Урок окружающего мира «Эта хрупкая планета»

Урок окружающего мира «Эта хрупкая планета»

День эколога — профессиональный праздник всех российских защитников природы, специалистов по охране окружающей среды, общественных деятелей и экологов-активистов. Отмечается ежегодно 5 июня, во Всемирный день окружающей среды.

Мы речь свою ведем о том,
Что вся Земля – наш общий дом –
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нем живем.
Еще о том ведем мы речь,
Что мы наш дом должны беречь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля.

Ее освещает солнышко, поэтому на ней светло, ее окружает слой озона, поэтому есть кислород, которым дышит все живое, на ней есть вода – поэтому есть жизнь. Наша планета очень красивая и осень хрупкая. О бережном отношении к ней и пойдет сегодня разговор. Сегодня мы совершим путешествие по страницам нашей планеты. Они разноцветные: черная, красная, оранжевая, зеленая, белая и др.

И начнем мы пожалуй с черной страницы, с самой страшной страницы нашей планеты.

«Черная страница» - Экологические катастрофы.

Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда её жалей.

В увеселительных походах

Не растопчи её полей.

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить её спеши.

Она твой давний, добрый лекарь,

Она союзница души.

Не жги её напропалую

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую

Нас много, а она одна.

Ребята, что такое катастрофы? (ответы детей)

Катастрофа – событие с несчастными, трагическими последствиями. Экологическая катастрофа – разрушительное воздействие на окружающую среду, необратимое изменение природных комплексов, связанное с гибелью живых организмов.

Катастрофы могут быть вызваны:

·            Загрязнением морей и океанов.

·            Загрязнением околоземного космического пространства.

·            Выбросом в воздух вредных веществ из котельных, автопарков, химических и ремонтных заводов, выбросами радиоактивных отходов.

·            Проливом и утечкой горюче-смазочных материалов.

·            Загрязнением почвы.

Озоновая дыра

Причины разрушения озона. Когда мы разбрызгиваем из баллончика освежитель воздуха, лак или другие аэрозоли, мы обычно не думаем, что это можно нанести вред окружающей среде, оказывается, может, и еще какой! В этих баллончиках бывают вещества, которые, попадая в атмосферу, разрушают в ней озоновой слой. Тот самый, который защищает все живое от опасной части солнечных лучей. Озоновый слой еще разрушают углекислый газ - источниками являются вулканы. Антропогенный источник, вызванный горением лесов, заводов. А также нарушают самолеты ракеты.

Если озоновый слой будет разрушатся, все на Земле погибнет.

Кислотные дожди

Причина кислотных дождей SO₂ (оксид серы) - Эти соединения попадают в атмосферу естественным путем при извержениях вулканов, в результате сжигания природного топлива.

Последствие кислотных дождей. А теперь представьте, что с неба на вас льется кислотный дождь. К сожалению, люди во многих районах мира все чаще сталкивается с этой бедой. Кислота образуется в небе от загрязнения атмосферы выбросами промышленных предприятий, котельных, автомобилей.

Парниковый эффект (глобальное потепление)

Парниковый эффект — повышение температуры нижних слоёв атмосферы по сравнению с температурой планеты.

Как возникает парниковый эффект. В парниках на наших огородах стекло или пленка удерживают тепло. В последнее время что- то подобное стеклу происходит и на нашей Земле. Она, кажется, превращается в огромный парник. Только роль стекла и пленки в нем играет углекислый газ, которого все больше становится в атмосфере. Он выделяется при сжигании людьми топлива. Ежегодно человечество сжигает 2 млрд. тонн топлива, при этом образуется 5,5 млрд. тонн углекислого газа. Он удерживает тепло в атмосфере. В результате происходит потепление климата. Это явления назвали парниковым эффектом.

Последствие парникового эффекта – таяние льдов, поднятие уровня мирового океана, затопление части суши и самое главное уменьшение количества пресной воды.

