего урока «Вода».

(Открывается доску надпись на доске «Вода»)

-Вода.

Усвоение новых знаний.


-Где же мы можем встретить воду?

- Да, а еще вода живет у нас в квартирах, ведь без нее мы бы не смогли ни помыться, ни постирать, ни приготовить еду. Без воды никуда, без нее все живое погибло бы.

- Кому еще, кроме нас нужна вода?

- Все растения пьют воду и получают вместе с ней питательные вещества. Вода содержится в листьях, корнях, плодах и стеблях растений.

- Откройте ваши учебники и прочитаем статью «Вода и жизнь».

-Какие живые организмы вы знаете, для которых вода – это природный дом?


- В небе, под землей, в морях, океанах, реках.

- Растениям, животным.

(чтение статьи в учебнике)









-Рыбы, крабы, киты, раки…


Первичная проверка понимания учащимися нового материала и закрепление знаний.


- Можем ли мы узнать сколько в нашем организме воды?

-Читаем задание, что нам нужно сделать? Что мы для выполнения этого задания узнали из статьи?

- Вы уже поняли. Что вода – очень важное вещество. Теперь давайте познакомимся со свойствами этой жидкости.

- Задания вы будете выполнять с соседом по парте.

- Откройте ваши учебники на странице 52. Прочтите заглавие на самом верху страницы.

- Кто понял, что мы сейчас будем делать?

- Правильно. Прочтем первый опыт. Что нам для него понадобится?

-Пододвигаем стакан, берем в руки ложку, выполняем. Что вы заметили?

- О каком свойстве воды это говорит?

-Откройте рабочие тетради на странице 22. Найдите задание 3. Прочитайте задание.

- Какой ответ будет к опыту 1?

- Обводим кружочком ответ да.

- Прочитайте опыт №2.

- Что нам понадобится для этого опыта?

-Опустите в стакан с водой полоски по одной, что вы наблюдаете?

- О каком свойстве воды это говорит?

- Да. Это свойство называется бесцветность. Запишем в рабочую тетрадь. Какой ответ будет к опыту №2?

- Прочитайте опыт № 3.

-Что нам для него понадобится?

-Что нужно сделать?

- Выполняем.

- Есть ли запах у воды?

- Тогда записываем это свойство. Какой ответ будет к опыту №3?

- Читаем  опыт №4. Что нам понадобится?

-Мел я вам сейчас дам.

-В один стакан с водой вы опускаете соль и размешиваете ложечкой, а в другой мел, который я вам сейчас выдам и тоже размешиваем.

-Что произошло?

- О чем это говорит?

- Что обведем в кружок?

- Прочитайте опыт № 5. Что нам для него понадобится?

- В качестве фильтра будет марля, которая лежит у вас на столах, в один стакан бросаем щепотку песка, который я вам сейчас выдам, и переливаем ее в пустой стакан. Что вы наблюдаете?

-Что ответим на вопрос к опыту №5?

-а теперь отставьте все в сторону и посмотрите на меня, сейчас я вам продемонстрирую два опыта.

-Прочтите опыт №6.

- Что понадобится для этого опыта?

-Что мы наблюдаем?

- Как вы думаете, почему?

- Это говорит, ребята, о том, что вода при нагревании расширяется.

- Прочтите 7 опыт, что нам понадобится для него?

-Что мы наблюдаем?

-Почему?

-Правильно.

-Для того, чтобы узнать сколько воды в теле человека необходимо массу тела человека разделить на 3, а затем полученное число умножить на 2.

- Свойства воды.

- Выполнять практическую работу.

- Стакан с водой и ложка.

- Опущенная в стакан ложка хорошо видна.

- Вода прозрачна.

(дети читают задание)

-Да.

(дети читают задание)

-Стакан с водой и цветные полоски.

- Полоски не меняют цвета.

- Вода не имеет цвета.

- Стакан с водой.

- Понюхать воду.

- Нет

- Да.

- Стакан с водой, соль и измельченный мел.

- Соль растворилась в воде, а мел – нет…

- В воде растворяются не все вещества.

-Да.

- Фильтр, стакан с загрязненной водой, пустой стакан.

- Песок при переливании остался на марле.

-Да.

-Колба с подкрашенной водой, стакан с горячей водой.

- Вода в колбе поднимается.

(ответы детей)

- Колба с подкрашенной водой, стакан со льдом.

- Вода опускается.

- Вода при охлаждении сжимается.

6. Систематизация и обобщение знаний.


-Отложите все на край парты, посмотрите на меня.

- Какую тему мы сегодня с вами изучали?

- О каких свойствах воды мы сегодня узнали?

-Где можно встретить воду?

-Кому необходима вода?

-Вода.

- Прозрачна, без цвета и запаха, в ней растворяются некоторые вещества, вода проходит через фильтр, а не растворившиеся вещества остаются на нем, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается.

- В небе, под землей, в морях, океанах, реках.

-Человеку, животным, растениям.

7. Подведение итогов.


-Сегодня все постарались, каждый вложил силы в наш с вами урок. Спасибо за урок. Мне было приятно с вами работать.


Планируемые результаты урока

Предметные

Определять по свойствам воды возможность употребления ее в пищу;

Понимать необходимость воды для всего живого

Метапредметные

Понимать учебную задачу урока, стремиться ее выполнить и оценивать свои учебные достижения;

Проводить по инструкции опыты по исследованию свойств воды;

Распределять роли в группе и следовать им;

Извлекать информацию из параграфа учебника или презентации Личностные

Определять личностный смысл изучения темы;

Формировать адекватную оценку своих достижений;

Проявлять целостное восприятие окружающего мира;

Бережно относиться к ценностям окружающего мира


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров82
Номер материала ДБ-090082
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх