Урок окружающего мира по теме "Пожар" 2 класс "Школа России"

Предмет, УМК	Окружающий мир,  «Школа России»
Класс	2В
Учитель	Бессолицына Ирина Николаевна
Тема урока	«Пожар!»
Тип урока	Урок «открытия» нового знания.
Цель урока, задачи урока	Цель: закрепление знаний правил пожарной безопасности. Задачи: Образовательные: ·        Научить последовательности действий при пожаре; ·        формировать умения правильно вести себя в экстремальных ситуациях; ·        создать плакат «Пожарная безопасность» Развивающие: ·        развивать способность осуществлять самостоятельный поиск информации; ·        развивать образное мышление, связную речь обучающихся; Воспитательные: ·        прививать умение работать в коллективе; ·        воспитывать уважение к мнению собеседника; ·        развивать любознательность и интерес к учебной деятельности; ·        формировать у обучающихся навыки для сохранения своей жизни и жизни окружающих.

Этапы учебного занятия	Содержание этапа	Ссылки на задания платформы Учи.ру	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
I.Организационный момент. Цель этапа: обеспечить мотивацию и организовать внимание учащихся.	Прозвенел у нас звонок. Начинается урок! Все готовы? Все садитесь И работать не ленитесь!		Учитель  настраивает детей на урок, создает доброжелательную атмосферу в классе.	Дети приветствуют учителя.
II. Актуализация знаний. Цель: научить определять тему занятия до начала выполнения работы.	- Сегодня мы продолжаем работу по теме «Моя безопасность». Первый урок этой темы был посвящён ПДД. Отгадайте ребус и вы узнаете, чему мы посвятим следующую  страницу. Ребус «ПОЖАР». - О какой безопасности мы сегодня будем говорить? Сформулируйте тему урока.  Тема : Пожар! Пожарная безопасность.		Учитель демонстрирует пустую страницу (А-1) Учитель наклеива ет название плаката «Пожарная безопасность»	Дети отгадывают кроссворд, формулируют тему урока
III. Формулирование проблемы, планирование деятельности. Цели: - развивать мышление и грамотную речь учащихся; желание  и умение работать в коллективе.	- Ребята, совсем скоро начнутся весенние каникулы и многие из вас останутся дома одни, как и герои мультфильма, который я  предлагаю вам посмотреть. Попробуйте  оценить поведение героев. Фильм. (Просмотр 2 мин) - Что произошло с детьми? (Начался пожар, дети испугались) - Правильно ли поступили дети? (Нет, спрятались за диван) - Почему? ( Не знают как себя вести во время пожара) - Кто догадался, чему мы должны сегодня научиться? Какие задачи  должны решить на уроке? (Уметь предотвращать пожар и узнать как правильно себя вести во время пожара, создать страницу правил ППБ) - Я предлагаю вам сегодня поиграть и пройти «Школу юного пожарного». В этой «Школе» вас ждут необычные уроки, а проводить их буду я - ваш инструктор. Класс разделим на команды. Каждая группа сегодня будет называться «ПОЖАРНАЯ КОМАНДА». В каждой команде есть свой командир (начальник отделения). Давайте вспомним правила работы в команде. 1. Говорим по очереди, не перебивая друг друга. 2. Четко высказываем свое мнение. 3.Работаем дружно, соблюдаем порядок в группе.		Учитель демонстрирует отрывок фильма, задает вопросы. Учитель обобщает ответы детей. Объявляет задачи урока. Учитель обобщает правила работы в группе, напоминает об использовании  условных знаков.	Дети смотрят отрывок фильма, высказывают свои предположения, оценивают поведение героев, отвечают на вопросы учителя. Дети формулируют задачи урока. Дети знакомятся с правилами игры Предлагают правила работы в команде
IV. Поиск решения (открытие нового знания), формулирование правил (определений). Цели: -развивать желание  и умение работать в коллективе; - воспитывать уважение к мнению собеседника; - развивать умения анализировать, делать выводы; - развивать мышление и грамотную речь обучающихся; - систематизиро вать знания  обучающихся  о  правилах поведения во время пожара; углубить знания и представления о профессии пожарного.	1 задание. Ситуации. По вашей картинке обсудите и сформулируйте                   правило поведения при пожаре. (Картинка и набор правил  даются для каждой команды). - Ребята, нужно ли всем знать эти правила? Давайте поместим их на нашем плакате. Ситуации Правило 1: если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, или вылив кастрюлю воды. (Уточнить, если это не электроприборы) Правило 2: если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 01 или попроси об этом соседей. Правило 3: при пожаре дым гораздо опаснее огня, большинство людей при пожаре погибает от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком – внизу дыма меньше. Правило 4: при пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься. Правило 5 : ожидая приезда пожарных, не паникуй и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. (В случае затруднения