Ядохимикаты

Ядохимикаты являются очень эффективным средством защиты растений, повышения урожая и борьбы с болезнетворными организмами, болезнями, сорняками и другими вредителями культурных растений. Но вместе с тем при их неправильном использовании они могут представлять опасность для живых организмов. Поэтому при их применении должна быть обеспечена максимальная безопасность теплокровных животных и людей, что включает в себя: предотвращение загрязнений продуктов питания, атмосферного воздуха и водоемов, почв и лесов.

Радиоактивные отходы

Это жидкие, твёрдые и газообразные вещества, содержащие радиоактивные изотопы (РИ) в концентрациях, превышающих нормы.

К жидким радиоактивным отходам относятся растворы, органические жидкости (масло, растворители и др.).

К твердым радиоактивным отходам относятся детали машин и механизмов, биологические объекты, другие материалы и изделия, мусор.

Пути проникновения радиации в организм человека. Радиоактивные изотопы могут проникать в организм вместе с пищей или водой. Радиоактивные частицы из воздуха во время дыхания могут попасть в легкие.

Уничтожение лесов

Сегодня проблема гибели леса стоит на одном из первых мест по глобальным проблемам человечества.

Причины гибели лесов:

·Радиационное облучение – следствие гибели леса, например от Кыштымской и Чернобыльской радиационных аварий

·Кислотные дожди, главными виновниками которых являются электростанции.

·Туризм. С давних времён лес всегда привлекал к себе большое количество охотников, сборщиков ягод и грибов и просто желающих отдохнуть. С развитием в нашей стране массового туризма количество посетителей леса, возросло. Возросло и количество оставляемого людьми мусора.

·Пожары. Пожары возникают из-за неосторожного обращения с огнём, из-за глубокого нарушения правил пожарной безопасности при проведении сельскохозяйственных работ. Повышенную опасность пожаров создаёт захламлённость лесных территорий.

Человечеству необходимо осознать, что гибель леса - это ухудшение состояния окружающей среды. Потребуется столетия, чтобы приостановить ее дальнейшее разрушение и отодвинуть приближение экологической катастрофы в мире.

Что можно сделать, чтобы  сберечь лес и окружающую его природу: (ответы детей)

·  не засорять леса бытовым и промышленным мусором, стихийными свалками;

·  перестать многочисленные строительства в лесных зонах дач, коттеджей, дорог, в том числе стихийные и неконтролируемые;

·  не повреждать и губить леса в результате промышленного загрязнения;

·  бесконтрольно самовольно не рубить деревья на хозяйственные нужды;

·  охранять от лесных пожаров;

·  более интенсивно работать по восстановлению лесов после рубок;

·  Рассказывать всем, насколько важен и нужен этот удивительный участок суши человеку.

Наступление пустнынь (опустынивание)

Пустыня - природная зона, характеризующаяся равнинной поверхностью, разреженностью или отсутствием флоры и специфической фауной.

Различают песчаные, каменистые, глинистые, солончаковые пустыни. Отдельно выделяют снежные пустыни (в Антарктиде и Арктике — арктическая пустыня). Самая известная песчаная пустыня — Сахара (самая большая песчаная пустыня по площади), занимающая всю северную часть африканского континента. Близки к пустыням полупустыни (опустыненные степи), также относящиеся к экстремальным ландшафтам.

Всего пустыни занимают около 11 % поверхности суши. С Антарктидой более 20 %.

Образование и распространение пустынь. В основе формирования, существования и развития пустынь находится неравномерность распределения тепла и влаги, где-то много, а где-то мало.

Климат в пустыне сухой. Обычны температуры + 50 °C, а максимальная температура, зарегистрированная в Сахаре, составляет 58 °C. Ночью температура гораздо ниже, так как нагретая почва быстро теряет тепло (погода в пустыне почти всегда ясная, и ночью после жаркого дня возможны иногда даже заморозки).

