Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Окружающий мир КонспектыУрок окружающего мира "Россия- Родина моя" (3 класс)

Урок окружающего мира "Россия- Родина моя" (3 класс)

Урок окружающего мира

«Я – гражданин России»

Тема: Наша Родина – Россия.

Цель: актуализация процессов самореализации и саморазвития детей через развитие коммуникативных компетенций, гражданской инициативы и формирование гражданских качеств.

Задачи:

  • Расширить понятие «Родина». Формировать умение объяснять значение понятий: «Родина», «Отечество».

  • Способствование формированию и воспитанию чувства патриотизма.

  • Расширение кругозора учащихся.

Формирование умения:

  • определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД);

  • оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других; работать в группе, выполнять различные роли в группе; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД);

  • извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию (Познавательные УУД).

Оборудование:

- лист формата А5 (для работы группы)

- фломастера, цветные карандаши (по количеству учащихся)

- конверты с заданиями (символы государства, собери пословицы, ассоциация со словом Родина, лепестки от ромашки, синквен по теме).

- ноутбук, мультимедийный проектор, презентация по теме урока.

Организация пространства: фронтальная работа, индивидуальная, групповая работа.


Ход урока:


Этапы урока


Задания для учащихся

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

I. Мотивация к учебной деятельности. (Вызов)

(2 мин)

Проговорить девиз урока.

Определить смысл высказывания.



- Девизом нашего урока будут слова …(Слайд 1)

- Как вы понимаете их смысл?


-Сегодня мы с вами будем работать группами?

- Давайте вспомним правила общения в группе.


- Сегодня каждая группа составит коллаж по теме урока.

Читают на доске девиз: «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».

- Если знаешь ответ на вопрос – говори, а если не знаешь – слушай других, кто знает.

-Правила: Не перебивай собеседника. Говори вежливо. Называй собеседника по имени. Говори внятно, чётко, понятно. Если не понял, переспроси.

II. Формулирование темы урока, постановка целей

(2 мин)

Отгадать ребус.

Р 1 А

На доске слово: Родина

- Чтоб понять, о чём мы сегодня будем говорить, отгадайте ребус. Проверим.

-Сформулируем цель урока.

- Да, сегодня мы будем говорить о Родине. Вспомним всё, что знаем.

Ответ детей.


- Вспомнить то, что мы знаем о нашей Родине, повторить забытое.

III. Выявление имеющихся представлений по теме

(5 мин)

Записать слова на данную букву, которые ассоциируются со словом Родина.
У каждой группы карточка, куда они записывают слова.

- Подберите слова на данную букву, которые ассоциируются со словом Родина. 


-Что у вас получилось? (зачитывают слова)

Работа в группах. 

Примерные ответы: 
Р – родина, род, родители 
О – отечество, отец, осинка 
Д –дом, добро.
И – история, изба, исток, идеал 
Н – народ,

А – аллея, акация, акция

IV. Работа по теме урока. (Осмысление)

(21 мин)

Оформление проекта на листе формата А3 «Наша родина - Россия»












На доске-карта





Работа по карте.



Найти территорию России.















































Найти флаг России.








































Найти герб нашей страны.










Слушают гимн.





Собирают пословицы.

(Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей. Родная сторона – мать, чужая сторона – мачеха. Человек без Родины, что соловей без песни.)

Пишут слова о Родине.





































Вкладывают ромашку и говорят: «Для меня Родина – это …»





Образуют круг, взявшись за руки.

- Найдите в конверте полоску с названием нашей страны. (В конверте полоски с разными названиями стран и городов).

- Кто помнит, как называется страна, в которой мы живём? Приклейте название нашей страны.

- Что обязательно есть у каждой страны?

- Как называется столица нашей родины?

- Россия – самая большая страна на свете. Посмотрите на карту.

Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде. Очень красива и богата наша страна.

- Кто может показать нашу страну на карте. Найдите столицу.

- А на каком континенте мы живём?

- Найдите в конверте территорию нашей страны, приклейте.

- Отметьте столицу, подпишите.

- А как мы ещё называем Родину, подберите синонимы.

- А кто знает, что является символом столицы Москва?

- Кто управляет нашей страной?

- Как зовут нашего президента?

- Как же называют жителей России? Какие народы живут в России?

- Каждая страна имеет свой символ. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.

- Какие символы государства вы знаете?

- Найдите флаг нашей страны.

- Кто нам расскажет о флаге.








