Урок окружающего мира. Термометр

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 11»

Конспект урока   окружающего мира

во 2 классе по учебнику И.В. Потапова, Г.Г. Ивченковой

Разработала и провела                 

учитель начальных классов

Стребкова А.Н.

                                                                                                г. Биробиджан

2020г.

2 класс

Продолжительность урока: 40 минут

Урок 9  в теме: Как люди познают мир

Тема урока: Измерение температуры

1 урок

Цель: познакомить учащихся с прибором для измерения температуры: воздуха, тела, воды..

Регулятивные ууд: ставить учебные задачи и предпринимать шаги для её решения; сохранять учебную задачу в процессе работы; контролировать процесс и результаты своей  деятельности, оценивать свои достижения, осознавать трудности, в совместной деятельности искать их причины.

Познавательные ууд: целенаправленно слушать учителя, одноклассников; читать информацию в учебнике, черпать из неё нужные сведения, применять их для решения научно-практических задач; высказывать предположения, проверять их по учебнику; строить рассуждения, делать умозаключения, выводы.

Коммуникативные ууд: участвовать в диалоге, коллективной беседе; осуществлять сотрудничество с одноклассниками в процессе парной работы.

Тип урока: урок открытия нового знания

Формы и методы организации работы на уроке: беседа, работа в парах, самооценка, взаимооценивание, самостоятельная работа с заданием учебника, участие в учебном диалоге.

Используемые элементы технологий:  системно-деятельностный подход  личностно-ориентированной направленности.

Основные термины и понятия: насекомое, части тела, среда обитания, способы передвижения, питания и защиты насекомых

Оборудование   

Учебник  Окружающий мир 2 класс,  презентация, оформленная доска

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организационный момент (Эмоциональный настрой)	Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать, Все загадки разгадать, Научитесь наблюдать, Будем вместе развивать у себя внимательность, А поможет всё узнать наша любознательность
Актуализация знаний, постановка учебных задач	-Все мы знаем, что сейчас время года- …. Назовите число и месяц. -Какие сезонные изменения в природе мы можем наблюдать? -Какова основная причина этих изменений? -Что мы чувствуем, когда говорим похолодание? -А если похолодание небольшое, мы его не сможем ощутить. Тогда как быть? Что нам поможет измерить температуру? Давайте заполним таблицу (учитель заполняет таблицу на доске это может быть слайд презентации) ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ УЗНАЛ Возможные варианты: Термометр Что такое термометр? Какие бывают термометры? Как ими измеряют температуру тела? -Сегодня мы узнаем о термометре, научимся с его помощью определять температуру. А для чего это надо уметь?  Сможем узнать температуру воздуха на улице и в классе, определим температуру воды, тела, почвы.   Сможем помочь – узнать тепло в комнате или нет. -Для кого особенно важна температура воздуха?	Фронтальная работа Высказывания учащихся Похолодание. Дрожишь,  зубы стучат, приходится одеваться теплее, озноб, и т.д. (Людей, животных, растений).
Работа по теме урока	Мы начинаем наше исследование. Откройте учебники на стр 24. Прочитайте первое предложение. О каком приборе вы узнали? Изобрел термометр Андрес Цельсий в 1742 году.( слайд портрет Цельсия) Рассмотрите на картинке строение термометра. В паре составьте ответ на вопрос: Из чего состоит термометр? Для этого прочитайте текст под картинкой. Учитель делает обобщение после ответа учащихся. Правильно. В корпусе термометра есть шкала, на ней нанесены деления и числа, а в трубочке подкрашенная жидкость или ртуть. ((слайд) -Середина шкалы – это нуль. Отсюда начинается отсчёт температуры.   Значения выше нуля записываются со знаком плюс + 10⁰, значения ниже нуля записываются со знаком минус  - 10⁰. Читать такую температуру можно по-разному. Может кто-то уже знает как? Знакомство с водным и медицинским термометрами. (слайд) иллюстрации учебника. Рассмотрите рисунки термометров в учебники. Чем они похожи, чем отличаются? Как надо обращаться с медицинским термометром?	Работа с информацией в паре Ответы учащихся Самостоятельная работа в паре. Составляют ответ на вопрос Ответы учащихся Ответы учащихся Работа в паре. Ответы учащихся Чтение правил обращения на стр 26
Закрепление	Чтение и сравнение температур. (слайд) -Прочтите по-разному: +6⁰, –3⁰, –15⁰, +24⁰, 0⁰   - В какое время года мы можем наблюдать эти температуры? Какая температура приемлема для помещения? - Сравните:  +48⁰ … +54⁰                        +12⁰ … –12⁰                      –60⁰ … –30⁰                         –8⁰ …  0⁰                      +23 ⁰… –2⁰                         +4⁰ …  0⁰ Блиц – опрос. - Какие виды термометров вы сегодня изучили? - Из каких частей состоит термометр? - В каких единицах измеряется температура?  - Какую температуру называют плюсовой? Минусовой? - Чем отличается термометр для определения температуры воды от остальных термометров? - Почему у комнатных термометров шкала короче, чем у уличных? - При какой температуре замерзает вода? - Как ты оденешься, если на термометре +20⁰, +5⁰? - Когда мы говорим мороз: - 20⁰ или -2⁰? - Для кого важна температура? - Можно ли судить о температуре воздуха по показаниям термометра, который установлен под прямыми лучами солнца? -Какова нормальная температура тела человека?
Итог урока	Давайте вернёмся к нашей таблице. Что мы хотели узнать? Что мы узнали? (слайд) ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ УЗНАЛ Возможные варианты: Термометр Что такое термометр? Какие бывают термометры? Как ими измеряют температуру тела? Термометр-это прибор для измерения температуры. Виды термометров :
Рефлексия, самооценка деятельности учащимися		Давать эмоциональную оценку своей деятельности на уроке