Флора и фауна. Видовой состав растительности пустынь весьма своеобразен, хоть и очень не велик.

Опустынивание — один из самых грозных, глобальных и быстротечных процессов современности. Опустынивание может происходить в разных климатических условиях, но особенно бурно оно протекает в жарких, засушливых районах. В XX веке стали предприниматься попытки остановить опустынивание методом озеленения, строительства водопроводов и каналов.

А знаете ли вы - что?

·            Один легковой автомобиль за 1000 км пробега расходует столько кислорода, сколько человеку необходимо на год.

·            В сутки автомобиль способен выбросить до 20 кг вредных выхлопных газов, в составе которых и канцерогенные вещества.

·            Окись углерода, выделяющаяся при неполном сгорании всех видов топлива, попадая с воздухом в легкие человека, препятствует кислородному обмену в крови, а в больших дозах поражает нервную систему. При длительном воздействии она вызывает серьезные нарушения сердечной деятельности.

·            Автотранспорт более всего отравляет воздух на перекрестках светофоров, т.е. там, где он работает на переменных режимах (разгон, торможение.)

·            Древесные растения, поглощая содержащиеся в воздухе газообразные примеси, выполняет роль биологических фильтров. Исследования в окрестностях коксохимических и металлургических заводов показали, что самой высокой поглотительной способностью обладают липа, клен остролистный и каштан конский.

Решение экологических проблем

Человек действительно изменил Землю. Он сделал ее во многом опасной для собственного здоровья, для будущего детей, и чтобы не исчезнуть с лица Земли подобно динозаврам, люди должны:

·            сохранить все живое на планете;

·            бороться с уничтожением лесов:

·            остановить наступление пустынь;

·            защитить планету от всех видов загрязнений.

 «Красная страница» - Красная книга

Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.

И тревога за жизнь неустанна,
Чтоб не сгинуть в космической мгле,
Исчерпаемы все океаны,
Исчерпаемо все на Земле.

Мы леса и поля обижаем,
Стонут реки от горьких обид,
И себя мы прощаем, и себя мы прощаем,
Но грядущее нас не простит.

Охранять от опасности нужно,

Защищать у людей на виду

Чистоту, бескорыстие, дружбу

И доверие, и доброту.

Красная книга – красная!

Значит, природа в опасности!

Значит, нельзя терять даже мига –

Все живое хранить зовет.

Пусть зовет не напрасно

Красная книга, Красная книга!

На Земле много чудесных животных, великолепных и необычных растений. Но многого из того, что было уже не вернуть. Они исчезли навсегда. Все чаще и чаще человек забывает о природе, о том, что это – единый живой организм, который тоже имеет право на существование, хочет жить, дышать, иметь семью, потомство. Который чувствует боль, страх, умеет плакать по погибшим от рук человека собратьям: животным и растениям. Как мало на Земле остается прекрасного!

Все в мире взаимосвязано, продуманно, и наша задача, задача человечества, – не допускать исчезновения разных видов животных и растений. А вот, к примеру, некоторые животные, которые на грани вымирания: Черепаха острова Пинта (галапагосская черепаха), Речной дельфин Байджи, Золотой тигр, Носорог Джаван, Сейшельская белохвостая летучая мышь, Северный вомбат с волосатым носом, Красный волк, Землеройки Сан-Томе, Окапи, Долгопяты, Оранжевая жаба, Коала, Шимпанзе, Амурский тигр, Африканский слон, Галапагосский морской лев, Гепард, Западная горилла, Зебра Греви, Орангутан, Большая панда, Лошадь Пржевальского и др.

«Белая страница» - Страница доброты

У всех у нас есть мать одна
По имени Природа!
У ней для всех хватает доброты,
И мы живем, запечатлев навеки
В душе ее прекрасные черты, –
Поля, луга, леса, моря и реки.