- Найдите герб нашей страны.

- Что вы о нём расскажите? (Слайд 11).

Приклейте герб.


































- Что вы знаете о гимне?

Давайте прослушаем отрывок гимна.

(На экране слова, дети подпевают)

Физминутка


- Хорошо. Ребята, а может кто-то помнит пословицы о Родине? Следующее задание: соберите пословицы о Родине и объясните их смысл.

Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей-

смысл заключается в том, что нужно любить свою Родину, отдавать все свои силы, беречь, помогать, и тогда Родина будет процветать!

Родная сторона – мать, чужая сторона – мачеха - у человека одна мать, и Родина одна.

Человек без Родины, что соловей без песни - Смысл этой пословицы в том, что человеку нужна Родина, он в ней нуждается. Ведь соловей прожить без песни не может. Так и человек не может без Родины.
Даже, если человек будет жить на чужбине, он все равно будет скучать по родине
.


-Скажите ребята, а какие еще символы России вы знаете?

- А сейчас мы с вами поиграем в игру «Ромашка».

- Ромашка, как и береза, символ русской природы. По народному преданию, ромашка вырастает там, где упадет с неба звезда... 
- Сейчас вы возьмёте по лепестку ромашки и напишите на них, что для вас Родина, по одному слову.

- Теперь выложим ромашку на полу, прочитайте, что вы написали.

- Чего не хватает в ромашке?

- Давайте встанем в круг, символизируя сердцевинку. Возьмёмся за руки

- Взявшись за руки, мы стали друг к другу ближе, мы всегда должны помогать друг другу, жить в мире и согласии.












- Наша страна называется Россия

Приклеивают полоску с названием.






- Столица




- Столица нашей родины – Москва.












Дети показывают.



- На континенте – Евразия.


Дети выполняют работу.









- Отчизна, отечество, страна, Русь, матушка, государство.



- Это Кремль.




- Президент.


- В. В. Путин


- Нас называют – россияне.

- Татары, мордва, чеченцы и др.




- Флаг, герб, гимн.

- Наш флаг имеет свою историю. Сначала он был красным, потому что это кровь, пролитая за свободу. Потом флаг стал бело-сине-красным. Цвету придаётся особый смысл.

Белый означает благородство, откровенность,

синий – честность, верность, безупречность, целомудрие, красный –смелость, мужество, великодушие, любовь к родине
 День 22 августа отмечается в нашей стране, как День Государственного флага РФ.

-  Золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр - это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизируют единство Российской Федерации.

На груди орла помещён красный щит с изображением всадника. Это – Георгий Победоносец -христианский святойвеликомученик. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему победить дракона. Ужасный, черный змей - это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами.

Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.


- Гимн – это торжественная песня, исполняемая в особых случаях. Гимн слушают стоя.







Дети объяснят смысл пословиц.















































Отвечают: березка, ромашки, луга





Дети пишут: мама, друзья, страна, деревня Марьино, берёзка и т.д.




- Не хватает сердцевинки. Давайте встанем в круг, символизируя сердцевинку. Возьмёмся за руки.



V.Рефлексия учебной деятельности. (Рефлексия)

(5 мин)

Зафиксировать содержание урока.





Составление синквейна.
















- Вспомним тему урока.

- Так с чего же начинается Родина для каждого из вас?


- Используя памятку, составьте синквейн по теме урока.


- Пожалуйста, прочитайте, что у вас получилось.





- Много вы сегодня услышали и узнали о России, но ещё больше неизведанного осталось, ведь у вас впереди ещё целая жизнь.

- Напишите свои синквейны. Вот такая работа у нас получилась.

Большое спасибо вам за урок.

- А теперь дайте оценку своей работе.

О чем говорили на уроке? Все ли нам удалось? Понравился вам урок?

- Тема урока – «Россия-Родина моя».

- Для каждого Родина начинается с чего-то дорогого для него.


Каждый составляет на отдельных листочках.

Фронтальная работа (3 мин).

Например:

1. Родина

2. Родной, отцовский

3. Вскормила, защищает, бережёт.

4. Родина - начинается с матери.

5. Отечество.

Выбирают лучший синквейн


- Доделывают коллаж.



Дети оценивают свою работу.


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 493 241 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.09.2020 179
    • DOCX 32 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Симонова Виктория Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Симонова Виктория Алексеевна
    Симонова Виктория Алексеевна
    • На сайте: 3 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 220
    • Всего материалов: 1