Урок окружающего мира "Чудо под ногами" 3 класс УМК «Перспектива»

• 1 слайд

  Чудо под ногами
  урок окружающего мира 3 класс
  УМК «Перспектива»
  Выполнила:
  учитель начальных классов
  МБОУ СОШ №41
  Левковец Олеся Петровна
  

• 2 слайд

  Практическая работа «Исследование состава почвы»
  Правила работы
  Внимательно слушать инструкции.
  Чётко выполнять указания.
  Быть наблюдательными.
  Аккуратно работать с веществами и оборудованием.
  По наблюдениям сделать выводы.
  

• 3 слайд

  Оборудование
  

• 4 слайд

  Опыт 1
  Алгоритм выполнения опыта №1
  Берём стакан с водой
  Бросаем в него комок сухой почвы
  Наблюдаем
  Делаем вывод:
  В почве есть воздух
  Бросьте комочек сухой почвы в воду. Что наблюдаете?
  

• 5 слайд

  Прокаленную почву насыпать в стакан с водой и размешать.
  Что заметили?
  
  Опыт 4
  Алгоритм выполнения опыта №4
  Насыпаем в стакан с водой прокалённую почву
  Размешаем
  Наблюдаем …
  
  

• 6 слайд

  Опыт 2
  Немного свежей почвы нагрейте на огне. Над почвой подержите холодное стекло. Что наблюдаете?
  Алгоритм выполнения опыта №2
  Насыпаем в чашку свежей почвы
  Равномерно нагреваем почву над огнем
  Над хорошо нагретой почвой держим холодное стекло
  Наблюдаем
  Делаем вывод:
  В почве есть вода
  

• 7 слайд

  Опыт 3
  Продолжайте нагревать почву. Появился дым и неприятный запах!
  Это сгорает перегной почвы, который образуется из остатков растений и животных.
  Алгоритм выполнения опыта №3
  Продолжаем нагревать почву
  Наблюдаем дым и неприятный запах.
  Делаем вывод:
  В почве содержится перегной
  

• 8 слайд

  Прокаленную почву насыпать в стакан с водой и размешать.
  Что заметили:
  Через некоторое время образуется осадок.
  
  Опыт 4
  Алгоритм выполнения опыта №4
  Насыпаем в стакан с водой прокалённую почву
  Размешаем
  Наблюдаем
  Делаем вывод:
  В состав почвы входят песок и глина
  
  

• 9 слайд

  Поместите на стекло несколько капель воды, в которой долго находилась почва. Подержите стекло над огнём. Что осталось на стекле?
  
  Опыт 5
  Алгоритм выполнения опыта №5
  Поместим несколько капель воды на стекло
  Держим стекло над огнем, пока не испарится вода
  Наблюдаем
  Делаем вывод:
  В почве содержатся минеральные соли
  
  

• 10 слайд

  Общий вывод:
  В состав почвы входят воздух, вода, перегной, песок, глина, минеральные соли.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  1. К какой природе можно отнести почву?
  А) К живой;
  Б) к неживой;
  В) неживая и живая природа в почве соединяются.
  
  2. Из чего состоит почва?
  А) Из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве.
  Б) Из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей.
  В) Из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, а также микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве.
  Проверь себя
  

• 13 слайд

  Проверь себя
  3. Что растения получают из почвы?
  А) Перегной, песок, глину.
  Б) воздух, воду, соли.
  В) останки растений и животных.
  
  
  4. Что влияет на плодородие почвы?
  А) Наличие в почве перегноя.
  Б) Наличие в почве воды.
  В) Наличие в почве песка и глины.
  

• 14 слайд

  Проверь себя
  5. Благодаря чему перегной превращается в соли, необходимые для питания растений?
  А) Благодаря животным, обитающим в почве.
  Б) Благодаря воде и воздуху, содержащимся в почве.
  В) Благодаря микробам, живущим в почве.
  5
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  не всё получилось, буду стараться
  
  справился не со всем, буду дорабатывать
  
  всё получилось замечательно
  

• 16 слайд

  Благодарю за урок!