Моя планета – человека дом.
Но как ей жить под дымным колпаком,
Где сточная канава – океан?!
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где стонут травы: «Больше не могу…»?

Что же натворил ты с природой?
Как теперь ей смотреть в глаза?
В темные отравленные воды,
В пахнущие смертью небеса.

По вине человека гибнут не только птицы, звери, но и вся природа. И то, что уже сделано, нельзя исправить никаким раскаянием. Раскаяние очищает душу и закаляет ее для борьбы с новыми искушениями, но прошедшее – непоправимо. Мало – не делать зла: нужно делать добро. Только тогда ты будешь счастлив и спокоен. В мире и так много страданий, и, причиняя зло, ты даешь ему силу, а сила эта нужна добру. Делай добро!

Дорогие ребята, вы, наверное, устали сидеть. Мы предлагаем вам размяться и поиграть. У нас остались 4 страницы: зеленая, желтая, синяя и оранжевая. Разделимся на 4 команды, придумаем название каждой команде и устроим соревнования между друг-дружками. Каждой команде нужно побывать на всех оставшихся страницах нашей книги по имени «Земля». Время на задания 10 минут. Мы потом посчитаем жетончики, вами заработанные и определим победителя. Победитель получит небольшие сладкие призы.

«Зеленая страница» - Целебное лукошко.

Человек еще издавна заметил, что животные среди множества растений выбирают только те, которые помогают им излечиться от разных болезней.

Он начал изучать эти растения и их свойства. На Руси таких людей называли травниками: изучив лекарственные свойства растений, они заносили их в особую книгу. Так появились знания о лечебных свойствах трав и цветов, которые нам помогают излечиться от разных недугов.

Лес – как сказочное царство,
Там кругом растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке –
И микстура, и таблетки.
Ну а чем и как лечить,
Мы вас можем научить.

За каждый правильный ответ вам дается жетон. Время работы 10 мин.

Итак, загадки о целебных растениях.

Стоят кругом сестрички –

Желтые глазки, белые реснички.

(Ромашка. Помогает при простуде, жаре, зубной боли.)

Называют «ноготки»

Цвета желтого цветки.

(Календула. Применяется при порезах, ожогах, гастрите, заболеваниях печени.)

На небольших столбах подряд

Лампы белые висят.

Расцветает он весной,

Только снег сойдет лесной.

(Ландыш. Растение ядовитое, но лекарственное. Препараты, которые готовят из листьев, цветов и семян, укрепляют сердце и улучшают его работу, действуют как успокоительное средство.)

Дикой розой называют,

Как лекарство применяют.

(Шиповник. Если регулярно пить отвар из шиповника, который содержит много витамина С, то грипп, ангина и другие простудные болезни вам не страшны.)

Растет зеленою стеной,

Ее обходят стороной,

Колючая и злая дива.

А как зовут траву? (Крапива)

Он сорняк, он цветок,

От болезни мне помог.

Как присяду на диванчик,

Вспомню желтый... (одуванчик)

Шарик нежно-голубой,

Хоть колючий, но не злой.

И в букете он не плох.

Кто такой? (Чертополох)

Все со мною борются,

Не могут успокоиться,

Все кричат: "Беда, беда!"

Что в огороде? (Лебеда)

Неприметна среди трав,

У нее спокойный нрав.

Кто полезностью гордится?-

Ароматная... (душица)

Если что-то заболит,

Даже зверь не устоит.

С какой же травкой пить настой?

С чудо-травкой... (зверобой)

Вкусен чай и ароматен,

С ней он легок и приятен:

Листочки сорваны, помяты.

Что ты вдыхаешь? - Запах... (мяты)

Если травку ты сорвешь,

Руки, знай, не ототрешь.

