Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок ом сад 4 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок ом сад 4 класс

библиотека
материалов

урок окружающего мира

в 4 классе



по теме:

« САД»









Учитель: Нефёдова Н. В.





Цели: познакомить с искусственным сообществом сад, расширить знания уч-ся о культурных растениях сада, научить различать наиболее распространенные в данной местности плодовые и ягодные растения, познакомить с животными, обитающими в садах, показать связи питания; воспитывать интерес к предмету, любовь к природе.



Оборудование: тесты, презентация, слова, картинки с растениями и животными.



Ход урока:



1.Организация внимания.



2.Актуализация ранее изученного.

А) Фронтальный опрос.

- Что такое сообщество? На какие 2 группы можно разделить сообщества в природе? Какие сообщества мы выучили?

Б) Тест по сообществу поля.

Тест.

1.Поле – это природное сообщество? (-)

2.Пшеница, рожь, ячмень – это зерновые культуры? (+)

3. В нашей стране выращивают озимую и яровую пшеницу. (+)

4.Картофель размножают только клубнями? (-)

5. Клубни картофеля используют в пищу. (+)

6. Колорадский жук живёт только в штате Колорадо? (-)

7. Лён, подсолнечник, хлопок это технические культуры. (+)

8. Суслики, хомяки и мыши сохраняют урожай. (-)

9. Бабочка капустная белянка поедает листья капусты. (-)

10. Крупные животные не живут в поле. (+)



// проверка по образцу, подсчет баллов.



3.Изучение нового материала.



  1. Сообщение темы.

- Сегодня мы с вами отправимся в сообщество. Что означает этот условный знак на плане? ( фруктовый сад)

2. Беседа о саде.

- Кто бывал в настоящем большом саду? Кто хорошо знает растительный и природный мир сада? А кто хотел бы узнать больше о нем? Чем похожи лес и сад? А чем отличается?

3.Знакомство с растения сада.

- В саду растут деревья, кустарники и травы, но необычные, а …

// кадры презентации.

-Плодовые и ягодные. Назвать плодовые и ягодные растения, которые растут в наших садах. Ягода состоит из мякоти с большим количеством семян, но в ней нет косточки. Поэтому вишня и черешня это плоды, а не ягоды.

1. Самая распространённая плодовая культура – яблоня. В мире насчитывают 10 тыс. сортов яблок. В нашей стране яблони занимают ½ часть всех садов. Деревья в зависимости от сорта достигают от 4 до 10 м. Цветёт яблоня весной бело-розовыми цветами. После цветения появляются маленькие зелёные плоды-яблоки. За лето они вырастают и созревают. В зависимости от сорта они бывают летние, осенние, зимние (хранятся до весны). Размножают плодовые деревья прививкой. Однолетний черенок сращивают с диким деревцем и получается культурное растение.

2. Из ягодных культур наиболее часто выращивают смородину. Это кустарник (доказать). Цвет плодов бывает разный. Весной появляются зеленые цветы собранные в кисть, а потом образуются ягоды. Размножается черенками (кадр).

3. Крыжовник – покрыт шипами и очень колюч. Цветет мелкими зеленоватыми цветами, а плоды могут различаться по цвету. Размножается отводками.

4. Малина – кустарник с высокими и хрупкими стеблями. Стебли на которых созрели плоды живут только до весны. Но рядом вырастают новые побеги, усыпанные шипами. А из почек на корнях вырастают новые побеги-отпрыски. Отпрысками малину размножают.

5. Садовая земляника – Травянистое растение с белыми цветами, на месте которых образуются душистые красные ягоды. Стебли стелятся по земле, образуя усы, на конце уса почка. Которая может укореняться. Молодое растение отделяют и пересаживают на др. место.



4.Микроитог.

- Какие плодовые и ягодные растения выращивают в нашем крае?

Кто из вас любит фрукты и ягоды?

- Во фруктах и ягодах содержатся много полезных веществ, необходимых человеку: йод, железо, кальций, фосфор, натрий, витамины, сахар, глюкоза, масла и много др. веществ. Вы, наверное замечали, что человек к весне слабеет -это от недостатка витаминов. Поэтому люди заготавливают на зиму ягоды и фрукты. Как?

.Вывод.

Сад – искусственное сообщество плодовых и ягодных растений, посаженных человеком. Садовые растения взяты человеком из дикой природы в глубокой древности.

- Какие растения вы встречали в дикой природе? Чем они отличаются от культурных?





  1. Физкультминутка.

Руки подняли и покачали.

Это деревья в саду



6.Знакомство с животным миром сада. Классификация.

//Доклады детей ( рисунки на доске)

Вредители урожая Защитники урожая

тля божья коровка

слизни жужелица

яблонная плодожорка златоглазка

гусеница пчела

- Какие птицы прилетают в сады?

//по рисунку в учебнике дети называют птиц.

- Попробуйте по фото определить этих птиц в природе.

// на доске фото.

7.Работа в тетради.

Составление цепей питания.

8. Беседа об охране животных.

-Стараясь защитить сады, люди обрабатывают их ядохимикатами. Ядохимикаты попадают в ягоды и плоды и люди невольно едят отравленные плоды. Когда на базаре вы видите чистые, без единого пятнышка яблоки,- будьте осторожны. Они скорее всего были обработаны ядохимикатами. Если в яблоках есть червоточинки – это чистые яблоки, их не так приятно есть. Но в отравленных яблоках червяк не живёт. Химическая обработка – это быстрый и эффективный способ защиты растений, но отравляются полезные насекомые, плоды, гибнут птицы. Как же можно сохранить урожай? ( Развешивать кормушки, подкармливать птиц, не убивать полезных насекомых.)



4.Итог урока.

- Что узнали на уроке? Что понравилось?

// Подсчет баллов за урок.

// Домашнее задание: выучить сообщество сад.































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-281215

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"