команды обращаются за помощью к инструктору). -Молодцы! Все «Пожарные команды» справились с заданием и получают «значки»! -Молодцы! Сегодня вы прошли «Школу юного пожарного», отлично справились с моими заданиями. Давайте немного отдохнем и  вспомним о тех бытовых приборах, которые тоже могут стать причиной пожара в доме.	https://uchi.ru/teachers/groups/9690676/subjects/6/course_programs/2/cards/190064 https://uchi.ru/teachers/groups/9690676/subjects/6/course_programs/2/cards/190065 https://uchi.ru/teachers/groups/9690676/subjects/6/course_programs/2/cards/190066 https://uchi.ru/teachers/groups/9690676/subjects/6/course_programs/2/cards/190067	Учитель выслушивает ответы детей и  демонстрирует правила на платформе Учи.ру Учитель предлагает поместить правила на плакат. Учитель помогает детям разместить правила на странице плаката. Каждая команда получает «значок»  в свою «Зачетную книжку»	Дети обсуждают ситуации, выбирают подходящие формулировки. По очереди каждая группа озвучивает свое правило, остальные сигнальными карточками показывают «согласие» или «несогласие» Дети наклеивают правила на плакат. Работа в группах. Дети каждой команды по очереди объясняют отношение картинки к теме «Пожарная безопасность»
Динамическая пауза.	Физминутка «Фиксики». -Не забывайте о правильном обращении с электроприборами.			Дети выполняют упражнения под музыку «Фиксиков»
V. Практическое закрепление нового материала. Цель: закрепить знания правил ПБ, - развивать умение  грамотно формули ровать свои мысли,  мотивировать свою точку зрения; -способствовать развитию внимания,  логического мышления.	Экзамен для командиров 2 задание - Экзамен  для командиров.  Выбери нужный при пожаре предмет с завязанными глазами и объясни,  для чего он необходим (каска, топор, телефон, одеяло, фонарь, ведро, мокрое полотенце). В случае  затруднения  команда помогает своему командиру. Предметы необходимые при пожаре. - Нужно ли нам запомнить эти предметы? -Молодцы!		Учитель предлагает командирам отгадать предметы на ощупь.	Командиры участвуют в игре, отгадывают предметы, объясняют, как нужно использовать их во время пожара, закрепляя тем самым правила ПБ. Каждый командир получает«значок» в «Зачетную книжку»команды.
ΙV. Итог урока. Цель: дать оценку работе класса и отдельных учеников, контроль и самоконтроль; определить,  что усвоено учащимися, что вызвало затруднения,  что привлекло внимание детей.	- Вспомните, какие задачи  мы ставили в начале урока? Как вы считаете, удалось ли нам выполнить  поставленные задачи? Что особенно вам запомнилось? Что вызвало затруднения? - Возьмите свои «Зачетные книжки» и оцените свою работу в группе. - Посчитайте, сколько «значков» заработала ваша команда. Командиры, кого из команды вам бы хотелось особенно похвалить и за что? -Все «Пожарные команды» сегодня достойно прошли «Школу юного пожарного»  и награждаются дипломами  «Юных пожарных»! Молодцы! - Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем потушить, что маленькая спичка может обернуться большой бедой. Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности. Но если пожар все-таки произошел, надо четко знать, как себя вести. - Посмотрите, какой плакат по пожарной безопасности у нас получился и все это благодаря вашей дружной работе. Хлопните в ладоши те, кому понравилась наша совместная работа. Спасибо вам за работу! Я желаю, чтобы вы были здоровы и никогда не забывали заботиться о своей безопасности.		Учитель предлагает ученикам оценить свою работу в группе. Учитель подводит итог урока, награждает команды.	Дети отвечают на вопросы учителя, подсчитывают и сравнивают количество «значков».  Дети анализируют свою работу в группе и оценивают в «Зачетной книжке». Всем командам вручаются дипломы «Юных пожарных».
V. Домашнее задание.	1. Учебник с. 25; р.т. № 4,5 с. 14-17 2. Соблюдать правила пожарной безопасности.	https://uchi.ru/teachers/groups/9690676/subjects/6/course_programs/2/lessons/56292	Учитель дает рекомендации по выполнению домашнего задания.

Краткое описание документа:

Урок окружающего мира по теме "Пожар!" 2 класс "Школа России" с использованием материалов платформы Учи.ру.

Тип урока: Открытие новых знаний.

Цель: закрепление знаний правил пожарной безопасности.

Задачи:

Образовательные:

• Научить последовательности действий при пожаре;
• формировать умения правильно вести себя в экстремальных ситуациях;
• создать плакат «Пожарная безопасность»

Развивающие:

• развивать способность осуществлять самостоятельный поиск информации;
• развивать образное мышление, связную речь обучающихся;

Воспитательные:

• прививать умение работать в коллективе;
• воспитывать уважение к мнению собеседника;
• развивать любознательность и интерес к учебной деятельности;
• формировать у обучающихся навыки для сохранения своей жизни и жизни окружающих.