Доктор всех аптечных дел,

Кто лечит ранки? (Чистотел)

Солнце зноем сушит травы,

Греет темные дубравы,

А в лесу родник звенит,

Травы напоить спешит,

Силы даст им возродиться:

Запахнет медом... (медуница)

Расправит свой ажурный листик

Король всех трав... (тысячелистник)

Вдоль дорожек его встретишь,

Ранки, ссадины излечишь,

Сорвешь листочек осторожно.

Кто нас излечит? (Подорожник)

Придумать из слова «ВОСЬМИКЛАССНИЦА» как можно больше слов. Но если придумаете растения и травы, получите дополнительный жетон.

«Желтая страница» - Знатоки природы.

Наша планета многообразна. Каких только животных и растений на ней нет. Наша страница поможет нам вспомнить и узнать обитателей нашей прекрасной планеты. За каждый правильный ответ вам дается жетон. Воемя работы 10 мин. Итак,

Вас ждет «Викторина»

1.     Какое животное в сказках превращается в царевну? Лягушка.

2.     Какая птица кричит громче всех? Павлин.

3.     О каком животном написана повесть «Муму»? Собака.

4.     Сколько ног у паука? 8.

5.     Какой породы был пес Артемон? Пудель.

6.     О каком животном говорят «быстроногий»? Олень.

7.     Зачем змее язык? Чувствовать запах.

8.     У кого насекомого уши на ногах? Кузнечик.

9.     Какая рыба самая большая? Китовая акула.

10. Где содержат змей? Террариум.

11. В какой стране корова – священное животное? Индия.

12. Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие. (Кенгуру.)

13. На хвосте этого представителя семейства кошачьих есть пушистая кисточка, а в ней острый коготь. (Лев.)

14. Ее хвост похож на хлыст, им здорово отгонять кусачих насекомых. (Корова.)

15. Ее пушистый рыжий хвостик весело мелькает между зеленых веток и служит своей хозяйке парашютом во время прыжков. (Белочка.)

16. У этого великана нос гораздо длиннее, чем хвост. (Слон.)

17. Для этого речного строителя его хвост является и рулем, и веслом, в нем же он накапливает жир на зиму. (Бобер.)

18. Это животное легко узнают по кольцам на его хвосте, число которых колеблется от 5 до 10. (Енот.)

19. Этот прыгучий зверек имеет голову зайца, туловище и передние лапы мыши, задние лапы птицы, хвост льва. (Тушканчик.)

20. Хвост этих грызунов является отличным средством для добывания пищи из малодоступных мест: хвост просовывается, окунается в сладость, а затем обсасывается. (Мыши и крысы.)

21. Голос у этой птицы самый неприятный, зато хвост самый красивый. (Павлин.)

22. Перья из хвоста этой птицы индейцы носят на голове. (Орел.)

23. Она не боится потерять хвост, потому что обязательно вырастет новый. (Ящерица.)

Конкурс «Живая буква»

	З	Е	М	Л	Я
Цветок
Дерево
Насекомое
Рыба
Птица
Зверь
Овощи, фрукты

«Синяя страница» - Книга рекордов и птиц.

Книга рекордов Гиннеса. Кто ее не знает. В ней можно найти самые удивительные вещи: самый высокий, самый длинный, в ней все самое-самое уникальное. В том числе и обитатели нашей планеты. Вы их должны угадать.

За каждый правильный ответ вам дается жетон. Время работы 10 мин. Итак,

Самое большое животное на Земле? (Кит.)

Самые страшные или самые древние рыбы на земле? (Акулы.)

Самый быстрый зверь? (Гепард.)

Самая крупная кошка? (Тигр.)

Самая маленькая птичка? (Колибри.)

Самая большая змея? (Анаконда.)

Самая крупная птица? (Страус.)

Самый большой зверь на суше? (Слон.)

В этих клеточках, как в ветках деревьев, спрятались птички. Найдите их всех?

П	О	П	О	Л	З	Е	Н	Ь	С
К	Л	Ё	С	Т	Д	Я	Т	Е	И
С	П	И	Щ	У	Х	А	Ч	Л	Н
О	С	В	И	Р	И	С	И	Ж	И
Р	К	У	К	Ш	А	Т	Е	О	Ч
О	Щ	Е	Г	О	Л	З	Л	Л	К
К	С	О	Й	К	А	Ж	Ь	Я	А
А	А	Б	В	Г	Д	Е	Ё	П	А
Г	С	Н	Е	Г	И	Р	Ь	К	Н
А	Т	Е	Т	Е	Р	Е	В	А	Л
Л	К	А	Ф	И	Л	И	Н	Ж	Е

Головоломка «ПОЛЕТЕЛИ!»

 Восстанови кроссворд, в котором осталось только одно слово. Используй для этого список слов, расположенный ниже.

АРКА, БЛИК, ЗАРЯ, ЗНАМЯ, ИШАК, КАША, ЛЕТО, ЛИМОН, ЛИПА, МОРС, НУГА, ОЖОГ, ОПЛОТ, ОСОКА, ОТВАР, ПИРОГ, ПОЛЕТ, ПРИНЦ, РАЦИЯ, САРИ, СИТО, ТАРАН, ТИРАН, УЛИКА, УЛОВ, ЯРУС.

Ответы:

«Оранжевая страница» - Знатоки природы и литературы.

Скажите, пожалуйста, что такое - экология? (Ответы детей).

Правильно, ребята, экология – наука об окружающей среде, о том мире, в котором мы с вами живем, о воздухе, которым дышим, о воде, которую пьем, о земле, на которой мы обитаем. Много лет человек неразумно пользовался богатствами нашей планеты, забывая о том, что все мы – дети природы. Теперь мы понимаем свои ошибки и стараемся исправить их. Мы с малых лет учимся познавать природу, любить ее и оберегать, быть созидателями, а не губителями живого мира. Человек и природа – единое целое.

Предлагаю вам разгадать загадки. За каждый правильный ответ – жетон. Время – 10 мин.

«Аукцион загадок»

Сердитый недотрога живет в глуши лесной.
Иголок очень много, а ниток ни одной. (еж)

Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу,
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.  (белка)

Он высокий и пятнистый,
С длинной – длиной шеей
И питается листьями с деревьев.  (жираф)

Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается
А с водой не знается.  (кошка)

Посмотри–ка, какая:
Вся горит, как золотая.
Ходит в шубе дорогой,
Хвост пушистый и большой.  (лиса)

Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.   (еж)

По Горам, по долам ходит шуба да кафтан.   (овца)

Зимой спит – летом ульи ворошит. (медведь)

Маленькие ножки,
Боится кошки,
Живет в норке,
Любит корки.  (мышь)

Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живет, в деревне кур крадет.  (лиса)

Осенью в щель заберется,
А весной проснется  (муха)

Над цветком порхает,
Пляшет, веером узорным машет  (бабочка)

Нос долог, голос тонок.
Кто его убьет, тот свою кровь прольет      (комар)

Сок из цветков она берет
И в сотах копит сладкий мед (пчела)

На лугу живет скрипач
Носит фрак и ходит вскачь (кузнечик)

Голубой аэропланчик
Сел на желтый одуванчик (стрекоза)

Кто за печкою живет,
Спать мне ночью не дает (сверчок)

Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых
Май сережки дарит ей (береза)

Я из крошки - бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок-
Ничего, что плод мой мелок  (дуб)

Маленький мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает (воробей)

На вербе с треском рвутся почки,
На речке лед трещит в ночи.
И гнезда вьют без проволочки
На ветках первые… (грачи)

Вьется веревка, на конце головка. (Змея)

Не снег, не лед, а серебром деревья уберет. (Иней)

Пушистая вата плывет куда - то, чем вата ниже, тем дождик ближе. (Туча)

Сестра к брату в гости идет, а он от нее прячется. (Солнце, луна)

Без ног бегут, без крыльев летят, без паруса плывут. (Облака)

Зимой лежал, а весной в реку побежал. (Ручеек)

Летом бежит, зимой спит, весна настала - опять побежала. (Река)

Летит огненная стрела, никто ее не поймает: ни царь, ни царица, ни красная девица. (Молния)

В синей чаще алый мяч, он и светел, и горяч. (Солнце)

Летит ковер большой-большой, а не ступить на него ногой. (Небо)

Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер)

Над домом у дорожки висит пол-лепешки. (Месяц)

Белое покрывало всю землю покрыло. (Снег)

Лесные жители,
Мудрые строители.
Из хвоинок всей артелью
Строят дом себе под елью. (Муравьи)

«Кроссворд про сказочных героев»

Нужно отгадать загадки, а слова вписать в соответствующие клетки. Если правильно отгадаете, в выделенных клетках прочтете название сказочного предмета. Но нужно еще угадать как называется книжка и по возможности автора.

1.     Человек немолодой, он с огромной бородой, обижает Буратино, Арлекина и Мальвину.

2.     В ступе летаю, детей похищаю, в избушке на курьих ножках проживаю.

3.     Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной, он, сам того не ведая, несёт её домой.

4.     На эти именины собралось много гостей, но тут появился  злодей;  хотел погубить он хозяйку, но  спас её молодец.

5.     С букварём шагает в школу деревянный    мальчуган,   но   попадает   вместо   школы  -  в   балаган. 

6.     Толстяк живёт на крыше, летает всех он выше.

7.     Колотил он, колотил по тарелке носом, но ушёл «не солоно хлебавши».

8.     Кто, расставшись с  лягушечьей кожей,  сделалась мигом красивой, пригожей.

9.     На Дюймовочке хотел жениться, да спасла девочку птица.

10. В клетке целый  день сидит и под нос себе твердит: «Кеше пить быстрее дай». Кто же это?

1.     Человек немолодой, он с огромной бородой, обижает Буратино, Арлекина и Мальвину. (Барабас) («Золотой Ключик или приключения Буратино» - А.Н. Толстой)

2.     В ступе летаю, детей похищаю, в избушке на курьих ножках проживаю. (Яга)

3.     Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной, он, сам того не ведая, несёт её домой. (Маша) («Маша и медведь» - Русская народная сказка)

4.     На эти именины собралось много гостей, но тут появился  злодей;  хотел погубить он хозяйку, но  спас её молодец. (Цокотуха) («Муха-цокотуха» - Корней Чуковский)

5.     С букварём шагает в школу деревянный    мальчуган,   но   попадает   вместо   школы  -  в   балаган.  (Буратино) («Золотой Ключик или приключения Буратино» - А.Н. Толстой)

6.     Толстяк живёт на крыше, летает всех он выше. (Карлсон) («Малыш и Карлсон, который живет на крыше» - Астрид Линдгрен)

7.     Колотил он, колотил по тарелке носом, но ушёл «не солоно хлебавши». (Журавль) («Лиса и журавль» - Русская народная сказка)

8.     Кто, расставшись с  лягушечьей кожей,  сделалась мигом красивой, пригожей. (Царевна) («Царевна Лягушка» - Русская народная сказка в обработке А.Н. Толстого)

9.     На Дюймовочке хотел жениться, да спасла девочку птица. (Дюймовочка) («Дюймовочка» - Г.Х. Андерсен)

10. В клетке целый  день сидит и под нос себе твердит: «Кеше пить быстрее дай». Кто же это? (Попугай) («Возвращение блудного попугая» - звездный проект А. Курляндского и В. Караваева)

После окончания игр подводятся итоги. Подсчитываются жетоны и выявляется победитель экологический игры «Эта хрупкая планета». Награждение победителей.

Спасибо за внимание!

Берегите нашу планету. Ведь другой похожей нету!